高中語文《圖文轉(zhuǎn)換》學(xué)案.doc

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1、河北巨鹿中學(xué)2015—2016學(xué)年《圖文轉(zhuǎn)換》學(xué)案撰稿人張勇圖文轉(zhuǎn)換（共三課時）第一課時：表格文字一.知識點闡釋圖文轉(zhuǎn)換是指把圖表內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述。這是一種較新的題型。圖文題要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性信息，或?qū)Σ牧线M行綜合性評價。圖文解答題就是要求考生具備對圖表的理解概括能力，能將圖表中包含的信息用適當(dāng)?shù)恼Z言表述出來，說到底仍是在考查考生的語言運用綜合能力。二.圖文轉(zhuǎn)換題的題型：（一）從所供材料角度分為：1、表格文字轉(zhuǎn)換題2、圖文轉(zhuǎn)換題3、漫畫文字轉(zhuǎn)換（二）從表達角度分為：1、直接表述圖表信息2、推斷總結(jié)圖表信息題三.分類講習(xí)（

2、一）解答圖表題的解題思路：（1）仔細審題。（包括審題目要求、審圖表標(biāo)題和內(nèi)容）（2）抓圖表主要信息。（比較對象、比較角度對圖表中的數(shù)據(jù)進行橫向和縱向的比較分析變化。）（3）注意圖表細節(jié)。圖表中一些細節(jié)往往起提示作用。（4）準(zhǔn)確歸納表述。根據(jù)所列內(nèi)容，找出規(guī)律。分析內(nèi)在聯(lián)系，再概括為一個結(jié)論。（二）例題講習(xí)例題1：閱讀下面的表格，你從表格中得出了什么結(jié)論？?某普通中學(xué)在校學(xué)生人數(shù)階段統(tǒng)計表?1997年2006年增幅?普通初中在校學(xué)生人數(shù)86萬128萬49%?普通高中在校學(xué)生人數(shù)13萬50萬285%分析：標(biāo)題：某普通中學(xué)在校學(xué)生人數(shù)階段統(tǒng)計表；比較對象：某普通初中與高中學(xué)

3、生數(shù)；比較時段：1997年至2006年；橫比數(shù)據(jù)：數(shù)字顯示——增長；縱比數(shù)據(jù)：初中與高中人數(shù)增幅比較——高中增幅快。12河北巨鹿中學(xué)2015—2016學(xué)年《圖文轉(zhuǎn)換》學(xué)案撰稿人張勇結(jié)論：重慶市1997年至2006年普通初、高中在校學(xué)生均有較大增長；高中在校學(xué)生人數(shù)增幅遠遠高于初中。分析可能出現(xiàn)問題：①信息遺漏。如只得出一個橫比或者縱比的結(jié)論。②推斷錯誤。沒有概括出主要的結(jié)論性信息。如只拿1997年或者2006年學(xué)生人數(shù)比較。③語言表達有語病或者不嚴(yán)密。如在答案表述時遺漏“重慶市”“1997年至2006年”；答不出“較大增長”和“遠遠高于”。例題2：閱讀下面圖表，用簡要

4、文字將其意思表述出來。(不超過90個字)【參考答案】我國共有技術(shù)工人0.7億，但初級技工占60％，中級占35％，高級只占5％，而發(fā)達國家分別占15％、50％、35％。我國高級技工嚴(yán)重短缺，缺口集中在機械、建筑、印刷、電子信息、工藝美術(shù)、環(huán)保工程等行業(yè)。例題:3：閱讀下面的表格，按要求回答問題。?世界能源利用構(gòu)成年代石油煤天然氣核電太陽能水電其他1993年40%27%23%6%1%2%1%2030年（預(yù)計）14%5%9%35%20%10%7%（1）用文字概括世界能源利用的發(fā)展趨勢。（2）讀此表后你有哪些感受?！緟⒖即鸢浮浚?）清潔的能源將取代傳統(tǒng)的有污染的能源。12河北

5、巨鹿中學(xué)2015—2016學(xué)年《圖文轉(zhuǎn)換》學(xué)案撰稿人張勇（2）①能源會越來越傾向于干凈清潔。②能源不會枯竭，人們會找到傳統(tǒng)能源的替代物。③人們的環(huán)保意識在不斷加強。④科學(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展，人們會更好地去保護環(huán)境。(三)課堂練習(xí)習(xí)題1：根據(jù)表格內(nèi)容完成下面題目你認(rèn)為網(wǎng)上講真話重要嗎？重要67.4%不重要8.5%無所謂24.1%你上網(wǎng)聊天都講真話嗎？是22.2%不是66.8%不回答11%從這兩組數(shù)據(jù)對照中我們發(fā)現(xiàn)：【參考答案】上網(wǎng)聊天應(yīng)該講真話是網(wǎng)友們美好的愿望，可在現(xiàn)實中，網(wǎng)上聊天之言令人難辨真假。習(xí)題2：.看圖，用簡明語言回答下面兩個問題。20世紀(jì)90年代以來的世界GD

6、P增長率(％)12河北巨鹿中學(xué)2015—2016學(xué)年《圖文轉(zhuǎn)換》學(xué)案撰稿人張勇(1)上圖中1991年至1996年世界GDP增長率總體的變化特點是　　　　　　　　(不超過8個字)【參考答案】呈波浪式增長或呈起伏式增長(2)20世紀(jì)90年代后半期，世界經(jīng)濟發(fā)展的狀況是　　　　　　　　　　　(不超過8個字)【參考答案】增長速度緩慢習(xí)題3：簡要概括下面的圖表中所反映的信息。(限40--50個字)【參考答案】300(幾百)年來，冰核中二氧化碳濃度不斷上升；近100年來的上升速度明顯高于前200年。12河北巨鹿中學(xué)2015—2016學(xué)年《圖文轉(zhuǎn)換》學(xué)案撰稿人張勇第二課時：符號標(biāo)志

7、一.符號標(biāo)志題例題1：下面是“中國電信（ChinaTeleCom）”的圖標(biāo)，（1）根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標(biāo)的創(chuàng)意。（2）結(jié)合這一圖標(biāo)，為中國電信寫一廣告語。答題指導(dǎo)：1、第一題考察的是對圖標(biāo)的觀察能力、空間想象能力、信息推斷能力和圖文轉(zhuǎn)換能力。做此類題首先要抓住事物的特征進行說明，注意聯(lián)系圖標(biāo)中的標(biāo)題，中英文字母的大小寫、首字母縮寫和變體，以及涉及的時間和事件等。2、圖標(biāo)往往是根據(jù)行業(yè)特點，用簡潔明快、通俗易懂的圖形來表達創(chuàng)作者的愿望。因此，在深入理解圖標(biāo)的基礎(chǔ)上，要根據(jù)具體圖形來推測作者的創(chuàng)作意圖，從而作出合理合情的解釋。3、語