《用分?jǐn)?shù)來表示可能性》教學(xué)設(shè)計

《《用分?jǐn)?shù)來表示可能性》教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、《用分?jǐn)?shù)來表示可能性》教學(xué)設(shè)計《用分?jǐn)?shù)表示可能性》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》五年級上冊P99-100，可能性。教學(xué)目標(biāo)：1、初步體驗(yàn)事發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會用分?jǐn)?shù)表示事發(fā)生的可能性；2、通過豐富的游戲活動和對生活中幾種常見游戲（或現(xiàn)象）剖析與解釋，使學(xué)生初步體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)事發(fā)生的可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會用分?jǐn)?shù)表示事發(fā)生的可能性。教學(xué)難點(diǎn)：能按要求設(shè)計公平的游戲方案。學(xué)具準(zhǔn)備：撲克牌若干張；一、感知：1、師：（點(diǎn)擊主題圖）請看，它們正準(zhǔn)備做什么呀？（在踢足球）踢

2、足球是一項很好的體育運(yùn)動。那么，你知道足球場上裁判是怎樣決定哪個隊先開球的嗎？（生：拋硬幣）師：這種方式公平嗎？為什么？（生：公平。因?yàn)橐幻队矌胖挥姓婧头疵?，每一個足球隊都有0%的先發(fā)球的機(jī)會；……）師：為什么會是0%？生說出現(xiàn)幾種情況？兩個隊猜的是其中的幾種情況？除了用百分?jǐn)?shù)表示外，還能用簡潔的分?jǐn)?shù)表示嗎？（板書分?jǐn)?shù)）你會想到哪個分?jǐn)?shù)？（生說1/2）（教師同時板書：1/2）為什么是1/2？這個2表示什么？1呢？2、引出題：用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小師：誰都不吃虧。這節(jié)我們就要研究（指）讀“用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小”。師：看到這個題

3、你想到了什么問題？3、提出問題：生1：都有什么分?jǐn)?shù)呢？生2：可能性有多大？……（根據(jù)學(xué)生說的重點(diǎn)圈出字眼）【評析：聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，由“足球比賽”引導(dǎo)學(xué)生探索事發(fā)生的可能性，既有利于激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的興趣，又能激活學(xué)生原有的知識經(jīng)驗(yàn)?！慷?、認(rèn)識：（一）活動一：師：大家想一想,如果我拋擲10次，正面大約可能出現(xiàn)多少次？為什么？師：同意他的說法嗎？拋擲20次呢？師：那么正面朝上的可能性和反面朝上的可能性都是1/2，是公平的。那么大家想一想如果我們實(shí)際操作的時候又是怎么樣的呢？想不想試一試？下面我們做一個實(shí)驗(yàn)。請看實(shí)驗(yàn)步驟：1．

4、每組拋20次，并把結(jié)果記錄下；2．選擇合適的統(tǒng)計方法正面朝上的次數(shù)3試驗(yàn)完成后思考：正面朝上的次數(shù)與總次數(shù)有什么關(guān)系。1、兩張牌中有一張紅桃A，從中任摸一張，摸到紅桃A的可能性是幾分之幾？師：看可能性的學(xué)問還真不少，我們就研究它吧。將在游戲中學(xué)習(xí)好不？（好）好好好，請看游戲規(guī)則（出示）那你們得耐心等一等，我先玩，再到你們玩，比比看，誰找到的知識多。我手上有兩張牌一張紅桃A，一張紅桃2。把牌反扣在桌面上，從中任摸一張，摸到紅桃A的可能性是幾分之幾？生：1/2。（齊說）師：聲音這么宏亮，怎么想的？生：……2、三張牌中有一張紅桃A，從

5、中任摸一張，摸到紅桃A的可能性是幾分之幾？（1/3）師：為什么會出現(xiàn)不同的分?jǐn)?shù)？3、四張牌中有一張紅桃A，從中任摸一張，摸到紅桃A的可能性是幾分之幾？（1/4）4、要使摸到紅桃A的可能性為1/6，那怎么辦？（二）活動二：1、問：現(xiàn)在輪到你們了，要按游戲規(guī)則?？纯茨銈冋业降南嚓P(guān)可能性的分?jǐn)?shù)多還是教師多，開始吧。2、生匯報：師：哪個組派代表先說？組1：（幾分之一）我們的牌是紅桃A、2、3，黑桃A，2，3。把牌反扣在桌面上，……組2：（幾分之一）我們找到了……組3：（幾分之幾）我們找到了……組4：（幾分之幾）先說分?jǐn)?shù)，再說是什么牌?！?/p>

6、…組：還用不同的分?jǐn)?shù)表示幾一個可能性的問題?！?、師小結(jié)：從活動中看到大家能互相幫助，互相關(guān)心，互相提醒，做到我會你也會，我明白的你也要明白，真是不易。三、實(shí)踐：1、圓餅圖。（自做）2、有兩家超市促銷，在購物滿100元后都可以從袋里摸獎，摸到紅球贈20元。你會選哪家超市？為什么？安盛超市：袋里裝9個球（其中有3個紅球）永信超市：袋里裝4個球（其中有2個紅球）3、選一選。4、3個正方體。四、歸納1、師：這節(jié)你學(xué)會了什么？2、師：是啊，你們的表現(xiàn)讓聽老師和我都認(rèn)為你們特智慧、特勤奮、特精彩。我相信智慧和勤奮會讓你們攻克一個又一個的

7、數(shù)學(xué)問題，成就你們一次又一次的精彩。祝愿孩子們有精彩，一生精彩！下。