《方寸之間》教案

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1、湖南美術(shù)出版社備課人：備課時間:題課日月-日月型課時課現(xiàn)?型造型課現(xiàn)表型造計設(shè)容內(nèi)教學(xué)目標與標識北知能與標法砂方曲與標感0情態(tài)課點點析本監(jiān)粗分具備教準O筆號記、刀刻篆印印??具工刻篆O計設(shè)示展、件課計設(shè)動活學(xué)教堂課氛課學(xué)序造入主程營引自學(xué)故、，：、：扌一圍題二習(xí)這以了進，精有愛,民??要以現(xiàn)族條最訃們答么作再民線的駟我。一靈現(xiàn)日€羊J片C7扇b程傳、心"』婉和宣學(xué)祁菽;開尤美K過的'，剣？。"餉切虻柔甘玄嚕？那軋蚊那化優(yōu)以或的七運運J1丹發(fā)。警2也:t教奧奧M;^F4的變R“京京“式一i-i字演恥":

2、a.去川二北北匕形一浙文的毗#?』氏眈切f,毗X示如的<-欣國舛加S3國糾特、Y萬有展展枷刻。杓±JT中漢羽廂壯昭跆一』彬仁厶圖篆解入學(xué)仁厶學(xué)松是神其之變族用運體射W媒那術(shù)課堂教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)程序教學(xué)活動設(shè)置媒體運用三、合作探畫藝術(shù)中占有非常的重要地位。究，展示交1、教師提問題：①看完北京奧運會會徽，印章媒體課件流：為什么又稱為篆刻？（顧名思義，印章大部分采用篆書，先寫后刻。）②印章的特點？學(xué)生回答：（融書法，刀法，章法為一體的獨有民族風(fēng)格。）教師講述：印章在書畫作品當(dāng)中是否隨意蓋的那？（學(xué)生回答：不是

3、）是的，不同的印章有不同的意思，也有不同的地方，這就是所謂的篆書、隸書、與章法。我們來學(xué)習(xí)印章的分類。相應(yīng)字體的篆2、課件展示：欣賞部分印章刻作品①內(nèi)容：名章，閑章，肖形印名章、閑章、肖活動一：學(xué)生對出示的圖片分組討論分類。②格式：朱文（陽文）（解釋什么是朱文）例：出示小草：工整細致的線條，給人以婉轉(zhuǎn)流暢的感覺白文（陰文）（解釋什么是白文）例：蘭而生芳：刀法挺進，勢如破竹，有意無意地破邊使印面產(chǎn)生古樸蒼勁的效果?；顒佣簩W(xué)生對出示的圖片分組討論分類。注意：印章中邊款的特點和作用。形印舉例四、鞏固提制印步

4、驟：高：①打磨石料和刻刀（注意打磨方法）媒體課件展示②制稿：直接反寫，水印翻稿。（拷貝，套模等）切刀、沖刀方法③印稿上石。的圖示，鈴印方④鐫刻。（刀法：⑴沖刀：順著運刀方向一起一伏地切去，這樣運刀十分穩(wěn)健準確，不易造成石材大面積破裂。（2）切刀：順勢將刀推進，指腕齊力，注意氣勢，收放自如。）小結(jié)：切、沖刀法在鐫刻中常常兼而有之、靈活變化。⑤修改。（不光是字體的修改，還有殘邊，有意無意的破邊產(chǎn)生古樸蒼勁的效果。最后要用毛刷掃渣。）法的圖示五、印稿展鈴?。ㄓ∶嬗∧嗑鶆蚨泻穸?，印蓋紙面力度示：均勻、平著提起

5、）投影儀展示作業(yè)與課堂評價我們學(xué)習(xí)了篆刻的方法和步驟，現(xiàn)在請同學(xué)們實踐一下。1、制作印稿2^印稿上石評價采用自評和小組互評的方法。板書設(shè)計五、方寸之間1、篆刻的概念和特點2、篆刻的分類3、材料準備4、制印步驟5、鈴印教學(xué)回顧與反思