《大洲和大洋》說課稿

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1、七年級第一課《大洲和大洋》說課稿一、說教材1、教材的地位和作用:《大洲和大洋》一課出自人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書《歷史與社會》七年級上冊中的第二單元《人類共同生活的世界》的第一課,這課內(nèi)容既是上一節(jié)課《綜合探究一從地圖上獲取信息》拓展，又是今后將要學(xué)習(xí)地理知識的基礎(chǔ)，也是學(xué)生進入初中后首次較系統(tǒng)接觸世界地理知識,更是學(xué)生進入地理知識殿堂的關(guān)鍵所在。根據(jù)課程標準,并結(jié)合學(xué)生的實際情況等教學(xué)實際,確定以下三個教學(xué)目標。2、教學(xué)目標:（1）知識目標:利用地圖說明全球海陸分布特點、面積比例。說明七大洲、四大洋的名稱、位置、輪廓、分布特征。運用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海、海峽。（

2、2）能力目標:通過學(xué)習(xí)七大洲四大洋的分布知識,使學(xué)生初步養(yǎng)成讀圖、填圖、繪圖等運用地圖解決地理問題的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生用圖能力,培養(yǎng)學(xué)生查找、搜集信息及分析、處理、歸納、總結(jié)信息能力。（3）情感態(tài)度目標:通過觀察地球衛(wèi)星照片及對“地球”“水球”的討論,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué),積極探究自然世界奧秘的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛人類的家園——地球的感情。3、教學(xué)重點:要求學(xué)生掌握七大洲四大洋的名稱及分布。4、教學(xué)難點:大陸、大洲、島嶼、海峽的概念；認識七大洲輪廓及對其地理位置確定。5、教材的處理:（1）充分開發(fā)課程資源,理解教材的編寫意圖，利用三個模式，下載相關(guān)材料，并把搜集到的資料制作成ppt進行播放,把學(xué)生帶

3、到一個廣博浩瀚的世界里，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探知情境。（2）精心組織教學(xué)活動，依據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律合理編排教學(xué)順序，便于學(xué)生輕松的掌握新學(xué)知識。（3）教學(xué)活動的設(shè)計突出探究性、趣味性，讓學(xué)生在愉快的氣氛中獲取知識。二、說教法這節(jié)課充分利用多媒體進行教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生讀圖用圖能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和主動獲取地理知識的興趣，充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體、知識為主線、育人為主旨的教學(xué)原則。從初一學(xué)生以形象思維為主體并向理性思維過渡的特點出發(fā)，教學(xué)中可采取討論、比賽、探究的方法，發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，這也有利于創(chuàng)新意識的解放和提高。而且，通過提出問題、討論問題、解決問題，使學(xué)

4、生在獨立思考的基礎(chǔ)上，相互討論研究，變個體學(xué)習(xí)為師生之間和生生之間的信息交流，三、說學(xué)法初一學(xué)生思維方式依然以形象思維為主并向抽象思維過渡，因此，教師重視讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過互動合作，積極動腦、解決問題，形成邏輯判斷和推理能力。總之，通過合作式和探究式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。四、說教學(xué)程序1、本節(jié)課屬于“新授課”，教師通過謎語猜一猜導(dǎo)入新課教學(xué)。并出示課題第一課《大洲和大洋》。猜一猜：由謎語導(dǎo)入。“不用發(fā)動自己轉(zhuǎn)，春夏秋冬自己換，每天行程八萬里，滿載人類千千萬?！敝i底是地球。教師引導(dǎo)學(xué)生今天我們就來對我們?nèi)祟惿畹牡厍蚋艣r進行探究。2、出示一段簡短的視頻，問學(xué)生從視頻中你看

5、到地球由哪兩部分組成，它們的比例分別是多少。意圖：引出地球由陸地和海洋組成，其中陸地占了地球面積的29%，海洋占了71%。，啟發(fā)學(xué)生思考：為什么我們稱它為地球，而不是水球呢？從而啟發(fā)學(xué)生熱愛自然，探索科學(xué)的積極性。3、辨一辨：看圖分辨大陸、半島、島嶼、海、海峽、洋，理解這些詞語的概念，分辨出它們的區(qū)別。通過分組分任務(wù)進行學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4賽一賽：小組合作探究來完成三大題任務(wù)，(1)一起來讀《世界地形圖》，找出：七大洲、格陵蘭島、阿拉伯半島、馬來群島、四大洋、馬六甲海峽、直布羅陀海峽(2)在《世界地形圖》上，找出①亞洲和歐洲的分界線②亞洲和非洲的分界線③北

6、美洲與亞洲的分界線④北美洲和南美洲的分界線（注洲界標志看P8）(3)亞洲分成六個地區(qū)，看課本P23圖2—7，說出中國、新加坡、印度、伊拉克、哈薩克斯坦、俄羅斯分別位于亞洲的哪個地區(qū)。意圖：通過小組合作探究，來培養(yǎng)學(xué)生的合作交往能力和探究能力，同時對課本的知識點進行熟悉和掌握。