《方寸之間》互聯(lián)網(wǎng)搜索教案

《方寸之間》互聯(lián)網(wǎng)搜索教案

ID:15332445

大小:47.50 KB

頁數(shù):3頁

時間:2018-08-02

《方寸之間》互聯(lián)網(wǎng)搜索教案_第1頁
《方寸之間》互聯(lián)網(wǎng)搜索教案_第2頁
《方寸之間》互聯(lián)網(wǎng)搜索教案_第3頁
資源描述:

《《方寸之間》互聯(lián)網(wǎng)搜索教案》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、《方寸之間》互聯(lián)網(wǎng)搜索教案昌邑市實(shí)驗(yàn)中學(xué)林艷玲【課時】2課時(第一課時)【教具】課本、多媒體課件【學(xué)具】刻刀、章料(石料)【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解篆刻的基本知識,初步感受篆刻獨(dú)特的美。掌握篆刻工具的基本使用方法。2、能力目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生的動手能力,培養(yǎng)做事細(xì)心的好習(xí)慣。3、情感目標(biāo):通過從篆刻的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中感受民族傳統(tǒng)藝術(shù)文化的特殊魅力,體會篆刻樂趣,增強(qiáng)民族自豪感?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】感受篆刻獨(dú)特的美,篆刻的治印步驟及基本用刀方法,?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】篆刻的治印過程布局和刻刀使用。教學(xué)內(nèi)容【組織教學(xué)】檢查學(xué)生用具,組織聽講情緒。【引入新課】1、學(xué)生進(jìn)行小表演導(dǎo)

2、入。2、師:剛才兩位同學(xué)表演很出色,大家很開心。從他們的臺詞和動作中,大家看到了那些中國的傳統(tǒng)藝術(shù)呢?(生:國畫、詩詞、書法、篆刻),在一幅傳統(tǒng)的中國畫中,都把詩、書、畫、印結(jié)合起來。把幾種藝術(shù)融為一體,給人以更多的審美享受。因此,古代文人墨客將詩、書、畫、印并稱四絕。詩、書、畫、印融于一體,是中國繪畫獨(dú)有的表現(xiàn)方式。在詩書畫印這四絕當(dāng)中,你不太熟悉的是那一種。(生:印章,我在街上見過電腦刻章的那種。)師,我們大多數(shù)人對印章了解就是街上的刻章店,今天,讓我們從一方印章的小小方寸之間,對篆刻這門獨(dú)特的藝術(shù)做個初步了解。板書課題:方寸之間【講授新課】1、師:早期的印章大

3、都采用篆書,先寫后刻,故稱為篆刻。2、出示作品:古代的書畫家大都以印章來標(biāo)記自己的作品,經(jīng)過兩千多年的積累和發(fā)展,篆刻逐漸成為一門獨(dú)特的藝術(shù),剛剛我們看到的表演中,古代文人的印章給自己的作品作標(biāo)記,版權(quán)獨(dú)有,如假包換,還能協(xié)調(diào)作品的畫面構(gòu)圖,還有“抬色”的作用。怎樣欣賞篆刻作品呢?它究竟有哪些獨(dú)特的美?讓我們體會篆刻之美。3、欣賞:篆刻之美(多媒體)百度搜索(篆刻)http://v.youku.com/v_show/id_XMjk1OTc3MzY=.html章法之美:字的安排,大小,筆劃疏密,形成繪畫構(gòu)圖一般的形式美。書法之美:篆刻不是用刀描字,如寫書法,意在筆先。

4、金石之美:刀痕美,也稱“刀味”,線條的平滑或粗糙使印面產(chǎn)生獨(dú)特美感。對比:電腦刻制印章和篆刻的區(qū)別。(學(xué)生討論回答)師總結(jié):篆刻藝術(shù)是章法、書法、刀法三者完美的結(jié)合,一方印中,即有繪畫布局,又有書法筆意,更有生動的刀法??煞Q得上“方寸之間,氣象萬千”。讓我們欣賞一組印章。4、印章種類名章--------是題款署名用章,身份的象征閑章--------閑章指鐫刻姓名、職官等以外的印章。一般為詩句、格言、名言警句肖形章---------肖形印既可以圖畫的形式入印,也可以圖畫文字并存的形式出現(xiàn),還可以抽象化的圖案形式出現(xiàn),內(nèi)容應(yīng)有盡有,無所不包。其表現(xiàn)形態(tài)極其生動豐富。(名

5、章、閑章、肖形章是印章三種品類)出示圖片2008北京奧運(yùn)會會徽中國印——舞動的北京百度搜索http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=2008%E5%8C%97%E4%BA%AC%E5%A5%A5%E8%BF%90%E4%BC%9A%E4%BC%9A%E5%BE%BD&ie=utf-8&in=3530&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=140020846150&ln=1702&fr=wenku&fm=wenku&fmq=1363049028880_R&

6、ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn0&-1&di140020846150&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.hurah.cn%2Fimages%2Fdesign%2Fsjjs%2F6-23.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bi76wi_z%26e3BvgAzdH3F1jfo56hfAzdH3Ff5up_z%26e3Bwfr%3Ft1%3Ddam8&W316&H400&T8863&S18&TPjpg用的是中國印章形式,

7、奔跑的人形,歡迎全世界客人。出示圖片2008北京奧運(yùn)會奧運(yùn)圖標(biāo),以篆刻手法,構(gòu)成了北京奧運(yùn)會體育圖標(biāo)。35個體育項(xiàng)目表現(xiàn)得栩栩如生,深受人們喜愛,被親昵地稱為“奧運(yùn)小人兒”。它巧妙地借用了“篆刻”這種傳統(tǒng)藝術(shù)形式的表現(xiàn)手法,讓世界更多的人體會了典型的“中國風(fēng)格”和“中國氣質(zhì)”。是古老與現(xiàn)代的完美結(jié)合。4、印章的形式和刀法欣賞老師的名章,有的印紋是紅色,有的印紋是白色,(多媒體)朱文?。ㄓ〖y為紅色,也稱陽刻),白文?。ㄓ〖y為白色,也稱陰刻)。刀法:(多媒體,師示范)切刀法:一刀切入,向后運(yùn)刀,形成一側(cè)平滑、一側(cè)粗糙的長線條。沖刀法:向前推進(jìn),形成兩側(cè)粗糙的短線條。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。