秦始皇陵兵馬俑教案

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1、秦始皇陵兵馬俑教案篇一：秦始皇陵兵馬俑教案秦始皇陵兵馬俑宣城市工業(yè)學(xué)校汪嵐課題：秦始皇陵兵馬俑教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色及旅游價(jià)值，以及喚起學(xué)生對(duì)祖國(guó)珍貴文物的愛護(hù)之心，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操。2、引導(dǎo)學(xué)生感受兵馬俑寫實(shí)的藝術(shù)風(fēng)格。3、鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系課堂知識(shí)(轉(zhuǎn)自：wWw.bdFqy.com千葉帆文摘:秦始皇陵兵馬俑教案)并搜集有關(guān)資料，創(chuàng)作景點(diǎn)導(dǎo)游詞。教學(xué)重點(diǎn)：了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色和旅游文化價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生欣賞秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特征，注重細(xì)部刻畫的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：師：了解秦始皇兵馬俑的相關(guān)知識(shí)、搜集圖片資料、

2、制作教學(xué)課件等。生：搜集有關(guān)秦始皇兵馬俑的資料。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段：同學(xué)們，在中國(guó)歷史上，有這樣一位皇帝，他首次統(tǒng)一華夏、南平百越，北擊匈奴、廢除分封制，代以郡縣制、書同文，車同軌，統(tǒng)一度量衡、修建萬里長(zhǎng)城，他被我們稱為“千古一帝”，然而也就是這位皇帝，他性格暴掠，焚書坑儒，一生耗費(fèi)了大量的國(guó)力財(cái)力，尋找長(zhǎng)生不老之藥，從在位起，就為自己修建浩大的陵寢，然而，就在他晚年的第五次東巡途中，他死于路上，由于正值夏季，等到回到秦都，他的尸體已經(jīng)腐爛并生出惡臭，他的宦臣趙高為了隱瞞這個(gè)事實(shí)，買了很多的咸魚放在馬車之中，去遮擋惡臭。就是這位皇帝建造了舉世聞

3、名的“世界第八大奇跡”———秦始皇陵兵馬俑。教師：這就是著名的“世界大八大奇跡”。這位一生雄圖霸業(yè)、叱詫風(fēng)云的始皇帝。為了顯示自己的聲威,希望在他死后仍然擁有千軍萬馬，所以為自己建造了一個(gè)龐大的地下軍事王國(guó)。二、新課教學(xué)：1、談話解決：什么是俑以及兵馬俑的發(fā)現(xiàn)。師：同學(xué)們，你知道是什么俑嗎？俑是古代陪葬的偶人，秦陵兵馬俑是秦始皇陵隨葬的陶兵，陶馬。這個(gè)龐大的雕塑群，本來已經(jīng)隨秦始皇塵封于地下，在1974年春天，一個(gè)楊姓農(nóng)民打井時(shí)，無意中挖出一個(gè)陶制武士頭，這才最終發(fā)現(xiàn)了秦陵兵馬俑。（小故事穿插）一副對(duì)聯(lián)的故事上聯(lián)：翻身不忘共產(chǎn)黨；下聯(lián)：致富多虧兵馬

4、俑；橫批：感謝老楊。說了這么多，同學(xué)們知道這個(gè)奇跡在什么地方嗎？（西安臨潼）好，讓我們走進(jìn)西安，去欣賞舉世無雙的秦兵馬俑。2、初步欣賞：（課件秦始皇陵兵馬俑）⑴兵馬俑的布局。介紹三個(gè)俑坑：秦始皇兵馬俑陪葬坑坐西向東，三坑呈品字形排列。最早發(fā)現(xiàn)的是一號(hào)俑坑，呈長(zhǎng)方形，左右兩側(cè)又各有一個(gè)兵馬俑坑，現(xiàn)稱二號(hào)坑和三號(hào)坑。俑坑布局合理，結(jié)構(gòu)奇特，在深5米左右的坑底，每隔3米架起一道東西向的承重墻，兵馬俑排列的過洞中。初談感受。師：你都看到了什么，有什么感受能談?wù)剢?。學(xué)生談自己的感受：陵園：荒涼，植被少，兵馬俑：大，多，精致，美麗。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)秦陵兵馬俑“

