我們?cè)诖禾炖镏黝}活動(dòng)反思

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1、我們?cè)诖禾炖铩黝}活動(dòng)反思王萍春天是多么美好的季節(jié)，它讓大地生機(jī)勃勃，讓整個(gè)世界萬(wàn)紫千紅，花紅柳綠，孩子們脫下了厚重的棉衣，換上了美麗的春裝，與春天的蝴蝶一起飛舞，與花兒比美，他們笑著跳著，歡快的腳步與春天一起前進(jìn)，今年在“春天”這個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，我們特別注重了孩子的動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)的養(yǎng)成教育。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯曾說(shuō)過(guò)：“兒童的能力發(fā)展體現(xiàn)在手指尖上。”所以在活動(dòng)中注重對(duì)孩子動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在活動(dòng)《認(rèn)識(shí)野菜》《野菜品嘗會(huì)》中，我們首先帶著孩子們?nèi)ヌ镆坝^察野菜是什么樣子的

2、，用采回的野菜讓幼兒鞏固認(rèn)識(shí)，分類。然后讓孩子們帶工具去田野里挖野菜，擇野菜，洗野菜，動(dòng)手包餃子，包春卷，做野菜湯，到最后的品嘗活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓孩子們自己動(dòng)手，老師只是充當(dāng)了“助手”和“顧問(wèn)”的角色。在“準(zhǔn)備去遠(yuǎn)足”活動(dòng)中，孩子們先討論如何去遠(yuǎn)足，制作標(biāo)志，準(zhǔn)備遠(yuǎn)足需要的物品，在目的地觀察小蝌蚪、小蝴蝶，寫生繪制的春天美景圖更讓孩子們收獲不少。回來(lái)后的照片展，幼兒在一片黃燦燦的油菜花中，像一朵朵鮮花燦爛地盛開(kāi)著。能干的小手使他們的作品，標(biāo)本更是多彩多姿。在“種花”、“學(xué)做觀察記錄”、“春天來(lái)到我

3、們班”活動(dòng)中，孩子們自己動(dòng)手挖土，栽花，澆水，去觀察完成記錄表，用方便面碗制作了漂亮的花盆，各種紙、樹(shù)枝等制作了桃花，柳樹(shù)，迎春花，讓春天來(lái)到了我們的教室。在一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子們的動(dòng)手和實(shí)踐能力，在感受春天的同時(shí)，表達(dá)了他們對(duì)春天的認(rèn)識(shí)與感受。動(dòng)手的同時(shí)發(fā)展幼兒的智力。二十一世紀(jì)是綠色的世紀(jì)，環(huán)境保護(hù)越來(lái)越被人們重視，新《綱要》提出：“親近動(dòng)植物，觀察了解，照顧他們。具有熱愛(ài)自然，珍惜自然資源，關(guān)心和保護(hù)環(huán)保意識(shí)。”環(huán)保教育從娃娃抓起滲透到孩子的一日活動(dòng)中已成為一種趨勢(shì)。在去田野挖野菜時(shí)

4、，教育孩子們要愛(ài)護(hù)莊稼，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)有孩子好奇的拔根麥苗，我就及時(shí)利用這個(gè)活動(dòng)教材，使幼兒知道麥苗離開(kāi)土壤媽媽，它就會(huì)死，千萬(wàn)別亂拔莊稼。在洗野菜時(shí)讓孩子們注意節(jié)約用水，從小樹(shù)立節(jié)約用水，保護(hù)水資源的意識(shí)。在春游、遠(yuǎn)足活動(dòng)中讓孩子們注意“花兒好看不能摘”，“保護(hù)小樹(shù)苗”，“不亂扔紙屑”，保護(hù)公園的環(huán)境衛(wèi)生。在觀察小蝌蚪，蝴蝶時(shí)要注意保護(hù)它們?？匆?jiàn)孩子們不愛(ài)護(hù)自然角的小魚時(shí)，就及時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里的小魚，使幼兒感覺(jué)小魚很可愛(ài)，它們同樣也是魚媽媽的小寶貝，我們大家一起把小魚養(yǎng)好，千萬(wàn)別去抓。知道動(dòng)物和人

