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1、舒伯特的藝術(shù)歌曲創(chuàng)作論文關(guān)鍵詞：舒伯特；藝術(shù)歌曲；音樂創(chuàng)作 論文摘要：舒伯特一生創(chuàng)作了六百多首藝術(shù)歌曲，被人們稱為“歌曲之王”。這位天才的抒情歌曲作曲家的作品，其中某些曲調(diào)具有民歌的普遍性，其它的則顯示出最高度的精密性。它們栩栩如生，都是從詩情中直接流出來，它們所表現(xiàn)出的情感之新穎，融合著舒伯特的情感，是永不可超越的。 舒伯特生活在古典主義和浪漫主義的交替的時(shí)期，可以說是最后一位古典主義作曲家。他的音樂創(chuàng)作在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新發(fā)展，其作品也體現(xiàn)出古典與浪漫的雙重性。19世紀(jì)初，歐洲文學(xué)藝術(shù)的浪漫主義思潮對(duì)舒伯特產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)
2、的，在他的藝術(shù)歌曲里這些都充分地體現(xiàn)出來。在舒伯特的創(chuàng)作中，歌曲起了主導(dǎo)作用，歌曲的影響貫穿著他的全部創(chuàng)作。他在歌曲創(chuàng)作方面從一開始就不拘成規(guī)，賦予獨(dú)創(chuàng)性。他開闊了主題的范圍，加深了情感，完善了造型，除了優(yōu)美的曲調(diào)，樸素的民族，還有對(duì)人物心理細(xì)膩的刻畫，對(duì)人生哲學(xué)意味的表白和廣闊的戲劇性場面，使德奧藝術(shù)歌曲在世界文獻(xiàn)中占有了特殊的地位?！ 八囆g(shù)歌曲”在十九世紀(jì)初就已經(jīng)興起了，而使它達(dá)到完美境地的是舒伯特。在舒伯特短促的31年生命中共創(chuàng)作了600多首不朽的藝術(shù)歌曲，提高了凡俗民謠的藝術(shù)性，也把藝術(shù)性的歌曲凡俗化，使之更親切近人，這在音樂
3、上的貢獻(xiàn)是難以衡量的?！ ∷囆g(shù)歌曲是隨著抒情詩的興起而產(chǎn)生的，而抒情詩又是德國浪漫主義運(yùn)動(dòng)開始的標(biāo)志。藝術(shù)歌曲使浪漫主義時(shí)期將音樂與詩歌相結(jié)合的愿望得以實(shí)現(xiàn)。藝術(shù)歌曲中最常見的主題是愛情，期待，大自然的美好和人生中短暫易逝的幸福?！ ∫?、舒伯特藝術(shù)歌曲的形式????? 第一種形式是分節(jié)形式的藝術(shù)歌曲，即對(duì)內(nèi)容不同的第1，2，3節(jié)詩詞配上同一的旋律和伴奏，反復(fù)演唱。舒伯特的許多歌曲都是由這種形式構(gòu)成的，尤其是他的民謠，多半是由這種形式構(gòu)成。這類作品如《野玫瑰》，《圣母頌》，《紡車旁的瑪格麗特》等?！ 〉诙N形式是敘事曲形式的藝術(shù)歌曲，即
4、對(duì)于好幾節(jié)不同的詩，依詩詞內(nèi)容的變化，作一些戲劇性的適合這種人物事物特性的音樂，各節(jié)都用新的音樂唱出。這種形式的歌曲在他的早期的作品中運(yùn)用較多。其實(shí)這種形式的歌曲并不是舒伯特所發(fā)明，在他之前，莫扎特，貝多芬等都曾經(jīng)作過一些極具浪漫，抒情意味的樂曲，給予舒伯特極大的啟示，但是舒伯特卻是首先自由運(yùn)用這種形式來表達(dá)他的藝術(shù)意念的人。這類作品如《魔王》，《死神與少女》，《流浪者》等?！ 〉谌N形式是變化的分節(jié)歌曲，即歌曲中旋律，和聲，伴奏不時(shí)出現(xiàn)變化。這類作品如《詩人》，《鱒魚》，《你是安寧》等。 第四種形式是與分節(jié)歌類似的兩段體形式，即有一
5、部分詩節(jié)的音樂是重復(fù)的。這類作品如《流浪者的夜曲》，《晚霞》等?！ 〉谖宸N形式是多段體，即或以幾個(gè)主要詩節(jié)，或以一個(gè)主要詩節(jié)配有幾個(gè)次要段落的形式。這類作品如《無盡的愛》，《熱烈的歡迎你》等。 第六種形式是聲樂套曲，是將多首詩歌用一種基本情調(diào)或一個(gè)貫穿的情節(jié)組織而成的聲樂體裁形式，其中每首分曲各自獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)，使整部聲樂套曲具有一定的戲劇性。這類作品如《美麗的磨房姑娘》，《冬之旅》，《天鵝之歌》等。????????????“藝術(shù)歌曲”被舒伯特不斷發(fā)展演變，他拓展了藝術(shù)歌曲的新天地，從此藝術(shù)歌曲提高到一個(gè)嶄新的階段。他的音樂清楚的表現(xiàn)
6、出屬于維也納古典樂派，形式嚴(yán)謹(jǐn)，完整而勻稱，運(yùn)用的音樂語言十分純樸明白易懂。但舒伯特的氣質(zhì)已不屬于古典主義者范疇，他和同一樂派三個(gè)前輩（海頓、莫扎特、貝多芬）的想法存在著明顯的分歧。雖然他比貝多芬只多活了一年，但他的藝術(shù)已屬于另一代人。舒伯特用歌曲抒發(fā)著時(shí)代的心聲，他以室內(nèi)抒情歌曲的方式傾訴著普通老百姓的希望和失望，歡樂和憂傷，把原來屬于民間并不起眼的簡陋的歌曲變成能夠體現(xiàn)深刻內(nèi)容的藝術(shù)珍寶?！ 《?、舒伯特的藝術(shù)歌曲的六個(gè)創(chuàng)作時(shí)期 第一個(gè)時(shí)期，1815年以前，大量藝術(shù)歌曲產(chǎn)生的時(shí)期。作品多以楚姆斯泰格的“敘事歌曲”為樣板。1797年，
7、舒伯特誕生在維也納一個(gè)小學(xué)教師的家庭。父親是一位學(xué)校教師，為人正直，虔誠信仰天主教，忠于職守，工作很有成績，但用教師的薪金來養(yǎng)活一個(gè)大家庭的生活是很艱難的。因此，兒子長大后規(guī)定都要留在學(xué)校當(dāng)助教以報(bào)答家庭，這種義務(wù)更加深了父子的骨肉親情。舒伯特的童年生活在親切友愛之中，雖然清苦但又是幸福的。由于當(dāng)時(shí)學(xué)校教師要兼教學(xué)生的音樂課，所以舒伯特的父親也懂得一些音樂知識(shí)，會(huì)演奏一些樂器。他常常聚集一些音樂愛好者在家中演奏音樂，這就使舒伯特從小受到了音樂的熏陶。舒伯特的音樂天賦很早就被父親所發(fā)現(xiàn)，在父親無法再指教兒子時(shí)，九歲的舒伯特便跟從了教會(huì)指揮
8、霍爾策學(xué)習(xí)音樂理論和風(fēng)琴演奏。也是過了不久，霍爾策便對(duì)外人說：“每次想教他點(diǎn)新鮮的東西，實(shí)際上課已經(jīng)不起作用了；我只要和他說幾句立刻就懂，然后只有瞪目結(jié)舌站著默默注視的份兒。”[1] 舒伯特的聰明使老師很
