在地球儀上認識經(jīng)緯網(wǎng)導(dǎo)學(xué)案

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1、石林縣板橋中學(xué)“先學(xué)后教”導(dǎo)學(xué)案七年級年級地理備課組設(shè)計第一單元地球第2課在地球儀上認識經(jīng)緯網(wǎng)導(dǎo)學(xué)案課型：先學(xué)后教主備人：黃翠麗審核人：審定人：班級：小組：姓名：時間：學(xué)習(xí)目標：1、了解地球儀的基本構(gòu)造和地球儀的作用，學(xué)會使用地球儀。2、觀察地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分，明確經(jīng)線與緯線的不同特點、經(jīng)度與緯度的排列規(guī)律。3、利用經(jīng)緯網(wǎng)說出某一地點的經(jīng)緯度，根據(jù)經(jīng)緯度迅速在經(jīng)緯網(wǎng)圖上找到某一地點。重點難點：1、利用地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分；2、利用經(jīng)緯網(wǎng)說出任意地點的地理位置。關(guān)鍵問題：1、地球儀。2、經(jīng)

2、線與緯線。3、經(jīng)緯網(wǎng)。學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生自學(xué)→小組討論→歸納總結(jié)知識鏈接（針對教學(xué)內(nèi)容所涉及的相關(guān)知識，為所要進行的教學(xué)作鋪墊。）1、地球儀是實際存在的嗎?2、什么是經(jīng)線?什么是經(jīng)度?它是如何劃分的?4我主動，我參與，我體驗，我提升……年級學(xué)科導(dǎo)學(xué)案第頁共頁石林縣板橋中學(xué)“先學(xué)后教”導(dǎo)學(xué)案七年級年級地理備課組設(shè)計3、什么是緯線?什么是緯度?它又是如何劃分的?4、怎樣利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置？預(yù)習(xí)評價：（設(shè)計學(xué)生在預(yù)習(xí)中所要解決的問題，達到評價學(xué)生預(yù)習(xí)的目的。）1、地球儀的樣式和結(jié)構(gòu)有什么特點？2、0°經(jīng)線和0°緯線各是如何規(guī)定的

3、？3、如何劃分東西半球和南北半球？4、低、中、高緯度是如何劃分的?5、在經(jīng)緯網(wǎng)上給定某一點，如何確定該點所在的經(jīng)緯度？學(xué)生生成的問題：（通過預(yù)習(xí)后學(xué)生小組討論所生成的問題。）問題解決評價：（教師預(yù)設(shè)問題，結(jié)合學(xué)生生成的問題，在解決問題中學(xué)習(xí)新知，以學(xué)生討論交流和學(xué)生課堂展示為主。）一、課堂練習(xí)：1、在地球儀上，與赤道平行的圓，叫。0°緯線是最長的緯線，它還叫做。緯線指示4我主動，我參與，我體驗，我提升……年級學(xué)科導(dǎo)學(xué)案第頁共頁石林縣板橋中學(xué)“先學(xué)后教”導(dǎo)學(xué)案七年級年級地理備課組設(shè)計方向。所有的緯線的長短都（填相等或不相等）。連接

4、南、北兩級并與赤道垂直的半圓，叫，也叫，0°經(jīng)線也叫做，所有的經(jīng)線的長短都（填相等或不相等）。經(jīng)線與緯線都有條。為了區(qū)別每一條經(jīng)線與緯線，人們給它們標定了不同的度數(shù)，分別叫做和。2、人們把作為南、北半球的分界線；把和組成的經(jīng)線圈作為東、西半球的分界線。3、在地球儀上，陸地和海洋是用什么來區(qū)分的（）A、文字B、顏色C、符號D、數(shù)字4、地球上最短和最長的緯線圈分別是（）A、23.5°N，赤道B、66.5°S，南、北極點C、南、北極點，赤道D、90°，0°5、國際上習(xí)慣用哪個經(jīng)線圈作為劃分東、西半球的分界線（）A、90°W，90°EB

5、、0°，180°C、20°E，160°WD、20°W，160°E6、緯度的變化規(guī)律是（）A、從南向北逐漸增大B、從東向西逐漸增大C、從赤道向兩級逐漸增大D、從兩級向赤道逐漸增大二、鞏固練習(xí)：《同步導(dǎo)學(xué)》第4——7頁問題拓展評價：4我主動，我參與，我體驗，我提升……年級學(xué)科導(dǎo)學(xué)案第頁共頁石林縣板橋中學(xué)“先學(xué)后教”導(dǎo)學(xué)案七年級年級地理備課組設(shè)計學(xué)后記(學(xué)了本課后，你學(xué)到了哪些知識?學(xué)習(xí)過程中，你有做得不好的地方嗎?是什么?打算如何改進?)教后記：自我評價小組評價教師評價4我主動，我參與，我體驗，我提升……年級學(xué)科導(dǎo)學(xué)案第頁共頁