果都鎮(zhèn)教師培訓(xùn)階段總結(jié)

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1、教師培訓(xùn)階段總結(jié)學(xué)期初，各學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際和發(fā)展需要，制訂教師培訓(xùn)方案，同時(shí)制訂考核內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)期末，各學(xué)校依據(jù)考核內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師參加培訓(xùn)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。本學(xué)期我們主要是學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。1.教育理論學(xué)習(xí)各學(xué)校規(guī)定的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容和自選內(nèi)容，主要側(cè)重于教育理論、現(xiàn)代教育思想、新課程的理念等方面的學(xué)習(xí)，并要求每學(xué)年不少于1萬(wàn)字的讀書筆記。教育教學(xué)、自我反思及教育創(chuàng)新。主要包括師德、反思性教學(xué)論文和反思性教學(xué)總結(jié)、學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新案例。2.建立了教師培訓(xùn)的運(yùn)行機(jī)制。（1）組織機(jī)制。組織機(jī)制包括：領(lǐng)導(dǎo)班子：各學(xué)校校長(zhǎng)

2、負(fù)總責(zé)。副校長(zhǎng)分管教師培訓(xùn)的管理工作和思想政治工作，并督促教師守紀(jì)律，出滿勤。教導(dǎo)處主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃的制訂、課程的開設(shè)，教師的聘請(qǐng)，時(shí)間、地點(diǎn)的安排等。教師：教師根據(jù)學(xué)科分組，定期開展活動(dòng)，交流自己學(xué)習(xí)提高的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)及效果。（2）激勵(lì)機(jī)制。在物質(zhì)層面的激勵(lì)上，我鎮(zhèn)制訂并經(jīng)教育辦公室全體成員討論通過(guò)了"骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃"。同時(shí)，對(duì)經(jīng)培訓(xùn)后在教育、教學(xué)或教育管理等方面工作卓有成效的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。在精神層面的激勵(lì)上，我鎮(zhèn)對(duì)教師培訓(xùn)有實(shí)績(jī)的教師，在評(píng)先進(jìn)、外出進(jìn)修、優(yōu)先安排外出考察等方面實(shí)行傾斜。（3）制約機(jī)制。明確教師培訓(xùn)是開發(fā)教師智力資源，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需

3、要。培訓(xùn)定期活動(dòng)，加強(qiáng)考核，制訂了制度，規(guī)范參加培訓(xùn)教師的行為。全鎮(zhèn)形成了以參加培訓(xùn)為榮的良好的輿論氛圍。（4）保障機(jī)制。主要是物質(zhì)保障、時(shí)間保障、師資保障。物質(zhì)保障就是要滿足培訓(xùn)所需的教材、教育設(shè)備等各種物質(zhì)需要。時(shí)間保障：規(guī)定每周三下午和暑、寒假各5天至10天用于教師培訓(xùn)3.學(xué)生評(píng)價(jià)。教師培訓(xùn)的目的之一是提高教師的教育教學(xué)水平和能力，其目標(biāo)和落腳點(diǎn)是學(xué)生的發(fā)展。從這一意義出發(fā)，教師參與培訓(xùn)的效果如何，學(xué)生的反映也是一種參照。為此，將學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)也作為培訓(xùn)評(píng)價(jià)的一個(gè)維度，讓學(xué)生參與對(duì)教師培訓(xùn)效度的測(cè)量，使評(píng)價(jià)體系相對(duì)更加完善。具體操作過(guò)程中，我們可針對(duì)學(xué)

4、生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，采取了不同的調(diào)查方式。學(xué)生對(duì)教師的教育教學(xué)水平進(jìn)行評(píng)議。4.我鎮(zhèn)開展師資的培訓(xùn)內(nèi)容：新教師培訓(xùn)：主要是按市教育局的部署，青年教師教學(xué)五項(xiàng)素質(zhì)達(dá)標(biāo)，通過(guò)"校本培訓(xùn)"，達(dá)到合格。教師崗位培訓(xùn)。加強(qiáng)教師師德和教風(fēng)建設(shè)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和師德規(guī)范，開展頌師德演講和師德標(biāo)兵評(píng)比。更新教育觀念，以教育理論學(xué)習(xí)為龍頭，提高教師理論素養(yǎng)，適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革的需要。研究課堂教學(xué)方法，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教育現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用是素質(zhì)教育的制高點(diǎn)。素質(zhì)教育的時(shí)代特點(diǎn)就是現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，要求所

5、有任課教師熟練使用微機(jī)、制作課件和利用網(wǎng)絡(luò)資料。班主任培訓(xùn)：包括"學(xué)生心理健康教育"、"班主任工作的藝術(shù)"等專題培訓(xùn)。骨干教師培訓(xùn)：制訂政策，加大力度，擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍，培養(yǎng)好校級(jí)學(xué)科帶頭人，中青年骨干教師和師德標(biāo)兵。同時(shí)，向市、省推薦教學(xué)能手。果都鎮(zhèn)教育辦公室2012.1