班級(jí)心理輔導(dǎo)總結(jié)

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1、植科二班心理輔導(dǎo)總結(jié)團(tuán)體心理輔導(dǎo)是心理輔導(dǎo)的主要形式之一，是相對(duì)于個(gè)體輔導(dǎo)或個(gè)體咨詢(xún)而言的，在港臺(tái)地區(qū)又被稱(chēng)之為“小組輔導(dǎo)”或“團(tuán)體咨商”。???顧名思義，團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種在團(tuán)體的情境下協(xié)助個(gè)體開(kāi)發(fā)心理潛能或解決心理障礙的一種心理輔導(dǎo)方式。它通常包括一兩名領(lǐng)導(dǎo)者和多名團(tuán)體成員，由幾次或十幾次團(tuán)體聚會(huì)或活動(dòng)組成。在團(tuán)體活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)團(tuán)體成員問(wèn)題的相似性，通過(guò)團(tuán)體內(nèi)的人際互動(dòng)，引導(dǎo)成員共同討論大家關(guān)心的問(wèn)題，彼此啟發(fā)反饋，相互支持鼓勵(lì)，增進(jìn)成員對(duì)自己的了解和接納，增進(jìn)成員對(duì)他人心理的認(rèn)識(shí)，促使成員調(diào)整和改善與他人的人際關(guān)系，學(xué)習(xí)新的良好行為方式，提高成員的社會(huì)適應(yīng)性，和促進(jìn)成員的

2、人格成長(zhǎng)。團(tuán)體輔導(dǎo)的特點(diǎn)?????①感染力強(qiáng)，影響廣泛。向溝通、多個(gè)影響源、相互學(xué)習(xí)模仿、相互支持、積思廣益?????②效率高、省時(shí)省力?????③輔導(dǎo)效果易鞏固（提供一種生活經(jīng)驗(yàn)，成員經(jīng)歷了難以突破的瓶頸學(xué)會(huì)做新決定，提供社交機(jī)會(huì)、易遷移）?????④特別適用于人際關(guān)系適應(yīng)不良的人（團(tuán)體活動(dòng)過(guò)程即廣泛的人際交往的過(guò)程）?????團(tuán)體輔導(dǎo)的局限性?????①．??個(gè)人深層次的問(wèn)題不易暴露?????②．??個(gè)體差異難以照顧周全?????③．??有的成員可能會(huì)受到傷害?????④．??某些個(gè)人隱私，在事后有無(wú)意暴露的可能?????⑤．??對(duì)輔導(dǎo)教師要求高，否則會(huì)給成員帶來(lái)負(fù)面影響???

3、??⑥．??極端內(nèi)向者不宜參加參加團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)需要遵守哪些團(tuán)體規(guī)范？?????一般而言，在第一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)者都會(huì)組織成員來(lái)共同制訂團(tuán)體規(guī)范。如：?????①保守秘密，尊重每位成員的隱私，不把在團(tuán)體活動(dòng)中了解到的信息外傳；?????②坦率真誠(chéng)地與其他團(tuán)體成員進(jìn)行交流，不掩飾自己的真實(shí)情感；?????③按時(shí)參加每次團(tuán)體活動(dòng)，不遲到，不缺席。參加團(tuán)體活動(dòng)時(shí)，注意力集中，不接打手機(jī)，看報(bào)紙，做旁務(wù)等。?????④尊重他人，仔細(xì)傾聽(tīng)，不隨意打斷別人的發(fā)言。?????⑤廣泛交流，避免只與自己喜歡的團(tuán)體成員溝通等。?????哪些人適合參加團(tuán)體心理輔導(dǎo)？?????參加團(tuán)體心理輔導(dǎo)

