教育部補助永續(xù)校園局部改造計畫作業(yè)要點

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1、教育部補助永續(xù)校園局部改造計畫作業(yè)要點中華民國93年3月19日本部臺環(huán)字第0930029317號令發(fā)布中華民國94年5月19日本部臺環(huán)字第0940059873C號令修訂中華民國94年12月22日本部臺環(huán)字第0940165464C號令修訂中華民國95年2月7日本部臺環(huán)字第0950008511C號令修訂中華民國96年1月15日本部臺環(huán)字第09500188503C號令修訂中華民國97年1月2日本部臺環(huán)字第0960189637C號令修訂中華民國97年12月12日本部臺環(huán)字第0970226628C號令修訂中華民國98年12月22日本部

2、臺環(huán)字第0980203911C號令修訂中華民國100年11月17日本部臺環(huán)字第1000183329號令修訂一、依據(jù)：教育部(以下簡稱本部)為執(zhí)行行政院國家永續(xù)發(fā)展委員會教育與宣導(dǎo)組行動計畫表具體工作內(nèi)容，特訂定本要點。二、目的：(一)從瞭解自身校園地域、文化、歷史及生態(tài)等特色，以永續(xù)發(fā)展之環(huán)境為基礎(chǔ)，整合省能、環(huán)保、健康、安全、防救災(zāi)之技術(shù)，呈現(xiàn)因地制宜且多元之校園風貌。(二)以校園公共空間為示範，鼓勵居民參與以獲社區(qū)認同，具有突顯地域特色、順應(yīng)環(huán)境、防救災(zāi)避難及凝聚社區(qū)共識等效益，營造出社區(qū)與校園緊密結(jié)合之環(huán)境教育及防救災(zāi)

3、應(yīng)變示範區(qū)，播下永續(xù)發(fā)展種子。三、補助對象：公私立大專校院、高中（職）及國民中小學(xué)(以下簡稱學(xué)校)。四、補助項目：學(xué)校於執(zhí)行時，應(yīng)以低運轉(zhuǎn)與維護成本、未來設(shè)備管理簡易為原則：(一)申請類別：1.節(jié)能減碳資源循環(huán)類：(1)雨水或再生水利用：已具備省水或貯水設(shè)施，且當?shù)赜炅砍渑?，或具有合適之降雨特性，以實踐完整之水循環(huán)系統(tǒng)。(2)自然淨化水循環(huán)處理：應(yīng)配合雨水或再生水利用或以既有之水池為基礎(chǔ)，規(guī)劃具備區(qū)域防洪功能，並應(yīng)確認後續(xù)營運管理、環(huán)境衛(wèi)生及健康皆安全無虞。(3)再生能源應(yīng)用：當?shù)刈匀荒茉垂┙o充沛具示範效益，且已確實完成校內(nèi)

4、節(jié)能行動者。7(4)節(jié)約能源設(shè)計及管理監(jiān)控措施：二者應(yīng)同步規(guī)劃，並具備記錄功能，可結(jié)合室內(nèi)環(huán)境改善項目。(5)節(jié)水措施：省水、控水器材之利用，並配合節(jié)水監(jiān)控及水資源再利用方案。2.環(huán)境生態(tài)永續(xù)循環(huán)類：應(yīng)採用原生種、鄉(xiāng)土物種或適應(yīng)當?shù)貧夂驐l件之植栽，並不可除去原有木本植物：(1)透水性鋪面：全校透水面積未達校園基地法定空地面積之百分之五十者，應(yīng)優(yōu)先採用當?shù)夭牧?、再生建材、非人工鋪面（如：草地、碎石等透水材），且不得破壞既有透水鋪?如：綠地)。並以改善校園內(nèi)積水、淹水問題者為優(yōu)先。(2)地表土壤改良：採用自然工法，且能配合多層

5、次生態(tài)綠化或?qū)W校自行施作之落葉堆肥、教學(xué)農(nóng)園…等。(3)親和性圍籬：配合周邊環(huán)境景觀規(guī)劃，兼顧校園安全及社區(qū)連結(jié)，可搭配多層次生態(tài)綠化、地表土壤改良，或?qū)W校自行施作之落葉堆肥、教學(xué)農(nóng)園…等。(4)多層次生態(tài)綠化：校園綠地面積（不含盆栽區(qū)）占校園空地面積未達百分之五十者，且能配合親和性圍籬、透水性鋪面，或?qū)W校自行施作之落葉堆肥、教學(xué)農(nóng)園等措施；其植物來源為他校、社區(qū)、林務(wù)局、農(nóng)業(yè)局或其他免費之植栽，不得採用盆栽或景觀植物。3.健康效率學(xué)習空間類：(1)健康建材與自然素材：材料應(yīng)符合當?shù)靥厣驋袷覂?nèi)建材乾式構(gòu)造組合。(2)室內(nèi)

6、環(huán)境改善：包括音環(huán)境、光環(huán)境、溫熱環(huán)境或空氣循環(huán)等之改善，應(yīng)採用易更換維修之設(shè)計，材料之再利用得搭配健康建材與自然素材之規(guī)範執(zhí)行。4.防救災(zāi)與避難類：(1)災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)：配合當?shù)貫?zāi)害潛勢，提擬災(zāi)害預(yù)警所需設(shè)施、架設(shè)位置、運作及管理機制。(2)避難空間規(guī)劃：依據(jù)避難空間大小及資源規(guī)劃，評估現(xiàn)有防救災(zāi)設(shè)施，提出預(yù)估之收容人數(shù)、時間等。(3)防救災(zāi)水電系統(tǒng)：避難臨時水電系統(tǒng)規(guī)劃應(yīng)與平日使用區(qū)分，配合複合時防災(zāi)演練及教育訓(xùn)練。7(4)綜合規(guī)劃類：與「防救災(zāi)與避難」相關(guān)之改善項目，應(yīng)提出對應(yīng)災(zāi)害類型、具體防救災(zāi)策略及說明。5.其他類：

7、可發(fā)揮創(chuàng)意，執(zhí)行符合永續(xù)發(fā)展精神之項目。(二)不補助項目：垃圾減量、資源回收再利用、落葉與廚餘堆肥、景觀性生態(tài)池、教學(xué)農(nóng)園與具有景觀、裝飾性及學(xué)?？勺孕惺┳髦☆~改造項目。五、補助基準及原則：(一)補助原則：1.本要點補助分改造計畫構(gòu)想(以下簡稱第一階段)及改造計畫執(zhí)行(以下簡稱第二階段)二階段，經(jīng)審查通過者，方核撥該階段費用：(1)通過第一階段計畫申請者，核撥設(shè)計規(guī)劃經(jīng)費，提供該校聘請專業(yè)設(shè)計團隊進行細部設(shè)計。(2)通過第一階段執(zhí)行成果審查者，核撥計畫執(zhí)行費用，補助該校執(zhí)行當年度局部改善計畫。2.於第一階段申請時，應(yīng)先選定

8、整合案或個別案。3.整合案以多校整合為基礎(chǔ)，需充分發(fā)揮其地域特色，並著重發(fā)展系統(tǒng)教學(xué)與示範展示，以達到資源互享、伙伴互助等永續(xù)精神。整合校數(shù)以六所為限，計畫內(nèi)容應(yīng)詳述整合方式、分工及實施項目。4.學(xué)校位於偏遠地區(qū)、離島或鄰近無適宜整合學(xué)校者，得申請個別案。5.本部於核定經(jīng)費時，列出各校之補