地理分層教學(xué)課題實(shí)踐

地理分層教學(xué)課題實(shí)踐

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1、地理“分層教學(xué)”課題實(shí)踐在當(dāng)今義務(wù)教育的普及時(shí)期,教育機(jī)會(huì)人人均等,但學(xué)生的具體情況卻各不相同。如果仍然按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式,依照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué),既不符合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況,也難以達(dá)到教育的目的。針對(duì)這種情況,結(jié)合平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),本人對(duì)初中地理的“分層教學(xué)”進(jìn)行了一定的探討與實(shí)驗(yàn),經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐,獲得了一定的成功。具體來說主要有以下幾個(gè)方面的感想:一、“分層教學(xué)”符合教育學(xué)的一些基礎(chǔ)理論1.分層教學(xué)能順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律在人的發(fā)展過程中,由于受到遺傳、家庭、環(huán)境等因素的制約,每個(gè)人的發(fā)展存在著不同的差異,心理學(xué)稱之為

2、“個(gè)別差異”。又由于各個(gè)學(xué)生的生理?xiàng)l件、受教育的具體情況不同,同一年齡的學(xué)生,在心理發(fā)展速度和面貌上又具有顯著的不同,形成學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。針對(duì)這些差異,教育者對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),區(qū)別對(duì)待,既爭(zhēng)取使大多數(shù)學(xué)生達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo),也有利于造就一批優(yōu)秀的學(xué)生。2.分層教學(xué)的精髓是因材施教思想因材施教是公認(rèn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)教學(xué)原則之一,貫穿于我國(guó)古代教育史??鬃诱f:教育學(xué)生要“視其所以,觀其所由,察其所安?!盿lliedmechanicalmaintenancegroup,lawnmaintenance,plantprotectiongroup

3、.Establishmentofconservationofgardenplantsinlongsections,professionalengineers,professionaltechniciansandotherrelatedjobs.1,themaintenanceleadresponsibilities(1)familiarwiththeGroup'sfoundationsofpoliticalthought,technology,culture,workattitudes,feelingsandemotions

4、,habitsandotherpersonalproblems,easytowork.(2)beforework,qualityofwork,requirementsengineering,safety,mechanicalequipmentandsomeofthetechnicalissuesseriouslydisclosuretoworkers,andkeeptheinformationinwriting.(3)whenassigningproductiontaskstotheworkers,toimplementsa

5、fetymeasures,completethetasktodoself-examinationrecord.(4)sectionchiefsbevanguardofwork,muststepforwardarefamiliarwiththerelevantbusiness,workinthefield,hard,dirtywork,heavyworkneedtobeattheheadofworktodo"beforechargeinandretreat."(5)payattentiontoeveryteam,everypr

6、ocessofclosecooperationandcoordination,basedonthesituationasany,check"playclean"constructiondiariesanddayinformation.(6)thecommunity"activeconservation,wastecrimes",sectionchiefsbesuretoleadthestaffdothriftandcombatwaste.(7)forviolationofconstructionlaws,adversequa

7、lity,safetyandengineeringprogressofunusualtohavethecouragetosucceed,stop.(8)Unityisstrength,sectionchiefisthecoreoftheconservationwork,somodest.2,professionalengineerjobdescriptionofgardenplants(1)implementthenationalconstructionengineeringqualityandsafetystandards

8、,normsandregulations,combinedwithengineering,development,implementingspecificmeasures.(2)toprocesstheprojecthasoverallresponsibilityforalltechnic

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