2012高中語文一輪精品復(fù)習(xí)學(xué)案：圖文轉(zhuǎn)換

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1、2012高中語文一輪精品復(fù)習(xí)學(xué)案www.jb1000.comwww.jb1000.comwww.jb1000.comwww.jb1000.comwww.jb1000.comwww.jb1000.com教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)www.jb1000.com圖文轉(zhuǎn)換【高考目標(biāo)導(dǎo)航】圖文轉(zhuǎn)換題綜合考查對材料的分析能力，要求從原始材料中篩選信息，進(jìn)行分析、綜合，并運(yùn)用簡明的語言概括出觀點(diǎn)。它考查考生的語言綜合表達(dá)運(yùn)用能力。教學(xué)資源網(wǎng)【基礎(chǔ)知識梳理】“圖文轉(zhuǎn)換”題是一種綜合性、技巧性強(qiáng),具有創(chuàng)

2、新特色的新題型。它要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容,分析材料,辨別或挖掘出某些隱含的信息,對材料進(jìn)行綜合性評價或推斷,然后用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。“圖文轉(zhuǎn)換”題表面上看來是“看圖說話”,實際上它綜合了“擴(kuò)展語句，壓縮語段”“選用、仿用、變換句式”等多種題型,說到底這類題是在考查考生綜合的語言表達(dá)能力,正因為如此，近年來此類題已成為高考題中的新寵。總體來看有以下考查規(guī)律：1．考查的綜合性明顯。圖文轉(zhuǎn)換看似只是兩種表達(dá)形式的相互轉(zhuǎn)換，其實涉及準(zhǔn)確、生動、簡明、連貫、得體、修辭等諸多考點(diǎn)，綜合考查考生描述、壓縮、概括等各方面的

3、能力，更涉及考生觀察社會、分析問題的能力和語言綜合表達(dá)能力。2．考查類型穩(wěn)中出新。近三年高考，畫面材料的選擇不再僅僅局限在表格和漫畫，出現(xiàn)了一些新形式，比如安徽卷的圖文結(jié)合，山東卷、四川卷的照片，廣東卷的剪紙畫；考查要求也更加開放更加自由，安徽卷要求圖文結(jié)合填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，山東卷要求進(jìn)行生動形象的描寫，四川卷要求表達(dá)頌揚(yáng)之情等，這些要求給了考生更大的發(fā)揮空間，由此可以看出這一考點(diǎn)在新方面的嘗試。3．選材貼近現(xiàn)實生活。近幾年圖文轉(zhuǎn)換題的選材非常生活化，內(nèi)容涉及低碳生活、奧運(yùn)、旅游、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)、官僚作風(fēng)、自然災(zāi)難等生活中的

4、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，也出現(xiàn)了體現(xiàn)親情、歌頌親情的人文色彩濃厚的素材。走向生活，體現(xiàn)實用性、人文性、情趣性的趨勢較為明顯。【要點(diǎn)名師透析】圖文轉(zhuǎn)換就是根據(jù)圖(表)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘其中隱含的信息，或者對材料進(jìn)行綜合評價，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。它總體上可分為兩大類：表文轉(zhuǎn)換和圖文轉(zhuǎn)換。其中，圖文轉(zhuǎn)換又分為圖畫類、徽標(biāo)類和漫畫類。一、漫畫類所謂“漫畫”，就是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。一般運(yùn)用變形、比擬、象征的方法，構(gòu)成幽默、詼諧的畫面，以取得諷刺或歌頌的效果。漫畫一般主要由標(biāo)題、畫面、寓意三部分組成，

5、標(biāo)題和畫面是顯性的信息，而寓意則是隱性的信息。根據(jù)這一特點(diǎn)，結(jié)合語言表達(dá)的考查要求，命題一般會從以下幾個角度入手：(1)描述畫面，(2)揭示寓意，(3)擬寫標(biāo)題，(4)綜合考查。1.描述畫面描述畫面，具體來說就是用描述性的語言介紹畫面的內(nèi)容。描述原則：整體意識，注意細(xì)節(jié)，注意對象，留意方位，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式?！镜淅空堈f明右面漫畫的畫面內(nèi)容(不超過50字)，并揭示其中的寓意(不超過15字)。要求：緊扣畫面，鮮明生動，連貫順暢。答：__________________________【解析】首先要理解“全才

6、”“偏才”代表哪一類的學(xué)生。從“只有分?jǐn)?shù)最公平！”中“分?jǐn)?shù)”這一關(guān)鍵詞我們得出：“全才”指的是成績最好的學(xué)生，“偏才”指的是某些方面有特長或才華的學(xué)生。再全面準(zhǔn)確地分析概括漫畫的內(nèi)容，最后的寓意就顯而易見了。最后注意要求與字?jǐn)?shù)。參考答案：畫面內(nèi)容：中學(xué)校長兩手分別托著“全才”“偏才”，腦中想的是“只有分?jǐn)?shù)最公平！”，最終他把“全才”推薦給北大。寓意：面對推薦制，中學(xué)校長多看重分?jǐn)?shù)。2.揭示寓意揭示寓意，即通過漫畫揭示出事件的本質(zhì)內(nèi)涵。先要認(rèn)真細(xì)致地觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對象或行為(有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題)

7、。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對象，要學(xué)會由“實”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。3.擬寫標(biāo)題標(biāo)題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。擬定標(biāo)題先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺主體命名，也可以扣住漫畫的主題命名。標(biāo)題應(yīng)起到揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用?！镜淅坑^察右面這幅漫畫，請描述畫面內(nèi)容，語言要生動，并給這幅漫畫擬一個標(biāo)題。(注：講課的是雞，聽課的是鴨)內(nèi)容：_______________

8、________標(biāo)題：_______________________【解析】解答前，首先要審讀漫畫，結(jié)合題干中的小注可知畫面是雞正在給鴨講授有關(guān)游泳的知識。其次結(jié)合兩類動物的動作、神態(tài)以及黑板上的錯別字進(jìn)行合理想象，即可描繪出畫面的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上聯(lián)系實際進(jìn)行類比聯(lián)想，可知作者的創(chuàng)作意圖在于諷刺社會上的某種現(xiàn)象，據(jù)此擬題即可。參考答案：(內(nèi)容：