生物多樣性及其保護

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1、第二節(jié)生物多樣性及其保護一、教材分析本節(jié)是在學(xué)習(xí)初中《自然科學(xué)》“我國的珍惜植物”的基礎(chǔ)上進行的教學(xué)，學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識，但也出現(xiàn)了很多新知識。本節(jié)重點是：生物多樣性組成以及保護生物多樣性的具體內(nèi)容；生物多樣性的使用價值。難點是：生物多樣性的保護和我國生物多樣性概況。二、教學(xué)目標：1.知識目標：（1）生物多樣性的概念（識記）（2）生物多樣性價值（識記）（3）我國生物多樣性的概況（識記）（4）生物多樣性的保護（識記）2.能力目標：（1）通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生對生物多樣性的認識，提高對生物多樣性知識的應(yīng)用能力。（2）通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，獲得收集信息、篩選信息、交流及表述的方法，

2、提高學(xué)生綜合分析能力。（3）通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生利用哲學(xué)觀點，解釋實際事例的能力3.情感目標：（1）通過生物多樣性的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生熱愛自然、熱愛生物、珍惜生命的理念（2）通過生物多樣性的保護和我國生物多樣性概況的學(xué)習(xí)，增強愛國主義思想，增強自覺保護生物多樣性的觀念。三、設(shè)計思路學(xué)生介紹校園內(nèi)及磐安縣內(nèi)的生物種類為引言，設(shè)問學(xué)生分析歸納教師補充：理論概括分析生產(chǎn)、生活中的生物現(xiàn)象提高分析和解決問題的能力四、教學(xué)準備1.學(xué)生準備：學(xué)生分組調(diào)查（1）部分學(xué)生調(diào)查校園內(nèi)與磐安縣內(nèi)的生物種類（2）部分學(xué)生通過圖書館、電子閱覽室查閱我國的生物種類（3）部分學(xué)生通過圖書館、電子閱覽室

3、查閱我國的珍惜動植物和自然保護區(qū)2.教師準備：生物多樣性及其保護的課件五、課時安排：1課時六、教學(xué)過程上節(jié)課要求同學(xué)們作幾個小調(diào)查，首先請同學(xué)介紹校園內(nèi)以及我們縣內(nèi)的生物的種類。（學(xué)生介紹：略）在我縣境內(nèi)的生物種類很多，在地球上生物的種類更多，形態(tài)各異、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，生命現(xiàn)象豐富多彩，充分體現(xiàn)了生物多樣性。一、生物多樣性的組成（學(xué)生觀看有關(guān)生物多樣性的錄象）教師歸納：生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。二、生物多樣性的價值3同學(xué)們已經(jīng)介紹了校園內(nèi)以及縣內(nèi)的生物種類，請同學(xué)們思考這些生物有什么作用？（學(xué)生思考討論、回答略）教師補充，著重從以下幾個方面進行歸納：1

4、.直接使用價值磐安是藥材之鄉(xiāng)，許多植物具有直接的使用價值。例如杜仲、當歸、貝母、元胡等等。許多動物也是重要的藥材，具有直接的使用價值。例如蛇、蝎、五靈脂等等（展示植物性動物性藥材錄象或圖片）。除此之外，許多生物是重要的工業(yè)原料，例如棉花、橡膠等。生物多樣性還具有科學(xué)研究價值，比如抗蟲棉花。2.間接使用價值在生態(tài)系統(tǒng)中，野生生物之間具有相互依存和相互制約的關(guān)系，它們共同維護生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。在一個生態(tài)系統(tǒng)中，某一種生物數(shù)量減少，就會影響到這個生態(tài)系統(tǒng)各種成分的穩(wěn)定。3.潛在使用價值有些生物看起來似乎沒什么使用價值，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，會發(fā)現(xiàn)目前沒有使用價值的生物還是具有價

5、值的。三、我國生物多樣性概況我國的幅員遼闊，跨熱帶、亞熱帶、溫帶和寒帶，生物物種極其豐富，生態(tài)系統(tǒng)多種多種多樣。提問：我國的生物多樣性有什么特點？（學(xué)生結(jié)合所查閱的資料討論、回答，略）（學(xué)生觀看我國生物多樣性的錄象）（一）我國生物多樣性的特點1.物種豐富我國是世界上野生生物物種最豐富的國家之一。我國脊椎動物的種類約占世界脊椎動物總種類數(shù)的14%；苔蘚植物、蕨類植物和種子植物共有3萬多種，居世界第三；我國還是世界上鳥類最多的國家之一。2.特有的和古老的物種多（展示珍惜動植物的圖片）學(xué)生介紹我國的珍惜動植物，教師補充。3.經(jīng)濟物種豐富學(xué)生介紹我國在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的栽培植物和家養(yǎng)動物

6、，教師再適當補充。4.生態(tài)系統(tǒng)多樣從我國的地形和氣候，介紹我國的生態(tài)系統(tǒng)：森林、草原、荒漠、沼澤、淡水和海洋。雖然我國的生物多樣性有這么多的特點，但是我國的生物多樣性受到了嚴重的威脅。（展示我國已經(jīng)滅絕和瀕臨滅絕的動物和植物的圖片和我國的森林、湖泊、草原被破壞的記錄片）學(xué)生討論，教師補充總結(jié)。（二）我國的生物多樣性面臨的威脅1.物種多樣性和遺傳多樣性受到威脅.例如，新疆虎、野馬等已經(jīng)滅絕或在我國境內(nèi)絕跡，毛脈蕨等野生植物早已絕跡，大熊貓、金絲猴、野駱駝、銀杉、珙桐、人參等野生動植物處于瀕臨滅絕的狀態(tài)。2.生態(tài)多樣性在急劇減少。例如我國的天然森林面積，1981年比1976年下

7、降了51Km23，占總面積的5.2%；截止到1997年，我國某地區(qū)退化草原的面積占全地區(qū)可利用草原面積的50%左右。（三）生物多樣性面臨威脅的主要原因人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因，學(xué)生根據(jù)記錄片和實際生活中見到的例子分析討論，最后由教師總結(jié)如下：1.生存環(huán)境的改變和破壞。這是我國生物多樣性受到威脅的主要原因。例如我國某海島的天然林覆蓋率，1956年為25.7%，1964年降為18.7%，1981年為8.5%，并且遮蔽地面的程度也降低，導(dǎo)致坡壘等（展示坡壘的圖片）珍惜樹種瀕于滅絕。2.掠奪式的開發(fā)利用。濫捕