,化學(xué)反應(yīng)中的能量變化

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1、,化學(xué)反應(yīng)中的能量變化教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)　　使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，理解放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)；　　介紹燃料充分燃燒的條，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能和保護(hù)環(huán)境意識；　　通過學(xué)習(xí)和查閱資料，使學(xué)生了解我國及世界能儲備和開發(fā)；　　通過布置研究性題，進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)與生產(chǎn)、科學(xué)研究及生活的緊密聯(lián)系。,化學(xué)反應(yīng)中的能量變化教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)　　使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，理解放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)；　　介紹燃料充分燃燒的條，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能和保護(hù)環(huán)境意識；　　通過學(xué)習(xí)和查閱資料，使學(xué)生了解我國及世界能儲備和開發(fā)；　　通過布置研究性題，進(jìn)一

2、步認(rèn)識化學(xué)與生產(chǎn)、科學(xué)研究及生活的緊密聯(lián)系。,化學(xué)反應(yīng)中的能量變化教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)　　使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，理解放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)；　　介紹燃料充分燃燒的條，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能和保護(hù)環(huán)境意識；　　通過學(xué)習(xí)和查閱資料，使學(xué)生了解我國及世界能儲備和開發(fā)；　　通過布置研究性題，進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)與生產(chǎn)、科學(xué)研究及生活的緊密聯(lián)系。,化學(xué)反應(yīng)中的能量變化教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)　　使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，理解放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)；　　介紹燃料充分燃燒的條，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能和保護(hù)環(huán)境意識；　　通過學(xué)習(xí)和查閱資料，使學(xué)生了解我國及

3、世界能儲備和開發(fā)；　　通過布置研究性題，進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)與生產(chǎn)、科學(xué)研究及生活的緊密聯(lián)系。,化學(xué)反應(yīng)中的能量變化教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)　　使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，理解放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)；　　介紹燃料充分燃燒的條，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能和保護(hù)環(huán)境意識；　　通過學(xué)習(xí)和查閱資料，使學(xué)生了解我國及世界能儲備和開發(fā)；　　通過布置研究性題，進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)與生產(chǎn)、科學(xué)研究及生活的緊密聯(lián)系。,化學(xué)反應(yīng)中的能量變化教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)　　使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，理解放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)；　　介紹燃料充分燃燒的條，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能和保護(hù)環(huán)境意

4、識；　　通過學(xué)習(xí)和查閱資料，使學(xué)生了解我國及世界能儲備和開發(fā)；　　通過布置研究性題，進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)與生產(chǎn)、科學(xué)研究及生活的緊密聯(lián)系。,化學(xué)反應(yīng)中的能量變化教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)　　使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，理解放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)；　　介紹燃料充分燃燒的條，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能和保護(hù)環(huán)境意識；　　通過學(xué)習(xí)和查閱資料，使學(xué)生了解我國及世界能儲備和開發(fā)；　　通過布置研究性題，進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)與生產(chǎn)、科學(xué)研究及生活的緊密聯(lián)系。,化學(xué)反應(yīng)中的能量變化教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)　　使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，理解放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)；　　介紹

5、燃料充分燃燒的條，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能和保護(hù)環(huán)境意識；　　通過學(xué)習(xí)和查閱資料，使學(xué)生了解我國及世界能儲備和開發(fā)；　　通過布置研究性題，進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)與生產(chǎn)、科學(xué)研究及生活的緊密聯(lián)系。,化學(xué)反應(yīng)中的能量變化教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)　　使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，理解放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)；　　介紹燃料充分燃燒的條，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能和保護(hù)環(huán)境意識；　　通過學(xué)習(xí)和查閱資料，使學(xué)生了解我國及世界能儲備和開發(fā)；　　通過布置研究性題，進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)與生產(chǎn)、科學(xué)研究及生活的緊密聯(lián)系。,化學(xué)反應(yīng)中的能量變化教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)　　使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)中

6、的能量變化，理解放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)；　　介紹燃料充分燃燒的條，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能和保護(hù)環(huán)境意識；　　通過學(xué)習(xí)和查閱資料，使學(xué)生了解我國及世界能儲備和開發(fā)；　　通過布置研究性題，進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)與生產(chǎn)、科學(xué)研究及生活的緊密聯(lián)系。,化學(xué)反應(yīng)中的能量變化教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)　　使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，理解放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)；　　介紹燃料充分燃燒的條，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能和保護(hù)環(huán)境意識；　　通過學(xué)習(xí)和查閱資料，使學(xué)生了解我國及世界能儲備和開發(fā)；　　通過布置研究性題，進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)與生產(chǎn)、科學(xué)研究及生活的緊密聯(lián)系。,化學(xué)反應(yīng)中的能量

7、變化教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)　　使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，理解放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)；　　介紹燃料充分燃燒的條，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能和保護(hù)環(huán)境意識；　　通過學(xué)習(xí)和查閱資料，使學(xué)生了解我國及世界能儲備和開發(fā)；　　通過布置研究性題，進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)與生產(chǎn)、科學(xué)研究及生活的緊密聯(lián)系。能力目標(biāo)　　通過對化學(xué)反應(yīng)中的能量變化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力，提高自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。情感目標(biāo)　　在人類對能的需求量越越大的現(xiàn)在，開發(fā)利用新能具有重要的意義，借此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會知識的遷移、擴(kuò)展是很難得的。注意科學(xué)開發(fā)與保護(hù)環(huán)境的

8、關(guān)系。教學(xué)建議教材分析　　本節(jié)是第一第三節(jié)《化學(xué)反應(yīng)中的能量變化》?？梢灾v是高中化學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的開篇，它起著連接初高中化學(xué)的紐帶作用。本節(jié)教學(xué)介紹的理論主要用于聯(lián)系實(shí)際，分別從氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)和能量變化等不同反應(yīng)類型、不同反應(yīng)過程及實(shí)質(zhì)加以聯(lián)系和理解，使學(xué)生在感性認(rèn)識中對知識深化和總結(jié)，同時提高自身的綜合能力。教法建議　　以探究學(xué)習(xí)為主。教師是組織者