嬰幼兒營養(yǎng)不良評價方法探討

嬰幼兒營養(yǎng)不良評價方法探討

ID:15184032

大?。?6.50 KB

頁數(shù):4頁

時間:2018-08-01

嬰幼兒營養(yǎng)不良評價方法探討_第1頁
嬰幼兒營養(yǎng)不良評價方法探討_第2頁
嬰幼兒營養(yǎng)不良評價方法探討_第3頁
嬰幼兒營養(yǎng)不良評價方法探討_第4頁
資源描述:

《嬰幼兒營養(yǎng)不良評價方法探討》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、嬰幼兒營養(yǎng)不良評價方法探討【關(guān)鍵詞】嬰幼兒;營養(yǎng)不良;評價方法營養(yǎng)不良至今仍是嬰幼兒中的常見病、多發(fā)病。國內(nèi)外提出的評價方法有許多種,有的比較簡單實用,有的比較繁雜。本文就452例嬰幼兒營養(yǎng)不良,通過用兩種常用的評價方法,即傳統(tǒng)評價方法與WHO推薦的評價方法,兩者進行對比,以便了解其優(yōu)劣及適用范圍,為廣大醫(yī)務(wù)人員提供科學(xué)依據(jù)。1資料與方法1.1一般資料我站從1995年對縣城7歲以下的兒童開展了兒童保健系統(tǒng)管理,至今共建卡8627例。在這8627例中,我們按傳統(tǒng)評價方法診斷出營養(yǎng)不良452例,其中男21

2、2例,女240例,年齡3個月~3歲。然后再用WHO推薦的評價方法對其進行評價。1.2評價標(biāo)準(zhǔn)和方法1.2.1傳統(tǒng)的評價方法按實用兒科學(xué)診斷營養(yǎng)不良標(biāo)準(zhǔn)[1]。凡嬰幼兒體重比正常平均體重減少15%以上,為營養(yǎng)不良診斷標(biāo)準(zhǔn)。其中減少15%~25%為Ⅰ度,減少25%~40%為Ⅱ度,減少40%以上為Ⅲ度。41.2.2WHO推薦的評價方法年齡、體重、身高是三種基本的測度,這三種測度結(jié)合起來形成三類指標(biāo)。即按年齡的身高(weightforage)又稱年齡別體重,按年齡的體重(heightforage)又稱年齡別身

3、高,按身高的體重(weightforheight)又稱身高別體重。指標(biāo)判斷以小于這三個指標(biāo)的中位數(shù)減去二個標(biāo)準(zhǔn)差(-2SD)為標(biāo)準(zhǔn),在這里我們稱之為評價標(biāo)準(zhǔn)。該方法將營養(yǎng)不良分為以下四類[2]:(1)低體重:即小兒年齡別體重低于評價標(biāo)準(zhǔn)。(2)消瘦:即小兒年齡別身高正常,但身高別體重低于評價標(biāo)準(zhǔn)。(3)發(fā)育遲緩:又稱生長遲緩,即小兒年齡別身高低于評價標(biāo)準(zhǔn),而身高別體重正常。(4)慢性營養(yǎng)不良:即年齡別身高及身高別體重均低于評價標(biāo)準(zhǔn)。1.2.3體重及身高的測定測量方法按“中國0~7歲正常兒童體格發(fā)育調(diào)查

4、研究實施方案”進行。上述兩種評價方法均以1985年九市城區(qū)正常兒童體格發(fā)育衡量數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。2結(jié)果我縣城區(qū)參加兒童保健系統(tǒng)管理的8627例,按傳統(tǒng)評價方法進行評價,共檢出營養(yǎng)不良452例,其中Ⅰ度359例,Ⅱ度71例,Ⅲ度22例。然后對這44例按WHO推薦的評價方法進行評價,其結(jié)果為:正常124例,占27.27%,營養(yǎng)不良328例,分別為:單純低體重45例,占13.71%,低體及消瘦37例,占11.28%,低體重及生長遲緩246例,占75%。43討論由上可見傳統(tǒng)評價方法是單純按年齡的體重進行評價的,使用方

5、便、簡單、快捷,而診斷出的Ⅰ度營養(yǎng)不良一部分在健康檢查中屬于正常的嬰幼兒中,故能及早發(fā)現(xiàn)患者,但此方法不能區(qū)分近期或遠期營養(yǎng)不良,所以一般常用于篩查或大致了解某一人群或某一個體的營養(yǎng)狀況。而WHO評價標(biāo)準(zhǔn)為綜合評價標(biāo)準(zhǔn),能較客觀、正確地評價嬰幼兒的身高進行評價,在較大程度上消除了種族、遺傳等因素,并能區(qū)別近期或遠期營養(yǎng)不良,如:消瘦、絕大多數(shù)低體重都存在現(xiàn)階段營養(yǎng)不良的問題,在保健中應(yīng)查找原因,如疾病、喂養(yǎng)方法、食物選擇、有無不良飲食習(xí)慣,針對不同原因采取措施。發(fā)育遲緩的患兒目前營養(yǎng)尚可,其身體低矮主

6、要是過去喂養(yǎng)不當(dāng)或反復(fù)感染引起,指導(dǎo)重點應(yīng)是合理喂養(yǎng)、預(yù)防疾病,使其以后的生長發(fā)育避免各種不利因素。從上述結(jié)果可見,此方法診斷出的營養(yǎng)不良僅占傳統(tǒng)方法檢出的72.72%,因而不利于及早發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)不良的患兒。可見兩種評價方法,各有長處,兒童保健者及其他醫(yī)務(wù)人員應(yīng)根據(jù)實際情況綜合分析,在具體評價或診斷一個兒童的營養(yǎng)狀況時,還應(yīng)詢問了解兒童的喂養(yǎng)史、患病史、家庭生活狀況、配合一些化驗檢查,使診斷更為準(zhǔn)確、可靠。【參考文獻】41胡亞美,江載芳,諸福棠.實用兒科學(xué),第4版.北京:人民衛(wèi)生出版社,1985,506-

7、510.2中華人民共和國衛(wèi)生部婦幼司,聯(lián)合國兒童基金會、聯(lián)合國人口基金會.鄉(xiāng)級兒科臨床進修要求,1993,9.4

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。