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1、七年級上冊第二章第一節(jié)《大洲和大洋》說課稿庫爾勒市第十二中學(xué)中學(xué)政史地組季偉麗一.說教材1.地位作用：本節(jié)內(nèi)容在本冊書乃至整個地理教學(xué)中都十分重要。這節(jié)課是在學(xué)習(xí)了地球和地圖的基礎(chǔ)上，進一步認識地球的又一個重點內(nèi)容。從空間認識層次來看，在認識地球之后，接下來就應(yīng)該是地球表面的海洋與陸地了。不僅從認識地球的表面形態(tài)來看，而且從理解地理環(huán)境形成來看，認識海陸分布都是極其重要的。因此，在地里環(huán)境的學(xué)習(xí)中，一個基礎(chǔ)性的目標就是認識地球表面的海陸分布。從內(nèi)涵上來看，海陸分布包括兩方面的內(nèi)容：一個是純自然的狀況，即海陸分布的特點；另一個
2、是人為的劃分，即七大洲、四大洋。教材的編寫也是從這兩個方面組織內(nèi)容的，符合初一學(xué)生的心理特點。學(xué)習(xí)了《大洲和大洋》這一節(jié)后，為以后的天氣與氣候、居民與聚落以及下冊乃至整個初高中地理學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。2.教學(xué)目標根據(jù)新課程標準，本節(jié)課我設(shè)定了如下教學(xué)目標：(1)知識與技能：要求學(xué)生掌握七大洲和四大洋的分布，理解大陸、大洲、、半島、島嶼、海、洋、海峽等概念，并能判別。(2)過程與方法：要求學(xué)生學(xué)會在地球上確定地理事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀圖文和空間想象能力。(3)情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱情，學(xué)習(xí)生活中的地理和終身
3、發(fā)展有用的地理，激發(fā)學(xué)生熱愛人類家園——地球的感情。1.教學(xué)重點與難點本節(jié)課的教學(xué)重點與難點如下（1）教學(xué)重點：七大洲四大洋的名稱及分布。這是每次考試的必考內(nèi)容。（2）教學(xué)難點：七大洲、四大洋的位置確定。將七大洲和四大洋的位置落實到圖上一向是學(xué)生的弱項，并且初一的學(xué)生還未掌握確定地理位置的方法以及記憶地圖的方法，因此這是本節(jié)課的難點。二.說教法本節(jié)課是學(xué)生在學(xué)習(xí)地球和地圖的基礎(chǔ)知識上展開的，學(xué)生對大洲和大洋的分布已有一定的感性認識，但本節(jié)課需要記憶的知識點較多，方位感較強，加上七年級學(xué)生好動的特點，教學(xué)過程力求最大限度地調(diào)動
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，通過各種手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)的積極性。不斷提高學(xué)生的動手操作能力、讀圖分析能力，已達到課程標準的要求。基于以上分析，我采用以下教學(xué)方法：1講授法：講授難點，如何確定事物的地理位置，通過講授。通過講授，讓學(xué)生歸納總結(jié)七大洲的地理位置。2讀圖分析法：指導(dǎo)學(xué)生讀圖析圖，提取信息、總結(jié)規(guī)律。3多媒體輔助教學(xué)法：依據(jù)學(xué)生的心理特點和認知基礎(chǔ)，通過多媒體課件生動形象的展示七大洲四大洋的分布，學(xué)生易于接受。三.說學(xué)法根據(jù)學(xué)生的認知水平，本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)方法如下1動手實踐、合作探究法：通過學(xué)生動手繪制海陸分布
5、圖，合作討論海陸分布比例、及七大洲四大洋等相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生動手動腦，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識。2對比歸納法：通過學(xué)生對比幾組海陸分布圖，引導(dǎo)學(xué)生對比歸納海陸分布特征。通過學(xué)生讀大洲大洋分布圖，對比歸納出個大洲分布的位置。培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖，綜合對比歸納地理問題的能力。四.說教學(xué)程序本節(jié)課的教學(xué)程序我設(shè)計如下（一）新課導(dǎo)入：播放PPT，放一些不同的海陸風(fēng)景圖片，吸引孩子的注意力。之后，出示地球的自轉(zhuǎn)動畫，講述從2003年神舟五號一人一天的載人航天到2008年神舟七號的多人多天并出艙活動，我國已成為世界上具有先進載人航天技術(shù)的國家。
6、在強大的祖國支持下，在座的每一位以后都有可能進入太空。假如你在太空時，你看到的地球會是什么樣的呢？通過這種導(dǎo)入，激發(fā)孩子們對祖國強烈的自豪感。而且可以激發(fā)孩子們的想象力以及對這堂課的興趣。并通過此問題引出本課的題目：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋(二)探究新課我將教學(xué)內(nèi)容分為了兩大板塊。第一板塊為地球的海陸分布，此板塊我設(shè)計了以下三個教學(xué)活動。1學(xué)生繪圖讀書總結(jié)活動：請學(xué)生參考大屏幕上的地球自轉(zhuǎn)圖，通過自己的想象和觀察，簡單的畫出地球的海陸分布圖，并展示一位同學(xué)的成果。之后提問學(xué)生在畫的時候是海洋多還是陸地多，并請學(xué)生讀課
7、本內(nèi)容總結(jié)出地球上的海陸分布比例。通過學(xué)生自己動手繪畫讀書讀圖總結(jié)，培養(yǎng)他們地理上的讀圖思考綜合的能力。2讀圖對比歸納活動：復(fù)習(xí)南北半球東西半球界線，出示南北半球，東西半球海陸分布圖，讓學(xué)生觀察南北半球和東西半球的海陸分布比例，最后學(xué)生通過讀圖總結(jié)出地球上無論怎么劃分成兩個相等的半球，都是水的面積大于陸地的面積。培養(yǎng)學(xué)生綜合分析總結(jié)問題的能力。3自學(xué)概念：讀課本28頁圖，同時大屏幕出示大陸、半島、島嶼、海、洋、海峽的概念，讓學(xué)生自己對照課本圖了解概念。之后在世界地形圖上找出最大的半島，最大的島嶼，著名的海峽，以加深他們對概念
8、的印象，并且可以培養(yǎng)他們的讀圖能力。并為之后的大洲界線學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第二板塊為七大洲和四大洋的分布，這是本課的重點與難點環(huán)節(jié)。我主要采用教師講授，學(xué)生小組合作討論等環(huán)節(jié)來突破重難點。本板塊共兩部分內(nèi)容。1七大后和四大洋的概況：出示世界地圖，帶領(lǐng)學(xué)生初步認識大洲大洋，知道名稱。之后分組討論以
