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《《清澈的湖水》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、27《清澈的湖水》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求 知識(shí)與能力 1．學(xué)會(huì)本課生字及其新詞?！ ?．理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情?！ ?．培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力?！ ∵^(guò)程與方法 １．了解游覽時(shí)所見的風(fēng)景、事、人，體會(huì)人物的心情?！ 。玻畬W(xué)習(xí)課文將景與人和事有機(jī)結(jié)合的寫法?！ ∏楦袘B(tài)度價(jià)值觀 ?。保ㄟ^(guò)作者游覽時(shí)的所見所想，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?！ 。玻ぐl(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情?！ ‰y點(diǎn)：掌握將景與人和事有機(jī)結(jié)合的方法?！ ≌n時(shí)安排 兩
2、課時(shí)。 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會(huì)本課的生字及其新詞?！ ?．初讀課文，了解各自然段的內(nèi)容，提出不懂的問(wèn)題。 二、教具準(zhǔn)備生詞卡片。 三、教學(xué)過(guò)程 ?。ā?淡話導(dǎo)入同學(xué)們，你們生活的環(huán)境怎樣?你們?cè)敢馍钤谝粋€(gè)什么樣的環(huán)境里?為什么?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新課。(板書課題：23清澈的湖水) (二)自學(xué)生字，掃清閱讀障礙?！ ?．自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字查字典?！ ?．指名讀課文，檢查生字的讀音?！ ?．分析字形。 澈：左中右結(jié)構(gòu)，左邊是“氵”，中間
3、是“育”，右邊是“攵”?！ 【恚汗?畫. 波：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“氵”，右邊是“皮”?！ 〖y：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“纟”，右邊是“文”?！ ⌒溃鹤笥医Y(jié)構(gòu)，左邊是“斤”，右邊是“欠”?！ ≠p：上中下結(jié)構(gòu)，上邊足“小”，中間是“冖”，下邊是“員”?！ ≠悾汗?4筆，下邊是個(gè)“貝”。 丟：共6筆，“去”字頭?！ ＄R：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“钅”，右邊是“竟”?！ 』茫鹤笥医Y(jié)構(gòu)，左邊是“幺”，右邊是“刁”?！ ”恚汗?畫?！ ⊙荩鹤笥医Y(jié)構(gòu)，左邊是“1”，右邊是“寅”。
4、蕉：上中下結(jié)構(gòu)，共15畫?！ ∨危鹤笥医Y(jié)構(gòu)，左邊是“目字旁”，右邊是“分”?！ ?．理解詞語(yǔ)的意思。 清澈：清而透明?！ 〔y：小波浪形成的水紋?！ ⌒蕾p：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味?！ ∽兓茫翰灰?guī)則地改變?！ ”硌荩鹤鍪痉缎缘膭?dòng)作?！ ∑笈危号瓮！ ?三)初讀課文，初步感知課文內(nèi)容自由讀課文： 課文主要寫了一件什么事? (四)學(xué)生質(zhì)疑 (五)板書設(shè)計(jì) chèjuǒn bōwén xīnshǒngsàdīu 澈 卷 波 紋 欣
5、賞 賽 丟 jìnghuòn biǒoyanjiāopàn 鏡 幻 表 演 蕉 盼 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1．理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。 2．掌握將描寫景與寫人和事有機(jī)結(jié)合的方法?！ 《⒔叹邷?zhǔn)備課件。 三、教學(xué)過(guò)程 (一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入 指名讀課文，回憶課文主要講了一件什么事? (二)精讀課文，理解課文內(nèi)容 1．學(xué)習(xí)第一、二、三自然段?！ ?1)默讀思考，畫出描寫景色的句子?！ ?2)讀一讀你畫出
6、的句子。 (3)作者為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?給你的感受如何? (4)老師小結(jié)。作者是從兩岸的山石、湖水兩方面來(lái)描寫美麗景色的。山石的形狀各種各樣，有的像青蛙，有的像展翅欲飛的雄鷹，還有的像石龜、石兔在賽跑。湖水清澈，像一面鏡子，能映出藍(lán)天、白云和變幻的山巒，非常美麗?！ ?5)小潔為什么沒(méi)有把面包紙丟進(jìn)水里?(因?yàn)樗缓锏拿谰拔×耍詻](méi)有把面包紙丟進(jìn)湖里) (6)在這樣的優(yōu)美環(huán)境中，心情如何呢?(愉悅) (7)學(xué)生品讀?！ ?．學(xué)習(xí)第四自然段?！ ?1)自由
7、讀課文?！ ?2)小組合作學(xué)習(xí)。 思考：小潔在欣賞美景時(shí)又發(fā)現(xiàn)了什么?她在想些什么?她可能會(huì)對(duì)這個(gè)小孩說(shuō)些什么? (3)以小組為單位，練習(xí)演課本劇?！ ?．學(xué)習(xí)第五自然段?！ ∽杂勺x課文，小潔上岸后在尋找什么?她找到了嗎? (三)總結(jié)全文 本文記敘了小潔坐在游船上，被湖光山色所吸引，忘記了丟掉手中的面包紙。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩把香蕉皮扔進(jìn)湖水里，嚇跑了小魚，污染了環(huán)境時(shí)，她對(duì)小孩的行為十分不滿。船靠岸了，小潔急忙尋找垃圾筒，并把面包紙扔進(jìn)去。從小潔的行為中，你能看出什么?(從
8、中可以看出小潔很注意保護(hù)環(huán)境，不愿意因?yàn)樽约憾茐那鍧崈?yōu)美的環(huán)境)讀了這篇文章后，說(shuō)說(shuō)你的想法?(保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)) ?。ㄋ模┯懈星榈乩首x全文 ?。ㄎ澹W(xué)生質(zhì)疑 ?。┌鍟O(shè)計(jì) 23清澈的湖水 小潔 欣賞：山石、湖水——保護(hù)環(huán)境 發(fā)現(xiàn)：丟香蕉皮——破壞環(huán)境——不滿 (七)課堂作業(yè)設(shè)計(jì) 1．看拼音寫詞語(yǔ)?！ īngchè bōwén xīnshǒng sàipǎo jìngzi ( )(
