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1、試論加強大學生網(wǎng)絡道德教育論文關鍵詞:大學生 互聯(lián)網(wǎng) 思想政治工作 網(wǎng)絡道德教育論文摘要:隨著高校大學生上網(wǎng)人數(shù)日益增多，其網(wǎng)絡道德問題也越來越突出。表現(xiàn)在價值觀念迷失，人格異常和心理障礙，人際關系淡漠等。關注和加強網(wǎng)絡道德教育是思想政治工作的新課題。首先，要教育大學生樹立主體意識，自覺遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，辨別網(wǎng)絡垃圾，增強自律意識，同時，在高校內(nèi)部建立高素質(zhì)的網(wǎng)絡思想政治教育隊伍，加強校園網(wǎng)的管理建立“綠色網(wǎng)站”，進行中國傳統(tǒng)倫理道德教育。二十一世紀是網(wǎng)絡時代?；ヂ?lián)網(wǎng)正一步步融人人們的生活之中。中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心的
2、調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，截止2006年7月，我國的網(wǎng)民已經(jīng)達到了1.23億，網(wǎng)民中18歲至24歲的年輕人所占比例最高達到35.1%，而這部分的主體則是大學生。川隨著高校大學生上網(wǎng)人數(shù)的日益增多，網(wǎng)絡生活中的不文明現(xiàn)象時有發(fā)生，有悖于傳統(tǒng)道德的現(xiàn)象比比皆是。因此，關注和加強網(wǎng)絡道德教育成為高校思想政治工作的新課題。一、加強對大學生進行網(wǎng)絡道德教育的原因眾所周知，網(wǎng)絡是一把“雙刃劍”。一方面，互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展為大學生的學習提供了豐富的學習資源，只要輕擊鼠標，便可獲得所需要的來自各個方面、各種學科、不同類別的任何信息。利用網(wǎng)絡拓寬
3、了大學生的視野，豐富了大學生的生活，對于大學生提高學習質(zhì)量、加快學習速度，充實生活，擴大知識視野，提高綜合素質(zhì)十分有利。另一方面，許多青年忽視網(wǎng)絡文明，大學生網(wǎng)絡道德問題顯得越來越突出，產(chǎn)生了許多消極的不健康的負面影響。首先，是導致價值觀念迷失。據(jù)有關專家一項專業(yè)調(diào)查顯示，在互聯(lián)網(wǎng)上，英語內(nèi)容約占90%以上，80%的信息是美國提供的，法語內(nèi)容為5%，而我國網(wǎng)絡信息的給出量僅占互聯(lián)網(wǎng)信息的0.05%。網(wǎng)上文化深深打上西方文化的烙印。西方國家占據(jù)互聯(lián)網(wǎng)這一文化傳播的“制高點”，大量宣傳帶有特定價值傾向的西方文化和思想。
4、而大學生的世界觀、人生觀和價值觀處于發(fā)展期，大學生多年來形成的馬克思主義世界觀極容易受到外界思想的沖擊。其次，導致大學生人格異常和心理障礙。由于網(wǎng)絡具有虛擬性，上網(wǎng)者不必以自己的真實面目出現(xiàn)。在進行網(wǎng)絡交往時，可以給自己帶上各種各樣的面具，人們在網(wǎng)上常常表現(xiàn)出與社會生活中現(xiàn)實人格不同的虛擬人格。有的人在現(xiàn)實生活中受到壓抑，在網(wǎng)絡的世界里不顧一切地宣泄，以獲得心理平衡。有的大學生處于好奇和沖動的心理，可以尋求色情暴力信息，長期沉迷于互聯(lián)網(wǎng)中。據(jù)統(tǒng)計，我國有網(wǎng)癮的青少年有2300萬人。他們中有很多人由于長期接受不良網(wǎng)絡
5、信息，受到不健康信息的影響，導致了人格異常和心理障礙。第三，導致大學生人際關系淡漠。人際交往能力是大學生在學習和今后的工作中的必備能力之一，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容。網(wǎng)絡的出現(xiàn)，打破了人與人之間交往的時空限制。在網(wǎng)絡中，人與人之間的交流變成了人與機器的交流。這種情況長期下去，導致人與人之間關系的疏遠，使之與現(xiàn)實生活中的親屬、朋友、同學、鄰居的感情逐漸淡化、淡薄。特別是一些性格內(nèi)向的學生下網(wǎng)后變得更加失落，更不愿意與人交往，造成人格障礙。二、網(wǎng)絡道德教育的主要內(nèi)容3網(wǎng)絡道德教育是大學生道德教育的重要組成部分。
6、作為高校的思想政治工作者必須有針對性地對大學生實施網(wǎng)絡道德教育。筆者認為這種教育，主要內(nèi)容包括以下三個方面:首先，教育大學生自覺遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范。“沒有規(guī)矩不成方圓”。針對網(wǎng)絡社會中的道德失范現(xiàn)象，我國頒布了“中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)暫行規(guī)定”并在新的《刑法》中也增加了對計算機犯罪的懲罰規(guī)定。共青團中央、教育部、文化部聯(lián)合推出《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，為青少年提供了一個比較完備的網(wǎng)絡行為道德規(guī)范。要組織大學生認真學習和掌握這些規(guī)定和公約。同時，我們可以借鑒國外的一些比較成熟的經(jīng)驗和辦法。如南加利福利亞
7、大學網(wǎng)絡協(xié)會指出六種網(wǎng)絡不道德行為類型是:有意地造成網(wǎng)絡交通混亂或擅自闖人網(wǎng)絡及其相連的系統(tǒng)，商業(yè)性或欺騙性利用大學計算機資源，偷竊資料和設備或智力成果，未經(jīng)許可而接近他人的文件，在公共用戶場合做出引起混亂或造成破壞的行為，偽造電子郵件信息。這六種不道德行為大部分在我國同樣存在。美國計算機倫理協(xié)會制定的“計算機倫理十戒”有:不應該用計算機去傷害他人;不應該去影響他人的計算機工作;不應該到他人的計算機里去窺探;不應該用計算機去偷竊;不應該用計算機去做假證;不應該拷貝或利用你沒有購買的軟件;不應該使用他人的計算機資源除
8、非得到了準許或者做出了補償;不應該剿竊他人的精神產(chǎn)品;要注意你正在寫人的程序和你正在設計的系統(tǒng)的社會效應;要始終注意你使用計算機時是在進一步加強你對你的同胞的理解和尊重。這十戒大部分對我們的大學生有借鑒意義。通過學習教育，使大學生懂得上網(wǎng)必須遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，否則，必將承擔相應的責任。其次，引導大學生正確辨別網(wǎng)絡信息中的垃圾。網(wǎng)上有著豐富的內(nèi)容，但網(wǎng)上同樣也