5、類是好朋友，要保護(hù)小動(dòng)物。在“春天來(lái)到我們班”活動(dòng)時(shí)，與孩子們一起進(jìn)行了“綠色環(huán)境”的創(chuàng)設(shè)，用掛歷紙，報(bào)紙，包裝紙，方便面碗等制作迎春花、桃花、柳葉。讓環(huán)保教育滲透到孩子們的日常生活中?！短覙?shù)下的小白兔》教學(xué)反思丁磊為期三周的主題活動(dòng)《我們的春天里》已經(jīng)全部結(jié)束了，其中讓我印象最深刻的一節(jié)課是故事《桃樹(shù)下的小白兔》。這個(gè)活動(dòng)要求幼兒理解故事的內(nèi)容，感受春天到了，桃花開(kāi)了，小白兔把桃花瓣寄給好朋友，朋友們把桃花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品時(shí)那種優(yōu)美的意境和想象，并且培養(yǎng)幼兒增強(qiáng)關(guān)心別人和感激關(guān)心過(guò)自己的朋友的

6、情感。這是一個(gè)意境優(yōu)美的童話，桃花很美，但是小白兔的心靈和他與朋友之間的友誼更美。我給幼兒講述完故事后，出示了動(dòng)物圖片，請(qǐng)他們猜猜各自收到禮物后會(huì)把桃花瓣當(dāng)成什么？讓我驚奇的是幼兒的猜想是那么的豐富，很多幼兒猜到的居然和故事中的表達(dá)一樣，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終表現(xiàn)出積極投入?yún)⑴c活動(dòng)的興趣。在幼兒基本了解故事內(nèi)容后，我播放了錄音讓幼兒完整傾聽(tīng)故事，聽(tīng)完之后我提出了一系列問(wèn)題讓幼兒回答：假如你是小白兔，你想把桃花瓣寄給誰(shuí)？假如你是小白兔的好朋友，收到寄來(lái)的桃花瓣，你會(huì)把它當(dāng)做什么？小朋友通過(guò)自由討論交流

7、后產(chǎn)生了許多許多精彩的答案。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我還讓部分能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)進(jìn)行故事中人物話語(yǔ)的情景表演，來(lái)鞏固故事中那些優(yōu)美意境的語(yǔ)句和對(duì)話，整節(jié)活動(dòng)效果比較好。學(xué)會(huì)觀察——系列活動(dòng)姚艷在這春意盎然的季節(jié)里，我們結(jié)合主題活動(dòng)《我們?cè)诖禾炖铩凡邉澆⒔M織了一系列活動(dòng)，如春游、遠(yuǎn)足、挖野菜，制作風(fēng)箏等，讓幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的過(guò)程中，感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫，人們的活動(dòng)，生物生長(zhǎng)的變化等，并能用多種形式充分表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)，提高講述，繪畫，表演等能力。結(jié)合園內(nèi)綠化，我們組織幼兒觀察了柳樹(shù)、桃樹(shù)、迎春花、野菜等植物的變化

8、，并指導(dǎo)幼兒做觀察記錄，每周觀察一次，指導(dǎo)幼兒用圖畫的形式記錄自己的觀察結(jié)果，經(jīng)過(guò)連續(xù)幾周的記錄，在與同伴的對(duì)比、討論中，幼兒驚喜的發(fā)現(xiàn)：植物的葉子、花瓣都變大了，桃樹(shù)原來(lái)是先開(kāi)花再長(zhǎng)葉的，草地上的草叢一棵棵的嫩芽變成了綠蔥蔥的一片~~~。通過(guò)自己的種種發(fā)現(xiàn)，幼兒的求知欲越來(lái)越旺盛，提出了許多關(guān)于植物的問(wèn)題，樹(shù)葉在區(qū)域活動(dòng)中，我便組織幼兒分組討論，查資料，滿足了其求知需求，使他們養(yǎng)成在活動(dòng)中細(xì)觀察，勤思考，多提問(wèn)，等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除了在園組織的一系列春天的活動(dòng)外，我