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《信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用實(shí)例》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用實(shí)例《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法》青海省西寧市大通縣橋頭第一小學(xué)喬玉清一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》六年級(jí)上冊(cè)第98頁至99頁的內(nèi)容。學(xué)習(xí)任務(wù)：通過觀察思考，比較分析，綜合概括，經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)的意義的探索過程，知道它在實(shí)際生活中的應(yīng)用；能正確讀寫百分?jǐn)?shù)，在交互的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，培養(yǎng)探索新知、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力；學(xué)習(xí)目標(biāo):1．知識(shí)目標(biāo)：（1）理解百分?jǐn)?shù)的意義，知道它在實(shí)際生活中的應(yīng)用；（2）能正確的讀寫百分?jǐn)?shù)。2．能力目標(biāo)：（1）在交互的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，培養(yǎng)探索新知、
2、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力；（2）初步培養(yǎng)學(xué)生搜索信息和處理信息的能力。3．情感目標(biāo)：（1）體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功，學(xué)會(huì)與人合作與交流；（2）養(yǎng)成勤于關(guān)心日常生活中的事物、發(fā)現(xiàn)問題，敢于解決問題的好習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的區(qū)別和聯(lián)系。三、學(xué)生分析：六年級(jí)學(xué)生已初步具備了主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺思考的能力。學(xué)生喜歡在活動(dòng)中學(xué)、在生活中學(xué)，他們已初步具備操作電腦的基本技能，喜歡在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中去搜尋相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極學(xué)習(xí)、敢于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、在問題情境中合作探究，能在網(wǎng)上進(jìn)行互動(dòng)交
3、流。四、學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)資源：（1）多媒體電腦室、網(wǎng)絡(luò)課件、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。（2）網(wǎng)站的內(nèi)容有：學(xué)習(xí)任務(wù)、小資料、你想了解什么、百分?jǐn)?shù)的意義、與分?jǐn)?shù)的區(qū)別、百分?jǐn)?shù)的讀寫法、練習(xí)與體驗(yàn)、在線調(diào)查、課外交流。五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課（1）播放“嫦娥一號(hào)”的精彩回放。師：這是什么？我看100%的同學(xué)都知道，這是嫦娥奔月的精彩回放，嫦娥一號(hào)成功登月，進(jìn)行科學(xué)探索，說明我國的航天技術(shù)又上了一個(gè)新的臺(tái)階。老師這里有一些有關(guān)嫦娥一號(hào)的資料，你們想知道嗎。（2）出示相關(guān)信息。（3）師：紅色的數(shù)認(rèn)
4、識(shí)嗎？真不錯(cuò)。90%以上的同學(xué)都知道百分?jǐn)?shù)，關(guān)于百分?jǐn)?shù)你有什么了解，你還想了解什么？點(diǎn)擊“你想了解什么”，進(jìn)行在線調(diào)查。（4）從投票上反映多數(shù)同學(xué)對(duì)百分?jǐn)?shù)的意義比較感興趣，部分同學(xué)想了解百分?jǐn)?shù)的寫法，好，這節(jié)課就讓我們一起走近百分?jǐn)?shù)?！鞍俜?jǐn)?shù)的意義和寫法”。（板書）自我評(píng)價(jià)：創(chuàng)設(shè)隱含數(shù)學(xué)問題的情境，為學(xué)生積極、主動(dòng)、自主地探索提供條件，奔月的圖片激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情；在線調(diào)查，尊重了學(xué)生學(xué)習(xí)需求。（1）點(diǎn)擊小資料瀏覽?（2）回答紅色數(shù)字是百分?jǐn)?shù)。（3）對(duì)“你想了解什么”進(jìn)行投票。???學(xué)生反饋情況：學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，
5、愿意學(xué)。（二）瀏覽網(wǎng)頁、自學(xué)探究?（1）我們的日常生活中，不僅嫦娥一號(hào)中有百分?jǐn)?shù)，在我們的身邊也有很多的百分?jǐn)?shù)，師問：你在日常生活中哪里發(fā)現(xiàn)過百分?jǐn)?shù)？說說它們的含義，請(qǐng)同學(xué)將課前收集的百分?jǐn)?shù)在這里交流一下。（2）生活中的百分?jǐn)?shù)可以說是隨處可見，用處很大，同學(xué)們要正確理解他們意義。（3）請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)擊百分?jǐn)?shù)的意義，進(jìn)行自學(xué)。（4）概括這些百分?jǐn)?shù)都表示（???）是（???）的百分之幾，那么什么是百分?jǐn)?shù)？就是表示（????）是（????）的百分之幾的數(shù)。板書：一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫百分?jǐn)?shù)。也叫百分率或百分比。
6、自我評(píng)價(jià)：（1）學(xué)生匯報(bào)。同桌交流。（1）學(xué)生在網(wǎng)站自學(xué)“百分?jǐn)?shù)的意義”（2）匯報(bào)自學(xué)的情況。???學(xué)生反饋情況：信息的獲取和處理的能力對(duì)現(xiàn)在的孩子提出了較高的要求，百分?jǐn)?shù)的意義較難理解，但在這里安排自學(xué)，也就是讓學(xué)生有意識(shí)、自主獲取知識(shí)和分析知識(shí)。學(xué)生具備了一定的學(xué)習(xí)能力，需在教師的點(diǎn)撥中逐步完善概念。（1）對(duì)照百分?jǐn)?shù)的意義，你認(rèn)為下面2個(gè)分?jǐn)?shù)是不是百分?jǐn)?shù)？并說說你的想法。①海洋面積大約占地球總面積的71/100。②蜂鳥的體重約為3/100千克。（2）提問：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在定義上有什么聯(lián)系和區(qū)別。（3）師結(jié)：一
7、般的分?jǐn)?shù)不僅可以表示數(shù)量，還可以表示比率，而百分?jǐn)?shù)只能表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，不能表示一個(gè)數(shù)量。自我評(píng)價(jià)：學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生在交流收集到的百分?jǐn)?shù)一環(huán)中，可以說是精彩紛呈，教師不斷地贊賞學(xué)生個(gè)性化的理解和表達(dá)。（1）請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)擊百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。（2）生回答。一個(gè)是百分?jǐn)?shù)而另外一個(gè)不是。?學(xué)生反饋情況：利用網(wǎng)絡(luò)的開放性、讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，明確百分?jǐn)?shù)的意義，與分?jǐn)?shù)的區(qū)別與聯(lián)系。（三）比比賽賽、讀讀寫寫。（1）師：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)有區(qū)別，百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而在原來的分子后面加上百分號(hào)“%”
8、來表示，例如：百分之四十寫作40%；百分之一百零二點(diǎn)五寫作102.5%。（教師板書）（2）師：我給同學(xué)們準(zhǔn)備了一些百分?jǐn)?shù)，請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)擊讀一讀，自由地、輕輕地讀讀。（3）出示10個(gè)百分?jǐn)?shù)，請(qǐng)同學(xué)們練寫。比一比誰寫的又對(duì)又快。百分之五百分之三百百分之三點(diǎn)九百分之八十五百分之五十?百分之一百二十五?百分之零點(diǎn)一四??百分之一百百分之零點(diǎn)零五??百分之十一（3?（1）學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊“讀一讀”?
