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《國立臺灣師範(fàn)大學(xué)工業(yè)科技教育學(xué)系》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、-國立臺東大學(xué)社會科教育學(xué)系社會科教學(xué)碩士班碩士論文指導(dǎo)教授：侯松茂教授國小五年級社會學(xué)習(xí)領(lǐng)域教科書環(huán)境教育內(nèi)容之研究研究生：王譽(yù)臻撰中華民國九十九年八月謝誌社會科教學(xué)研究所的研究生涯隨著論文付出與努力而告一段落，論文得以順利完成，首先要感謝我的指導(dǎo)教授侯松茂教授，在學(xué)生研究過程與論文寫作過程中，適時給予指導(dǎo)與提供寶貴意見，使得本研究更完備。也感謝論文口試委員魏俊華教授及范熾文教授的建議與指正，使論文疏漏之處得以改進(jìn)。研究所生活因有許多共同學(xué)習(xí)好友們－－宛秀、美珍、燕怡、培恩、郁嬪、仲堯等相互研究、支持與砥礪，使得在研究所這三年求知學(xué)習(xí)過程中
2、，得以獲取各種不同知識充實自我，每天過得的多彩多姿，也在我的人生中增添一件令人值得回味的美好回憶，在此獻(xiàn)上我的感謝之意。感謝亦師亦友的先生，同為社會科教學(xué)研究所畢業(yè)，在論文研究過程中，給予相當(dāng)多的指導(dǎo)與建議及在精神上的全力支持，辛苦照顧家庭，讓我無後顧之憂。感謝在這研究所三年來的學(xué)習(xí)研究中，曾經(jīng)對我?guī)椭c提攜的貴人，協(xié)助我階段完成人生重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)，謹(jǐn)將本論文研究成果與所有提攜的貴人們共同分享。譽(yù)臻/臺東大學(xué)/2010/仲夏國小五年級社會學(xué)習(xí)領(lǐng)域教科書環(huán)境教育內(nèi)容之研究王譽(yù)臻國立臺東大學(xué)社會科教育學(xué)系社會科教學(xué)碩士班摘要本研究的目的在了解環(huán)境
3、教育之內(nèi)容融入國小五年級社會學(xué)習(xí)領(lǐng)域「課本」、「習(xí)作」的情形。本研究根據(jù)教育部所頒定之九年ㄧ貫課程綱要重大議題之一的環(huán)境教育中的環(huán)境教育內(nèi)涵建立出主類目的構(gòu)面，並以環(huán)境教育學(xué)習(xí)主題內(nèi)容做為內(nèi)容分析的次類目；以內(nèi)容分析法，針對國小五年級康軒、翰林、南一社會學(xué)習(xí)領(lǐng)域教科書進(jìn)行分析比較，透過量與質(zhì)的資料分析，探究課文中所傳達(dá)的深層意義，做成結(jié)論與建議。本研究所得結(jié)論如下：一、三版本課本和習(xí)作環(huán)境教育內(nèi)容呈現(xiàn)以南一版為最多，主類目下的次類目最多趨於一致。二、三版本環(huán)境教育內(nèi)容課本和習(xí)作集中分布於第五冊。三、翰林版和南一版課本主類目最多、最少趨於一致，
4、三版本次類目則不一致。四、三版本習(xí)作主類目皆以「環(huán)境行動經(jīng)驗」最少，翰林版和南一版習(xí)作次類目之分布最多、最少趨於一致。五、康軒版的社會學(xué)習(xí)領(lǐng)域教科書習(xí)作有補(bǔ)課本不足的趨勢。六、翰林版的社會學(xué)習(xí)領(lǐng)域課本和習(xí)作偏重「環(huán)境概念知識」、「環(huán)境覺知與敏感度」，「環(huán)境行動經(jīng)驗」缺乏。七、南一版的社會學(xué)習(xí)領(lǐng)域課本和習(xí)作偏重「環(huán)境概念知識」，「環(huán)境行動經(jīng)驗」不足。依據(jù)本研究之主要發(fā)現(xiàn)及所歸納的結(jié)論對教學(xué)者、教科書編輯者及未來研究提出建議，俾供參考。關(guān)鍵詞：環(huán)境教育、社會學(xué)習(xí)領(lǐng)域教科書、內(nèi)容分析法Analysisofsocialstudiestextbooks
5、whichsubjecttoenvironmentaleducationusedinelementaryschool(fifthgrade)Wang,yu-chenMasterProgramofSocialStudiesTeaching,DepartmentofSocialStudiesEducation,NationalTaitungUniversityAbstractTheobjectofthisstudyismajorinanalysisandunderstandthedifferenceoflearning&practicebooki
6、nSocialstudiestextbookswhichsubjecttoenvironmentaleducationusedinelementaryschool(fifthgrade)ofTaiwan,2008.ThisstudyisintermsoftheregulationsofMinistryofeducationalinTaiwanwhichsubjecttoanalysisthemajoraspectofenvironmentaleducational,andalsothesub-aspectofanalysisoftheenvi
7、ronmentaleducation.Theresearchercompared&analysisthesocialstudiestextbooksofKangHsuanEducationalPublishingGroup,HanLinPublishingCo.,LtdaswellasNan-yipublisheroffifthgradeinTaiwan,inordertostudytheusageconditionofenvironmentaleducationtextbooksofelementaryschoolfifthgradeinT
8、aiwan.andthenfindingtheconclusionandsuggestionbyusingtheanalysisofQuantitativeandQ
