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1、海馬與學習記憶的關(guān)系摘要：海馬是指人類大腦顳內(nèi)側(cè)以及腹側(cè)卷曲的海馬回及齒狀區(qū)。在與學習記憶有關(guān)的腦區(qū)中，海馬結(jié)構(gòu)的作用顯得特別突出。海馬結(jié)構(gòu)，屬大腦邊緣系統(tǒng)，近年來，AD與海馬的神經(jīng)生化和形態(tài)結(jié)構(gòu)的聯(lián)系是AD防治的研究熱點。蔣云娜報道，Alcl3癡呆小鼠經(jīng)中藥治療后，海馬CA1區(qū)錐體細胞層神經(jīng)元樹突得以改善。這說明海馬在AD發(fā)病和治療上是一個值得關(guān)注的領(lǐng)域。海馬與記憶有著密切的聯(lián)系。海馬通過腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)系統(tǒng)及皮質(zhì)下行纖維接受來自視、聽、觸、痛等多種感覺信息，并參與調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動。海馬與記憶關(guān)系的研究，是近年來神
2、經(jīng)生理心理方面一個有趣而重要的進展。本文就心理學、神經(jīng)生理學、神經(jīng)解剖學、病理學等反方面來闡述海馬與學習記憶的關(guān)系，并提出相關(guān)的提高學習記憶的方法。1.學習與記憶動物都會學習，學習與記憶屬于高級神經(jīng)活動或是腦的高級功能，它是高級動物和人類最具有的特色生理特征之一。大多數(shù)無脊椎動物和低等脊椎動物雖然也有一些學習與記憶的形式，但是主要的是靠反射和本能所支配。動物越高等，學習與記憶功能越復雜，冬季行為也越多。學習是人或動物通過神經(jīng)系統(tǒng)接受外界環(huán)境信息而影響自身行為的過程。記憶是指獲得信息和經(jīng)驗在腦內(nèi)貯存和再現(xiàn)（提?。?/p>
3、的神經(jīng)活動過程，二者密不可分。若談不上學習，就談不上獲得的信息貯存和再現(xiàn)，也就不存在記憶；若沒有記憶，則獲得的信息就會隨時丟失，也就失去學習的意義。學習與記憶是既有區(qū)別又有不可分割的神經(jīng)生理活動過程。1.1記憶是什么記憶是一種心理活動，它是人們過去經(jīng)歷過的事物在頭腦里的反映。也就是將感知過的事物，思考過的問題，體驗過的情緒，行動過的動作等過去的經(jīng)驗，進行識記、保持、再認和回憶的過程。記憶是大腦系統(tǒng)活動的過程，一般可分為識記、保持和重現(xiàn)三個階段。識記，就是通過感覺器官將外界信息留在腦子里；保持，是將識記下來的信息
4、，短期或長期地留在腦子里，使其暫時不遺忘或者許久不遺忘；重現(xiàn)，包括兩種情況，凡是識記過的事物，當其重新出現(xiàn)在自己面前時，有一種似曾相識的熟悉之感，甚至能明確地把它辨認出來，稱作再認。1.2記憶的分類。1.2.1記憶內(nèi)容的分類根據(jù)記憶內(nèi)容的變化，記憶的類型有：(1)形象記憶型是以事物的具體形象為主要的記憶類型。(2)抽象記憶型也稱詞語邏輯記憶型。它是以文字、概念、邏輯關(guān)系為主要對象的抽象化的記憶類型，如，“哲學”、“市場經(jīng)濟”、“自由主義”等詞語文字，整段整篇的理論性文章，一些學科的定義、公式等。(3)情緒記憶型
5、，情緒、情感是指客觀事物是否符合人的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗。這種體驗是深刻的、自發(fā)的、情不自禁的。所以記憶的內(nèi)容可以深刻的牢固的保持在大腦中。(4)動作記憶型動作記憶是以各種動作、姿勢、習慣和技能為主的記憶。動作記憶是培養(yǎng)各種技能的基礎(chǔ)。1.2.2感知器官的分類(1)視覺記憶型是指視覺在記憶過程中起主導作用的記憶類型。視覺記憶中，主要是根據(jù)形狀印象和顏色印象記憶的。(2)聽覺記憶型是指聽覺感知在記憶過程中起主導地位的記憶類型。(3)嗅覺記憶型是指嗅覺感知在記憶過程中起主導地位的記憶類型。嗅覺記憶是常人都具備的一種
6、記憶。(4)味覺記憶型是指味覺感知在記憶過程中起主導地位的記憶類型。味記憶也是常人都具備的一種記憶。(5)膚覺記憶型是指膚覺感知在記憶過程中起主導地位的記憶類型。(6)混合記憶型是指兩種以上（包括兩種）感知器官在記憶過程中同時起主導作用的記憶類型。1.2.3保持時間的分類科學家們根據(jù)信息論的觀點，根據(jù)記憶過程中信息保持的時間長短不同，將記憶分為短期記憶和長期記憶兩個保持階段。并通過一系列實驗，進一步將這兩個階段分為：瞬時記憶、短時記憶、長時記憶和永久記憶四種。1.2.4意識類型的分類按心理活動是否帶有意志性和目
7、的性分類，可以將記憶分為無意記憶和有意記憶。結(jié)合記憶過程，還可以進一步分為：無意識記、無意回憶、有意識記和有意回憶四種。1.3記憶的記憶方法人們根據(jù)人類記憶的過程，把記憶的方法總結(jié)為16種，它們分別是：圖像組織工具；符號記憶法；筆記記憶法；抄讀記憶法；歸類記憶法；提綱記憶法；卡特.羅姆布法；卡片記憶法；理解記憶法；縮略記憶法；聯(lián)想記憶法；編碼記憶法；諧音記憶法；韻律記憶法；群體激勵法；復習記憶法。2.海馬2.1從心理學、神經(jīng)生理學討論海馬LTP效應1973年Bliss和Lmo在麻醉家兔海馬結(jié)構(gòu)時發(fā)現(xiàn)了這種單突觸
8、誘發(fā)反應長時間易化現(xiàn)象，將之定義為長時程突觸增強(LTP)。隨后生理學、心理學研究圍繞證明LTP是學習記憶的一種神經(jīng)基礎(chǔ)展開。通常認為LTP可分為習得性LTP和非習得性(強直性)LTP。Teyler提出在行為反應迅速改變的過程中，如果LTP是學習記憶的神經(jīng)基礎(chǔ)的話，理應也能迅速作相應的改變。由此產(chǎn)生2種推論：(1)在海馬細胞體層引導到的群體峰電位(populationspike,PS)
