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《網(wǎng)上沖浪教學設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、課題網(wǎng)上沖浪課型新授課教學目標知識與技能1、掌握IE瀏覽器常用選項及按鈕的作用2、掌握保存圖片、網(wǎng)頁及文本的方法過程與方法能根據(jù)一定的主題調整關鍵字的精確度，能根據(jù)一定主題下載相關網(wǎng)頁圖片文字。視頻導入—啟發(fā)點拔—合作討論—思維拓展—精講引導—實際應用—總結評價—德育教育情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)，自主探究的學習方法和創(chuàng)新精神，在合作學習中學會交流，學會協(xié)作，正確合理有效地利用網(wǎng)絡資源培養(yǎng)良好的審美觀。教學重點收藏夾的使用方法，保存圖片文本網(wǎng)頁教學難點能根據(jù)搜索結果調整關鍵字的精確度板書設計地址
2、欄必備知識啟動IE常用選項及按鈕保存網(wǎng)頁、圖片、文本收藏夾鏈接搜索按鈕搜索引擎歷史前進、后退、主頁搜索網(wǎng)上沖浪教具準備計算機、多媒體網(wǎng)絡機房教法學法探究與自主合作學習法、討論協(xié)作、上機實踐操作教學內容教師活動學生活動設計意圖一、情境導入（一）“奧運精神”及主題的導入一、教師播放劉翔百米跨欄的精彩片斷，通過師生對話引入課題。1、”同學們”!你們知道雅典奧運會吧！那奧運場上精彩動人的場面讓我們久久回味，請看下面一段激動人心的片段，同學們你們認識他嗎?生：劉翔，你們知道他是奧運會的那項冠軍？師：是的，同學們
3、，老師非常喜歡他，所以老師經(jīng)常通過網(wǎng)絡去查找他的資料，去閱讀，去（觀看劉翔錄像）師生互動學生可能回答（生：認識生：劉翔，他是百米跨欄冠軍）1、利用多媒體創(chuàng)設教學情景，調動學生的積極性，明確主題，輕松進入本節(jié)教學。2、對學生進行愛國主義教育，增強學生的民族自豪感、自信心。教案設計教學內容教師活動學生活動設計意圖二、新授教學1、提出第一個教學重點內容，收藏夾的使用方法任務（一）（1）、怎樣把你喜愛的網(wǎng)頁放在收藏夾中，或放在收藏夾中指定的文件夾中，怎樣從收藏夾列表中選擇站點。（2）、網(wǎng)頁中你認為有哪幾種搜索
4、方法（3）上屆奧運會中國共得了多少塊金牌，都是誰得的？（4）、歷史是過去發(fā)生的事情，我們這里也有一個歷史按鈕，你認為他和用戶訪問過的網(wǎng)頁有什么關系？（5）、鏈接到最近訪問的網(wǎng)頁用到前進和后退按鈕，鏈接到指定網(wǎng)頁除了收藏夾和歷史還有主頁按鈕，你能找一找這些按鈕在哪嗎？你能用語言表達一下“前進”“后退”“主頁”按鈕給你提供了哪些方便嗎？欣賞，并且老師還積累了他的許多資料，想不想象老師一樣在網(wǎng)上巡找你心目中的奧運明星，那么這節(jié)課就讓我們通過網(wǎng)上沖浪來了解奧運明星（板書：網(wǎng)上沖浪）教師引入IE啟動后，在菜單欄
5、里有一個收藏菜單，它與其它菜單有所不同，從而啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)它的不同之處師：對了，收藏夾其實就是一個文件夾，它在哪呢？同學們請看（展示收藏夾的位置）師：能不能在收藏夾里建個文件夾呢。生：操作這個文件夾同樣在收藏里顯示出來。并且我們可以在這里對我們所建的文件夾進行復制移動刪除及重命名操作。師：這些操作你能不能利用收藏夾里的整理收藏夾完成呢？師：老師在這里收藏了劉翔的許多好的網(wǎng)頁，我是怎么做的呢？瀏覽器中的其它選項和按鈕又有什么功能呢？請同學們親手試一試，教師在學生們討論第二個問題時，給一個主題（雅奧運會共得
6、了多少金牌，都誰得的。）讓學生到網(wǎng)上搜索，從而突破難點，“調整關鍵字”生：在教師的啟發(fā)下，學生可以結合預習情況說出不同學生可能回答：生1：收藏夾下面有文件夾生2、收藏夾可以建文件夾生3、收藏夾可以保存網(wǎng)頁學生可以根據(jù)自已剛才的回答說一說在收藏夾中怎樣整理收藏夾的過程。學生結合課本及教師的啟發(fā)，小組間合作討論完成常用選項及按鈕的功能了解學生在教師的指導下機上操作，不斷的調整關鍵字，在疑難之點、遺忘之處，生生質疑、交流，使不同層次的學生都對前面的知識、操作技能等得到鞏固和提高。1、培養(yǎng)學生的對比觀察、分析
7、、表達交流的能力。2、培養(yǎng)學生的合作意識，體驗合作時的愉快情感。3、呈上啟下1、培養(yǎng)學的機上操作能力，小組合作能力，表達交流中的質疑釋疑能力。2、2、在學生的質疑、交流中突出重點，突破難點、提高能力。教學內容教師活動學生活動設計意圖任務（二）思維拓展（1）、你知道地址欄的其它妙用嗎？（2）、在IE瀏覽器中，你除了在菜單欄中看到收藏夾外還在哪些地方看到這一項了2、網(wǎng)頁、圖片、文字的下載三、學習大比拼在桌面上建個文件夾然后在網(wǎng)上巡找你心目中的奧運明星，存入其網(wǎng)頁在文件夾中，存入其圖片，存入其簡介四、小結五
8、、德育教育教師啟發(fā)引導，根據(jù)學生的回答作適當?shù)闹v解教師通過思維拓展引入，在教師和學生的配合下完成第二個重點內容的講解學生操作時教師巡視，掌握各組的操作情況，并及時發(fā)現(xiàn)學生在操作中出現(xiàn)的問題。在學生交流的過程中，先找出現(xiàn)問題比較，再找突出的、極個別的，這部分重點內容通過學生間的互動交流或教師的補充、引導、強調得以解決。同時對不同層次的學生給以不同形式的鼓勵性的評價。教師根據(jù)學生的敘述，或點撥，或評價，或補充糾正。對全班同學進行愛國教育，要求學生好好學習，用
