奧運從雅典到北京

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1、奧運—從雅典到北京<綜合實踐與創(chuàng)新活動>八年級上冊(第6單元)陳志民jpzx_czm@petro-hb.com.cn引言舉世矚目的第29屆奧運會舉辦城市，于2001年7月13日北京時間22：00，在莫斯科國際奧委會第112次全會中揭曉，我國首都北京在5個申辦城市中脫穎而出，獲得舉辦權。這一振奮人心的消息，激起全國人民極大的愛國熱情，世界上凡有華人的地方，無不歡欣鼓舞，奔走相告，用各種方式慶祝中國的勝利。因為奧運會的意義已遠遠超越體育比賽，越來越成為展示一個國家綜合國力的舞臺。而能夠承辦奧運會，更是一個國家政治影響大、

2、經(jīng)濟實力強的象征。以北京2008年奧運會設計活動，學生會有極強的興趣和熱情。不同地區(qū)的學生會有不同的活動內(nèi)容和活動方式，但無疑都會通過活動，激發(fā)起強烈的愛國情感，分享到申奧成功的喜悅，在輕松愉快之中獲得有關奧運會的知識，增長社會實踐能力，增強團隊意識，養(yǎng)成關注社會和參與社會的意識，樹立社會責任感和義務感。本單元屬于“學生與他人和社會的關系”這一范疇，但也涉及學生與自然、學生與自我的關系；活動以時事政治切入主題，但包羅歷史、地理、語文、體育、美術、音樂、勞技等學科知識；活動以社區(qū)服務與社會實踐為主，同時綜合了研究性學習

3、、勞動與技術教育、信息技術教育等各個指定領域和其他的非指定領域，是典型的綜合實踐活動。目的要求與活動準備1．活動目標知識與能力目標★通過活動，使學生學會綜合運用課堂教學中所學到的歷史、地理、語文、體育、美術、音樂、勞技等學科知識，了解學科教學中及課本上所學不到的一些關于奧運會的知識，拓寬知識視野，增加知識儲備。要求每個學生都要嘗試運用已有知識解決活動中所遇到的實際問題，在解決問題的過程中，深化已有知識，形成新的知識，增長新的能力。★通過活動，使學生提高圍繞主題對資料進行搜集、篩選、分類、整理和加工的能力；提高運用現(xiàn)代

4、信息技術手段的能力；提高設計、動手制作的能力；提高語言表達能力，提高社會交往能力和社會生存能力。要求每個學生都要在小組中承擔一定的分工任務，都要進行創(chuàng)意設計，都要親自動手制作卡片、會徽、吉祥物，都要選擇一種方式參加志愿者服務，都要進行演講。過程與方法目標★通過活動，使學生體驗調(diào)查研究、宣傳演講、志愿服務的基本過程，在活動過程中，學會合作與共享，學會在活動過程中不斷調(diào)整和完善自己的工作思路與計劃，學會吸收與借鑒。要求每個學生都能積極參與，親歷實踐。★通過活動，使學生嘗試收集資料、設計制作的基本方法和處理信息、利用信息的

5、方法，嘗試綜合運用已有知識解決實際問題的方法；養(yǎng)成關注社會、關心國家大事的意識，養(yǎng)成自覺將社會熱點問題與所學知識相聯(lián)系的意識與習慣。情感態(tài)度價值觀目標★通過回顧北京申奧成功那一激動人心的情景，激發(fā)學生的愛國情感；通過圍繞“人文奧運、綠色奧運、科技奧運”舉辦一系列活動，提升學生的民族意識和科技意識，形成正確的環(huán)境觀；通過模擬志愿者和創(chuàng)意設計等活動，培養(yǎng)學生的主人翁精神和參與意識?！锿ㄟ^對奧運會資料的收集，使學生加深對奧林匹克精神的理解，培養(yǎng)學生的國際主義精神，使學生形成熱愛和平、反對戰(zhàn)爭、反對恐怖主義的正確世界觀?！锿?/p>

6、過收集奧運英雄資料和主題演講活動，培養(yǎng)學生的拼搏精神和愛家鄉(xiāng)、愛河北的情感，使學生以奧運精神、奧運英雄事跡激勵自己勤奮學習，刻苦鍛煉，將來為家鄉(xiāng)、為祖國做出更大貢獻。2．活動準備教師要對本班學生摸底，了解每個學生的興趣愛好；針對活動內(nèi)容和學校、社區(qū)的資源條件，初步設計出情景引入的方式和過程指導方案；還要圍繞奧運會及北京申奧，提前搜集有關資料（包括文字材料和圖片），掌握獲得資料的途徑與方法，以做到心中有數(shù)，有目的、有針對性地指導教學活動。有條件的可以將搜集的資料制作成課件。3．課時安排建議本主題活動約需要8～10周時間

7、。根據(jù)學校實際情況和活動的具體需要，課上時間一般可安排10～12課時，課下時間各課題組自定。①選題階段2周內(nèi)6個課時完成。1課時用于活動前的課堂集中指導，理解教材，自主選題、結(jié)組；1課時用于交流各自查閱的資料,初步了解奧運會相關知識。1課時用于討論如何制定方案、小組成員如何分工以及活動前的各種準備等,如設計調(diào)查提綱、各種記錄表等。具體準備工作主要在課下完成。另外3個課時可合并使用，用于小組間的方案交流或舉辦全班開題會，并進一步修改和完善活動方案。②活動具體實施階段約需4～5周時間。查閱資料等過程可利用課上時間與課外時

8、間相結(jié)合完成；活動實施中應安排1課時用于小組的集中交流；資料的分析整理與加工、創(chuàng)意設計與制作等過程也應將課上時間和課外時間結(jié)合起來完成。實施的宣傳活動和模擬志愿者活動應完全利用課外時間及節(jié)假日、休息日進行。③展示評價階段需要1～3周時間。要讓學生充分地對活動過程及收獲體會進行總結(jié)和交流，盡可能拿出像樣的成果。各種展示和交流活動，如奧運知識比賽、