4、的成員一般應(yīng)具備以下三個(gè)條件：?????①自愿報(bào)名參加，并懷有改變自我和發(fā)展自我的愿望。?????②愿意與他人交流，并具有與人交流的能力。?????③能堅(jiān)持參加團(tuán)體活動(dòng)，并遵守各項(xiàng)團(tuán)體規(guī)范。需要強(qiáng)調(diào)指出的是，性格極端內(nèi)向、害羞、孤僻、自我封閉者和有嚴(yán)重心理障礙者不宜參加團(tuán)體心理輔導(dǎo)????在團(tuán)體中，你可以與來(lái)自不同背景與價(jià)值觀的同學(xué)相處，成員彼此的回饋猶如一面鏡子，可以讓你更加了解別人眼中的自己。團(tuán)體更是一個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)，你新習(xí)得的心靈法寶都可在此一試，沒(méi)有批判、攻擊與嘲弄，只有安全、支持的氣氛，鼓勵(lì)你向前。這里也是個(gè)慰藉心靈的好地方，當(dāng)你受傷了，你知道有一群伙伴可以給你慰藉。透過(guò)老師的

5、帶領(lǐng)以及成員之間心靈的交會(huì)，以及有趣的活動(dòng)、討論、體驗(yàn)、冥想….相信你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己心理上更為成長(zhǎng)從國(guó)內(nèi)外研究情況看，團(tuán)體輔導(dǎo)日益多元化，主要是發(fā)展性研究越來(lái)越多，國(guó)內(nèi)大陸隨著對(duì)心理健康教育的重視，團(tuán)體心理輔導(dǎo)將成為研究的熱點(diǎn)而廣泛開(kāi)展?；顒?dòng)主題：存在，團(tuán)隊(duì)和分享。本次活動(dòng)時(shí)間：10月21日晚上7：30地點(diǎn)：綜合樓廣場(chǎng)策劃人：心理輔導(dǎo)社團(tuán)組織負(fù)責(zé)人：徐慧慧活動(dòng)參與人：植科二班全體輔導(dǎo)內(nèi)容：第一部分自我介紹第二部分游戲，開(kāi)始認(rèn)識(shí)游戲，大風(fēng)吹游戲，反映慢的就要再次介紹自己，并回答問(wèn)題或表演。之后解人結(jié)竹子升降，黑暗拼圖。總的目標(biāo)與手法，使大家有肢體的接觸增加融洽度，減低大家陌生感，學(xué)習(xí)怎么

6、認(rèn)識(shí)別人，加大自信，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。游戲有：解人結(jié)，竹子升降，黑暗拼圖這次團(tuán)體輔導(dǎo)所傳導(dǎo)的信息有：1.純粹增加大家的親近感，讓他們開(kāi)聲說(shuō)話，感受每個(gè)人的聲音，近距離感受對(duì)方的存在。2.客觀多方面的認(rèn)識(shí)自身再不同環(huán)境下的不同之處，每個(gè)人都是各不相同的個(gè)體，具有各自不同的表征特點(diǎn)。有各自的優(yōu)勢(shì)，在特定環(huán)境下，即使是不好的特征，但它卻是一種其他所不能比擬的。3.感受大家共同的存在，認(rèn)識(shí)合作的必要及集體行動(dòng)的技巧。4.在黑暗中感受另一種特別的感覺(jué)，但聽(tīng)覺(jué)被喚醒時(shí)的感受，及大家對(duì)別人的信任感的訓(xùn)練，從中會(huì)出現(xiàn)比較中心的人物做指揮。這個(gè)也說(shuō)明在現(xiàn)實(shí)中各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)需要中心人物的指引，指揮與服從時(shí)相當(dāng)

7、重要的2個(gè)不能分開(kāi)的兩部分，要把事情做得更好就要選擇好團(tuán)隊(duì)的搭配，選擇好自己應(yīng)該處于的角色。每個(gè)游戲完了之后要大家說(shuō)出各自的感受分享，分享時(shí)十分重要的，要學(xué)會(huì)分享。我??第二個(gè)游戲是：解人結(jié)，就是大家用左手牽另一個(gè)人的右手，但不能是鄰近的人的手。之后在不能松手的情況下，解開(kāi)變成一個(gè)圈。我們的小組一共玩了兩次，第一次的時(shí)候花了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，開(kāi)始的時(shí)候亂成一團(tuán)，后來(lái)他們意識(shí)到了需要一個(gè)LEADER。第一次成功后大家都相當(dāng)開(kāi)心，而且他們還主動(dòng)要求再玩一次。第二次玩有經(jīng)驗(yàn)后，