大班主題活動 《我們在春天里》

《大班主題活動 《我們在春天里》》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、大班主題活動?《我們在春天里》作者：王卉文章來源：泰州市好孩子幼兒園一、主題來源悄悄地，山綠了，水綠了，樹呀草呀全綠了。柳枝兒露出嫩綠，綻露新葩，隨熏風(fēng)輕曳，把春姑娘拽來了?？矗坏叫履?，門楣上的“春”字，被倒過來貼，意思就是春天“到”了。因此，春天的味道便更為濃郁了。我結(jié)合春天的變化，滿足孩子的好奇心，充分利用環(huán)境優(yōu)勢，提供機(jī)會，讓幼兒親近大自然，觀察春天萬物的變化，開展了“我們在春天里”這一主題活動。二、主題目標(biāo)1、感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫，人們的活動，生物生長的變化等，感知春天給人們帶來的生機(jī)勃勃的景象。2、養(yǎng)成觀察記錄的習(xí)慣，學(xué)會用簡圖等方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象。3、積極參加郊游

2、、種植活動，會用多種形式充分表達(dá)自己的經(jīng)驗、經(jīng)歷和情感，提高講述、繪畫、表演等能力。4、在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系，在活動中表現(xiàn)一定的獨(dú)立性，形成主動、互助、合作的態(tài)度和行為。5、會運(yùn)用多種繪畫工具和材料，并能創(chuàng)造性地運(yùn)用。6、用連貫優(yōu)美、活潑輕松的不同唱法表現(xiàn)3/4拍歌曲的不同特點，體驗通過探索學(xué)會歌曲的成功感與快樂。三、環(huán)境與資源1、引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化，組織幼兒進(jìn)行移栽種植等活動，飼養(yǎng)小蝌蚪和蠶等。2、隨著幼兒認(rèn)識內(nèi)容的擴(kuò)展，不斷調(diào)整和豐富自然角的內(nèi)容。如：做發(fā)芽試驗，與幼兒共同收集春季的蔬菜（或野菜），貼上標(biāo)簽放置在自然角內(nèi)

3、；陳列一些蜻蜓、蝴蝶與花的標(biāo)本，提供放大鏡供幼兒進(jìn)行細(xì)致的觀察。3、提供布、針、橡皮泥等多種工具、材料，進(jìn)行有關(guān)“春天”的小制作，讓幼兒表現(xiàn)自己對春天的感受。4、充分利用周邊社區(qū)環(huán)境，開展豐富多彩的野營遠(yuǎn)足，春游等活動，并請家長記錄幼兒敘述的活動場面。5、更換“家長園地”的內(nèi)容，介紹本主題活動的目標(biāo)、內(nèi)容、配合事項。比如：帶幼兒踏青、挖野菜，在家中種植花卉，飼養(yǎng)小動物，并進(jìn)行觀察和管理；請家長加強(qiáng)幼兒的生活處理能力的培養(yǎng)，為野營活動做好準(zhǔn)備等。6、教師和幼兒一起布置教室，將春天帶進(jìn)教室。四、活動安排（三周）第一周綜合：春天可以干什么語言：桃樹下的小白兔音樂：柳樹姑娘數(shù)學(xué)：實物填補(bǔ)數(shù)科學(xué)

4、：挖野菜綜合：野菜品嘗會健康：預(yù)防感冒綜合：準(zhǔn)備去遠(yuǎn)足第二周音樂：春天在哪里綜合：學(xué)做觀察記錄體育：春種忙美術(shù)：制作風(fēng)箏綜合：遠(yuǎn)足語言：小蝌蚪找媽媽美術(shù)：自制連環(huán)畫數(shù)學(xué)：測量遠(yuǎn)近第三周語言：春天科學(xué)：做氣象記錄綜合：野營帶什么綜合：關(guān)于野營的問題綜合：去野營音樂：歌唱春天綜合：春天來到我們班數(shù)學(xué)：認(rèn)識時鐘五、活動內(nèi)容1、語言方面《桃樹下的小白兔》《小蝌蚪找媽媽》《春天》理解故事、詩歌內(nèi)容，豐富對春天特征的感受和認(rèn)識，并能用語言表達(dá)自己對春天的感受。2、數(shù)學(xué)方面《實物填補(bǔ)數(shù)》《測量遠(yuǎn)近》《認(rèn)識時鐘》（1）學(xué)習(xí)用目測和自然測量的方法，比較物體的遠(yuǎn)近，并用表格的形式記錄。（2）認(rèn)識時鐘，知道

5、時針、分針以及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能正確辨認(rèn)整點、半點。知道時鐘與人們生活、學(xué)習(xí)的關(guān)系。3、音樂方面《柳樹姑娘》《春天在哪里》《歌唱春天》感受歌曲連貫、歡快活潑的情緒，并在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上理解歌詞，創(chuàng)造性地運(yùn)用身體動作創(chuàng)編舞蹈。4、美術(shù)方面《制作風(fēng)箏》《自制連環(huán)畫》《春天來到我們班》幼兒會恰當(dāng)?shù)睦貌牧?，?chuàng)造性地表現(xiàn)春季主要特征，并體驗利用自己的作品，美化班級環(huán)境，豐富活動內(nèi)容的樂趣。5、綜合方面《野營帶什么》《關(guān)于野營的問題》《去野營》幼兒能制作野營的清單，并能主動交流自己的想法，且在活動中遵守活動要求，注意安全。六、指導(dǎo)要點1、配合主題開展豐富多彩的郊游、野營、遠(yuǎn)足等活動，在活動中

6、支持鼓勵幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)。積極與教師、同伴進(jìn)行交流。體驗參與活動的快樂。讓幼兒用講述、繪畫、表演等多種形式，充分表達(dá)自己的經(jīng)驗、經(jīng)歷和情感。2、鼓勵幼兒主動參與種植、飼養(yǎng)、收集、管理自然角的活動，學(xué)會用觀察記錄的方式來記錄生物的生長過程，并知道季節(jié)的變化與動植物和人們的關(guān)系。3、通過畫畫、做做，制作出自己觀察到的花卉，樹木等。把這些東西布置在活動室的墻面上及其他活動場所，把春天帶進(jìn)活動室，表現(xiàn)自己對春天的感受。4、以積極的態(tài)度參加遠(yuǎn)足、野營等活動，有一定的獨(dú)立性，能控制自己的行為，遵守公共秩序，保護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi)生，能熱情生動、有禮貌地與接觸到的人交往。5、結(jié)合“清明節(jié)”開展講革命英雄

7、小故事，掃墓等活動來緬懷革命烈士，懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。七、家園共育方面1、鼓勵家長多帶幼兒到大自然中活動，多途徑感受春天的多姿多彩。2、教師多提供機(jī)會，帶幼兒春游，讓幼兒親近大自然，同時，提供多種材料，滿足幼兒充分表現(xiàn)、表達(dá)的需要。3、家長多與幼兒交流有關(guān)春天的話題。4、家長和幼兒共同栽培植物，鼓勵幼兒觀察，培養(yǎng)種的植物，一起做“種子發(fā)芽”的實驗并學(xué)習(xí)記錄觀察結(jié)果。八、活動反思????“我們在春天你”這一主題實施的過程中，我?guī)ьI(lǐng)幼兒走出課堂