普通螺旋傳動教案

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1、《螺旋傳動的應(yīng)用形式》張家港職業(yè)教育中心校何忠?一、教材分析本校所用《機械基礎(chǔ)》是中國勞動社會保障出版社第四版所出書。課程是機械類和近機類專業(yè)最重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。它讓學(xué)生聯(lián)系實踐進行理論學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握機械基礎(chǔ)知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的機械分析能力，為這些專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程提供一個專業(yè)基礎(chǔ)知識平臺。而第二章螺旋傳動更是后續(xù)的蝸桿傳動和齒輪傳動的前提和基礎(chǔ)，特別是本節(jié)（第四節(jié)）中間要求掌握的螺旋傳動的旋向的判定，更是日常生活息息相關(guān)的，也是后面多種傳動方向判定的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、了解螺旋傳動的分類；2、掌握普通螺旋傳動的分類及旋進方向的判定；3、理解普通螺旋傳動移動距離的

2、計算；4、了解螺旋傳動的優(yōu)、缺點；重點、難點：掌握普通螺旋傳動的分類及旋進方向的判定。能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生觀察問題，歸納問題的能力2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)獨立思考和團隊協(xié)作能力情感目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生主動交流和傾聽別人意見的合作精神2、通過課堂交流，使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，嘗試成功，讓學(xué)生享受成就感，培養(yǎng)自信心二、教法、學(xué)法學(xué)情分析：學(xué)生基礎(chǔ)弱，發(fā)散思維靈敏，喜好新鮮事物教學(xué)方法：通過實物觀察——創(chuàng)設(shè)問題情境——提出問題——探究分析——歸納總結(jié)——實踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，體現(xiàn)“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”，“做中學(xué)，學(xué)中教”的教學(xué)原則。具體采用：任務(wù)教學(xué)驅(qū)動法、啟發(fā)式教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法：采用帶著問題去

3、學(xué)習(xí)——積極思考——參與討論——構(gòu)建新知——總結(jié)應(yīng)用具體采用：分組討論法教具準(zhǔn)備：多媒體課件三、教學(xué)過程導(dǎo)入：1、大自然中螺旋現(xiàn)象有哪些？新課：螺旋傳動：通過螺旋副，將回轉(zhuǎn)運動轉(zhuǎn)化為軸向直線運動，同時傳遞能量和力?！炱胀菪齻鲃悠胀菪齻鲃樱河陕輻U和螺母組成的簡單螺旋副實現(xiàn)的傳動從轉(zhuǎn)動到移動，期中包括兩個方面的問題：1、移動方向判定2、移動距離（速度）計算（一）、移動方向的判定構(gòu)件：螺桿、螺母運動形式：轉(zhuǎn)動、移動運動發(fā)生在一個構(gòu)件上的情況1、螺母固定不動，螺桿回旋并作直線運動2、螺桿固定不動，螺母回轉(zhuǎn)并作直線運動旋進方向的判定總結(jié)1：右旋螺紋用右手，左旋螺紋用左手。手握空拳，四指指

4、向與螺桿（螺母）回轉(zhuǎn)方向相同，大拇指豎直，則大拇指指向即為主動件螺桿（螺母）的移動方向第1種情況：螺母固定，螺桿動（右旋螺紋為例）第2種情況：螺桿固定，螺母動（右旋螺紋為例）運動發(fā)生在兩個構(gòu)件上的情況3、螺桿回轉(zhuǎn)，螺母作直線運動（左旋螺紋為例）4、螺母回轉(zhuǎn)，螺桿作直線運動（左旋螺紋為例）旋進方向的判定分組探究、討論總結(jié)：右旋螺紋用右手，左旋螺紋用左手。手握空拳，四指指向與螺桿（螺母）回轉(zhuǎn)方向相同，大拇指豎直，則大拇指所指的相反的方向即為從動件螺母（螺桿）的移動方向第3種情況：螺桿回轉(zhuǎn)，螺母作直線運動（左旋螺紋為例）第4種情況：螺母回轉(zhuǎn)，螺桿作直線運動（左旋螺紋為例）（二）、移動距離

5、（速度）計算n?????導(dǎo)程：同一條螺旋線的相鄰兩牙在中經(jīng)線上對應(yīng)兩點間的距離，代號是Ph。在普通螺旋傳動中，螺桿（或螺母）的移動距離與螺紋的導(dǎo)程有關(guān)。螺桿相對螺母每回轉(zhuǎn)一圈，螺桿（或螺母）移動一個等于導(dǎo)程的距離。因此，移動距離L等于回轉(zhuǎn)圈數(shù)N與導(dǎo)程Ph的乘積。即　L＝NPhn?????L－螺桿（螺母）移動距離，mm（mm/min）n?????N－回轉(zhuǎn)周數(shù)，r(r/min)n?????Ph－螺紋導(dǎo)程，mm例題：普通螺旋傳動中，已知左旋雙線螺桿的螺距為8mm，若螺桿按圖示方向回轉(zhuǎn)兩周，螺母移動了多少距離？方向如何？解：普通螺旋傳動螺母移動距離為：L＝NPh＝NPZ＝2×8×2＝32m

6、m螺母移動方向按判定方法進行判斷：由圖可知符合螺旋傳動應(yīng)用形式中總結(jié)2的情況。所以移動方向向右(三)、概況螺旋傳動的應(yīng)用特點：優(yōu)點v????結(jié)構(gòu)簡單v????工作連續(xù)、傳動平穩(wěn)、無噪音v????承載能力強v????傳動精度高缺點v????磨擦磨損大，效率較低(四)、小結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了普通螺旋傳動的應(yīng)用形式一、應(yīng)用形式應(yīng)用形式應(yīng)用實例螺母固定不動螺桿回轉(zhuǎn)并作直線運動臺虎鉗螺桿固定不螺母回轉(zhuǎn)并作直線運動螺紋千斤頂螺桿回轉(zhuǎn)螺母作直線運動車床橫刀架螺母回轉(zhuǎn)螺桿作直線運動觀察鏡螺調(diào)整裝置方向判定??????右旋螺紋用右手，左旋螺紋用左手。手握空拳，四指指向與螺桿（或螺母）回轉(zhuǎn)方向相同，大拇指

7、豎直?？偨Y(jié)1若螺桿（或螺母）回轉(zhuǎn)并移動，螺母（或螺桿）不動，則大拇指指向即為螺桿（或螺母）的移動方向?？偨Y(jié)2若螺桿（或螺母）回轉(zhuǎn)，螺母（或螺桿）移動，則大拇指指向的相反方向即為螺母（或螺桿）的移動方向。二、距離計算移動距離L等于回轉(zhuǎn)圈數(shù)N與導(dǎo)程Ph的乘積。即　L＝NPhL－螺桿（螺母）移動距離，mm（mm/min）N－回轉(zhuǎn)周數(shù)，r(r/min)Ph－螺紋導(dǎo)程，mm三、應(yīng)用特點優(yōu)點：缺點：（五）作業(yè)：四、板書設(shè)計§普通螺旋傳動一、移動應(yīng)用形式和方向判定應(yīng)用形式：（1）螺