《三顆紐扣的房子》課件_2

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1、誰(shuí)能給大家描述一個(gè)這座房子的樣子嗎？想不想知道關(guān)于這個(gè)房子的故事呢？創(chuàng)設(shè)情境從前有個(gè)木匠，大家都叫他“三顆紐扣”?！叭w紐扣”住在一個(gè)窮得不能再窮得小村子里，農(nóng)民們根本沒(méi)錢叫他做新家具。這樣，“三顆紐扣”木匠只好離開這個(gè)地方了。他給自己做了一間很小的房子，小木房只能容下他一個(gè)人。北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第十一單元“三顆紐扣”的房子作者簡(jiǎn)介姜尼·羅大里（1920～1980），意大利兒童文學(xué)作家，1944年參加意大利共產(chǎn)黨，戰(zhàn)后他長(zhǎng)期擔(dān)任記者和兒童副刊的編輯，辦過(guò)兒童雜志，他了解兒童，有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。40年代開始寫童謠和童話故事，一生為兒童寫出大量作品，成為世界兒童文學(xué)泰斗。主要作品有長(zhǎng)篇童話

2、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，《假話國(guó)歷險(xiǎn)記》，童話集《21加1個(gè)童話》，《藍(lán)箭》，《電話里的故事》，《有3個(gè)結(jié)尾的童話》等。兒童小說(shuō)《3個(gè)小流浪兒》；兒童詩(shī)《童謠兒集歌》，《天上和地上的童謠》（1970）等。1980年獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。羅大里主張孩子們應(yīng)當(dāng)笑著學(xué)習(xí)，在笑聲中明白事理。生字學(xué)習(xí)紐扣　出租　擱置　錘子　刨子鋸門檻　膝蓋　拒絕　仆人　嘭嘭寡婦　喇叭　娶親　笑瞇瞇漆黑震動(dòng)鞠躬伸縮拳頭呻吟周游膝蓋盡力堵塞拒絕謀生接二連三來(lái)者不拒歡天喜地刮風(fēng)下雨多音字待dāidài（）（）待一會(huì)兒招待在文中找合適的詞語(yǔ)填空（）云塊（）草地（）天空（）掠過(guò)沉重的青翠的漆黑的低低地組詞膝（）壯（）漆（）狀（）拳（）扭

3、（）卷（）紐（）膝蓋強(qiáng)壯漆黑形狀拳頭扭動(dòng)試卷紐扣這篇童話講述了一個(gè)怎樣的故事？這篇童話故事記敘了窮木匠（）為自己做了一間小房子，在一個(gè)風(fēng)雨大作的夜晚，他用（），幫助了（）的事。三顆紐扣自己造的小房子有困難的人和需要幫助的人思考：課文按事情發(fā)展的先后順序可以分為幾個(gè)部分？第一部分寫窮木匠拉著自己做的小房子在青翠的大草地上過(guò)夜。(1-4)第二部分：寫整晚上有人求助到小房子避雨，窮木匠來(lái)者不拒。(5-28)第三部分：寫天亮后，國(guó)王受到啟發(fā)，并幫助了這群貧困的人。(29-59)第四部分：寫窮木匠又做了一間跟先前一模一樣的小房子。(60)“三顆紐扣”的房子有什么特點(diǎn)？你從哪里看出來(lái)的？讀第二部分，說(shuō)

4、一說(shuō)哪些地方讓你感動(dòng)？窮木匠每放進(jìn)一個(gè)人時(shí)就會(huì)說(shuō)的那句話——“待得下一個(gè)人，就待得下兩個(gè)人。”“待得下兩個(gè)人，就待得下三個(gè)人?！备F木匠善良的心靈。讀了這句話，你有什么感受？你想說(shuō)些什么？“看來(lái)問(wèn)題不在于房子，而在于心?！薄叭说男闹挥腥^那么大，可一個(gè)好人的心容得下全世界的人。”體會(huì)窮木匠的做法給國(guó)王帶來(lái)的啟發(fā)，給我們每個(gè)人帶來(lái)的啟示。一個(gè)人的愛心雖小，卻能溫暖眾生。這篇童話告訴人們一個(gè)深刻的道理：一個(gè)人的愛心雖然很小，卻能溫暖眾生。一個(gè)窮木匠自己只有一間小小的房子，可是他卻有一顆善良的樂(lè)于助人的心，他能盡自己的力量幫助每一個(gè)需要幫助的人。我們應(yīng)該幫助那些需要幫助的人們：做一個(gè)好人，愛這個(gè)世

5、界……總結(jié)課文，啟發(fā)想象你認(rèn)為國(guó)王是一個(gè)怎樣的人？他后來(lái)發(fā)生了什么故事？你能想象一下國(guó)王做了什么嗎？布置作業(yè)1.把這個(gè)童話故事講給你的家人聽，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。2.摘抄本課的優(yōu)美詞句。3.編寫“國(guó)王與小木屋”的童話故事。