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《2014五年級英語上冊第六單元教案（新pep英語）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、2014五年級英語上冊第六單元教案（新PEP英語）Unit6InaNaturePar單元備單元教學目標及分析：1．能力目標（1）能夠簡單描述自然公園和村莊，如：Thereisafrestinthenaturepar．Thereareansallhusesinvillage．（2）能用一般疑問句詢問自然公園及村莊的基本情況并作答，如：Isthereauntain?es,thereis．Arethereanriversinurvillage?N,therearen’t．（3）能夠聽懂、會唱歌曲“ThePanda”。2．知識
2、目標（1）能夠聽、說、讀、寫A、B部分Let’slearn中的四會單詞和Readandrite中的四會單詞和句子。（2）能夠了解字母組合er,r,h的發(fā)音規(guī)則及其中例詞的讀音。（3）能夠聽、說、認讀Let’slearn中的三會單詞及Let’stal等部分的內容。（4）了解Strtie、Gdtn、Tastie等部分的內容單元教學重點，難點分析：1．本單元重點學習用Therebe句式的一般疑問句詢問并應答，其中難點是BReadandrite。教材在第五單元A部分的Readandrite以及本單元AReadandrite、B
3、Let’stal中都做了鋪墊，教師在教學過程中要注意運用這些鋪墊，減輕教與學的難度。2．另外，本單元Therebe句型一般疑問句中an一詞的用法及字母組合er,r,h的發(fā)音規(guī)則比較難以掌握，教師在教學中要予以特別關注。單元教學時安排：六時第一時：A:Let’slearnLet’spla:Prnuniatin第二時：A:Let’strLet’stalGrupr第三時：A:ReadandriteLet’spla第四時：B:Let’slearnLet’shant:Let’ssing第五時：B:Let’strLet’stalL
4、et’splaTastie第六時：B:ReadandriteStrtie單元后反思：時：第1時題Unit6PartA型NeLessn教學目標本時需要掌握有關自然景物的單詞：fler,grass,river,lae,frest,untain,s,lud,path能夠熟練運用Therebe句型說出某處有某物。教學重難點熟練運用Therebe句型表達存在句式。本時的生詞較多，教師應充分利用視頻材料及圖片讓學生大量的練習，以便較好掌握。教學準備教師準備教學過程中所需要的圖片、英卡片、聲音、。教學環(huán)節(jié)教學內容溫故互查設問導讀自學
5、檢測鞏固練習拓展延伸 口語練習教師出示第五單元Let’str部分的掛圖。教師用問句提示：hat’sinther?hat’snearthelset?hat’sbehindthedr?hat’sverthebed?待學生回答后，教師示范irrrinther介紹房間，之后請學生用Therebe的句型描述該部分的房間圖。易學將字母組成單詞。Let’slearn ①教師出示事先做好的，的內容為s,lud,fler,river,grass,lae,frest,untain,path等畫面逐一呈現(xiàn)，在畫面呈現(xiàn)的同時，同時伴有這些單
6、詞的發(fā)音，學生可在看的同時跟讀這些單詞，使學生在感官上有所認識，對今天所學的單詞有了最初步的了解。在這些畫面全播完后最后組成了美麗的Naturepar ?、诮處熃酉逻€可利用單詞卡片、畫簡筆畫、猜謎、聽音等多種形式學習這些新詞，進一步加深和理解這些單詞。幫助學生正確理解、認讀。在教學的同時注意untain,lud,fler等詞的發(fā)音?！ 、劢處熆刹シ艈卧~的錄音，讓學生在聽過一遍后跟讀單詞，逐步掌握正確的讀音。易學將單詞序號填在對應的方框內?！、芙處熇^續(xù)展示前面的。提問：”hat’sinthenaturepar”?中的s,
7、lud,fler,river,grass,lae,frest,untain,path畫面還是逐一出現(xiàn)，引導學生給出答案，并引導學生逐步給出完整回答：Thereisalae/untain/frest/river/grass/fler/pathinthenaturepar⑤易學看圖仿寫句子。教師示范寫出四會單詞，讓學生跟寫或在單詞卡片背面仿寫，達到聽、說、讀、寫四會掌握新詞的目的。易學看圖，寫一寫。 請學生以小組為單位先說一說自己的設想，然后用英語介紹，Latpiture/LatthisnatureparThereisa
8、riverinthenatureparTheaterisleanIt’ssbeautiful執(zhí)教者隨筆板書設計 Thereisas/lud/fler/grass/river/lae/frest/untain/pathinthenaturepar