5、的特點(diǎn)，總結(jié)板書：大，多，精，美。⑵兵馬俑的特點(diǎn)。大師：有誰(shuí)知道，兵馬俑的規(guī)模有多大？（學(xué)生討論）這個(gè)山一樣的墳丘就是秦始皇的陵墓。兵馬俑在它的東側(cè)，有三個(gè)俑坑組成?？偯娣e近2萬平方米，相當(dāng)于50個(gè)籃球場(chǎng)那么大呢！可是它僅僅只是秦始皇陵區(qū)面積的2000分之一。師：從這張照片中你看出了什么？生：秦俑非常高大。師總結(jié)：秦兵馬俑除了規(guī)模宏大之外，每一個(gè)個(gè)頭也很高大，他們平均身高1.80米，是目前世界最高大的圓雕陶俑。多請(qǐng)大家猜一猜：三個(gè)俑坑，密密實(shí)實(shí)的排列著高大威猛的兵馬俑有多少件？（師：他的兵俑和馬俑共計(jì)8000多件）師：同學(xué)們，多么宏大的工程啊，這樣

6、眾多的兵馬俑，是怎樣制作出來的，讓我們大膽的猜想一下。學(xué)生猜想。教師總結(jié)或補(bǔ)充：古代勞動(dòng)人民先用黃土制成一個(gè)的大體的模樣，再一件一件的單獨(dú)塑造，精雕細(xì)刻之后，經(jīng)高溫?zé)贫?。這么多陶俑，都是勞動(dòng)人民用雙手一件一件手工雕塑出來的，這太讓人感到震驚了，所以在8000件陶俑中每一件都不完全相同。這在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。精師引導(dǎo)：秦俑都在哪些部位進(jìn)行了精雕細(xì)刻？他們之間又有哪些不同呢？請(qǐng)同學(xué)帶著這兩個(gè)問題，從圖片中找找看。學(xué)生交流，教師巡視。學(xué)生匯報(bào)：兵俑：頭發(fā)：發(fā)絲清晰可見。細(xì)致入微。五官：眉目清晰，表情豐富細(xì)膩。衣服：鎧甲一塊塊的，甲釘歷歷

7、可數(shù)，皺褶生動(dòng)。師：這么多的細(xì)節(jié)說明兵馬俑還有什么特點(diǎn)？（生：細(xì)致、逼真??）美兵馬俑在出土?xí)r，身上有彩繪，其顏料來自于植物或動(dòng)物身上提取的色素，可惜憑目前技術(shù)難以復(fù)原。兵俑之間又有哪里不同呢？學(xué)生匯報(bào)：發(fā)式：有的戴帽?，有的綰起?。表情：有的嚴(yán)肅?，有的輕松?。服裝與動(dòng)作：??學(xué)生充分匯報(bào)。教師肯定總結(jié)：總起來說兵俑之間有三個(gè)方面的不同：a、發(fā)式：帽子與帽子不同，發(fā)髻與發(fā)髻。軍隊(duì)中的軍官都帶著帽子，一般的士兵，只是挽成圓形的發(fā)髻。發(fā)式是區(qū)分兵馬俑身份的重要標(biāo)志。b、表情：那更可謂是千人千面：他們有的年輕稚嫩、有的老練沉穩(wěn)、有的開朗機(jī)警，有的威嚴(yán)凝

8、重，可謂喜怒哀樂，表情各異。c、服裝和動(dòng)作：服裝不同，鎧甲和布衣，鎧甲不同。兵俑分類。師：不同的人物著裝自然不同，士卒俑（