16.2動量定理教案(張)

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1、-4-物理選修3-5第十六章動量守恒定律16-2動量動量定理主備人：審核人：主講教師：授課班級：【三維目標】【知識與技能】1.理解動量和沖量的定義；2.從前面的推到中總結出動量定理的表達式。3.理解動量定理的確切含義，知道動量定理適用于變力。4.會用動量定理解釋有關現(xiàn)象和處理有關的問題?！灸芰εc方法】1.通過對動量定理的探究過程，嘗試用科學探究的方法研究物理問題，認識物理模型工具在物理學的作用。2.能夠應用動量定理處理一些與生產(chǎn)和生活相關的實際問題，在分析、解決問題的過程中培養(yǎng)交流、合作能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】1.有參與科技活動的熱情，有從生活到物理，從物理到生活

2、的意識。2.有善于發(fā)現(xiàn)問題的精神，并具有解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀，明白只有勤奮努力才可能有豐碩的收獲，寄希望于僥幸是不可取的?！窘虒W重點】利用動量定理來解釋生活中的一些現(xiàn)象?！窘虒W難點】動量和沖量方向問題的理解【教學方法】1．利用多媒體課件，讓學生清楚地認識到動量定理在生活中的普遍性；2．引經(jīng)據(jù)典法：通過對故事的創(chuàng)新舊事新演，最大限度調(diào)動學生學習的積極性和學習的興趣。【自主學習】指導學生完成“知識體系梳理”【新知探究】主題一：動量和沖量導入：通過給學生講述《守株待兔》的故事，引導學生對兔子撞樹樁的過程進行思考，借助于所學物理知識，建立物理和數(shù)

3、學模型，通過分析展開對本節(jié)課新課內(nèi)容講授，帶著這個故事的結局進入本節(jié)課的學習，授課結尾對故事的發(fā)展及結果以及啟示進行闡述。模型建立：兔子以的初速度奔跑，來不及躲閃，撞到了一個樹樁上，與樹樁成為一個整體，假設在此碰撞過程作用時間為t,作用力為恒力，兔子質(zhì)量為m,求此4-4-物理選修3-5第十六章動量守恒定律作用力？分析：在此我們可將此碰撞過程看做一個減速運動過程，兔子在水平方向只受到樹樁對兔子的彈力F.由牛頓第二定理可得（1）由勻減速運動過程的原理可得（2）（1）（2）兩式結合可得（3）對（3）兩邊同時乘以時間t,可得（4）得出（4）式，我們對式子左右兩邊分別進行討論

4、問題一：1.什么是動量.什么是沖量？學習交流：（一）動量1．動量定義：質(zhì)量和速度的乘積叫做物體的動量。表示為P.2.公式：單位為3.動量是矢量，方向與速度方向一致。（二）沖量1．定義：力與力的作用時間的乘積叫做力的沖量。2．公式：單位為3．沖量是矢量，方向與合力方向一致問題.思考一個物體對另一個物體的作用效果與哪些物理量有關？舉例：（1）同樣質(zhì)量的竹箭，一支用弓射出，而另一支用手擲，哪一支穿透本領大？（同不同）（2）在足球場迎頭飛來的足球人會用頭去頂，那如果換成以相同速度飛來的鉛球人就會躲開。（同不同）學習交流：通過討論得出結論：一個物體對另一個物體的作用效果不僅與

5、物體的質(zhì)量有關還和物體的速度有關。換句話說，就是與物體的動量有關。主題二：動量定理4-4-物理選修3-5第十六章動量守恒定律動量定理：物體所受合外力的沖量等于它的動量的改變量，這叫做動量定理。???（1）公式：（2）說明：①動量的變化量等于物體末動量與初動量的之差；②沖量的大小總等于動量改變量的大小，沖量的方向總跟動量改變量的方向一致，也就是說與合力的方向相同；③F可以是恒力也可以變力，動量定理通常用來解決碰撞、打擊一類問題?！緦W習交流】討論：1.在動量變化量一定的情況下，與之間有什么關系？教師：據(jù)上述關系，我們得到：要是動量變化量一定時，要增大力，可縮短作用時間；

6、要減小力，可延長力的作用時間。2．解釋導入中兔子撞樹樁，為什么兔子會撞得頭破血流，而一只蒼蠅撞到你臉上卻安然無恙，要求學生用本節(jié)課所學內(nèi)容加以解釋，可以適當補充，讓學生掌握定性分析的方法?！眷柟獭浚豪脛恿慷ɡ斫忉屜铝鞋F(xiàn)象一．據(jù)報道：1962年，一架“子爵號”客機在美國上空與一只天鵝相撞，客機墜毀，十七人喪生；1980年，一架英國的戰(zhàn)斗機在空中與一只禿鷹相撞，飛機墜毀，飛行員靠彈射裝置死里逃生。為什么小小的飛禽能撞毀飛機這樣的龐然大物？（引導學生解釋清楚，注意鳥的速度對與飛機來說是很小的）二.現(xiàn)場演示的現(xiàn)象1.動量小實驗墨水瓶下壓一張紙條，要想把紙條從底下抽出又要保

7、證墨水瓶不動，應該緩緩、小心地將紙條抽出，還是快速地將紙條抽出？說明理由。1．運送易碎物品時，需要在物品與物品間、物品與箱子間墊襯紙屑、泡沫塑料等柔軟物體，為什么要這樣做？2.輪船正準備停靠碼頭的過程，為什么輪船的碼頭上裝有橡皮輪胎？【達標檢測】：《導學案》上“達標檢測”1-4題【課堂小結】：1.動量與沖量的概念，二者都是矢量；4-4-物理選修3-5第十六章動量守恒定律2.動量定理的內(nèi)容及應用?！咀鳂I(yè)布置】：1.假設兔子的頭部遭受等于自身體重的撞擊力可以致命，設兔子與樹樁的作用時間為0.2秒，則兔子奔跑的速度可能是多少？2.課后：“問題與練習”第3·4題【板書設