資源描述：
《宣州謝朓樓餞別校書叔云》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》一、詩詞原文：宣州謝朓樓餞別校書叔云【唐】李白棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽日月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。二、作者簡介：李白（公元701－762年），字太白，號青蓮居士，祖籍隴西成紀(jì)（今甘肅省秦安縣）。五歲遷家綿州昌隆縣（今四川江油）。天寶元年（公元742年）因玄宗妹玉真公主薦應(yīng)詔入長安，供奉翰林，受玄宗恩遇，因得罪寵臣貴妃，被賜金遣返。安史亂中，入永王李璘幕。永王遇害，受牽連下獄，
2、流放夜郎（今貴州境內(nèi)），途中遇赦。晚年漫游于金陵（今江蘇省南京）、宣城（今屬安徽）一帶，卒于當(dāng)途。有詩1035首，今尚存900多首，內(nèi)容豐富多采。詩歌中大量采用夸張手法和生動的比喻，想象力豐富。語言直率自然，音節(jié)和諧流暢，渾然天成，不假雕飾，散發(fā)著民歌的氣息，“清水出芙蓉，天然去雕飾”。李白詩歌對后代的影響深遠(yuǎn)。三、誦讀點(diǎn)撥：這首詩是詩人在宣州謝朓樓上的餞別之作。詩人感慨萬端，既滿懷豪情逸興，又時時掩抑不住郁悶與不平，感情回復(fù)跌宕，一波三折。語言明朗，似脫口而出，音調(diào)激越高昂。8四、詩詞譯義：拋棄我而離去的，是那無可拘留的昨日時光；擾亂我不得安寧的，是眼前諸
3、多的煩惱和惆悵。萬里長風(fēng)送走一群群的秋雁，面對此景，正好暢飲于高高的樓上。由衷地贊美漢家文章建安風(fēng)骨，更喜歡小謝這種清新秀發(fā)的詩風(fēng)。都懷有無限的雅興心高欲飛，要到那九天之上將明月把弄。抽刀斷水水仍流，用酒消愁更添愁。人生坎坷總是不能稱意呀，倒不如披者散發(fā)去江湖中放舟。五、詩詞賞析：這首詩是李白于天寶十二年（公元753年）游宣城時所作。詩人從自己被放還山的遭遇中，看到了唐王朝政治日趨腐敗，自己的抱負(fù)無法施展而心情苦悶。這首詩就抒發(fā)了這種懷才不遇的郁悶苦悶之情。詩歌由兩個十一字句開篇，不受常規(guī)拘勒。情感強(qiáng)烈，直抒胸臆，郁悶之情噴薄而出，以唱嘆起調(diào)。接下來，五、六
4、兩句轉(zhuǎn)入登樓送別之事，點(diǎn)明題意：面對美景心情獲得了難得的爽快，有沉郁而入豪邁。隨后的七、八、九、十等句以贊美建安及謝朓等人的文章來抒發(fā)自己的抱負(fù)，不僅交代了主客雙方均有不凡的文采，更具有崇高的理想和遠(yuǎn)大的志向，而且反映出詩人因?qū)ΜF(xiàn)實(shí)不滿所產(chǎn)生的對理想境界的向往和追求。不僅言志而且抒情，使豪邁的情感達(dá)到高潮。然而理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾依然存在，難以排遣，使詩人的情緒由豪邁轉(zhuǎn)入苦悶發(fā)出了“人生在世不稱意”的感慨。對應(yīng)了首句的去日之苦和今日之煩憂，但詩人并未被苦悶擊倒，而是轉(zhuǎn)入曠達(dá)，使強(qiáng)烈的愁情得以渲泄。整首詩寫愁思卻不晦黯，情緒低抑不哀婉，詩中一系列亮色調(diào)的意象,如“
5、長風(fēng)萬里”,“酣高樓”，“青天”，“明月”等，始終滌蕩著一股清越之氣。詩歌大開大合，陡起陡落，感情變化劇烈而不顯突兀。語言奔放，意氣豪放，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。李白素有“詩仙”之稱,他的詩飄逸豪放，想象奇異，氣概凌云，別具風(fēng)格。雖天馬行空，飄忽跳蕩，卻能以此啟彼，由彼發(fā)此，因而脈理不亂。這首餞別詩是李白的代表性詩作之一，全詩強(qiáng)烈地抒發(fā)了詩人懷才不遇、報國無門的苦悶之情，結(jié)構(gòu)上的大跨度跳躍與詩人的情感變化相一致，充分展現(xiàn)了李白詩歌豪放不羈的藝術(shù)特色。六、鏈接訓(xùn)練：1、李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》詩中以比喻寫愁的兩句詩是：，。2、誦讀《秋登宣城謝朓北樓》，試談
6、與《宣州謝朓樓餞別校書叔云》主旨思想的共同點(diǎn)及不同點(diǎn)：秋登宣城謝朓北樓李白江城如畫里，山晚望晴空。8兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風(fēng)懷謝公?！墩撛姟芬?、詩詞原文：論詩【清】趙翼李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。二、作者簡介：趙翼（1727-1814），清史學(xué)家、文學(xué)家，字云崧、耘崧，號甌北。江蘇陽湖（今江蘇常州）人。乾隆二十六年（1761）進(jìn)士，官至貴西兵備道。后辭官歸鄉(xiāng)，主講揚(yáng)州安定書院，長于史學(xué)。長于史學(xué)，考據(jù)精賅。論詩主“獨(dú)創(chuàng)”，反摹擬。五、七言古詩中有些作品，嘲諷理學(xué)，隱寓對時政的不滿之情
7、。所著有《廿二史札記》、《陔余叢考》、《甌北詩話》、《甌北詩鈔》等。三、誦讀點(diǎn)撥：此詩要旨在于說明文學(xué)創(chuàng)作的時代性，而非貶低李杜詩篇的的接觸成就。惟有創(chuàng)新，才能領(lǐng)時代之風(fēng)騷。四、詩詞譯義：??唐代大詩人李白和杜甫的詩篇經(jīng)成千上萬的人傳頌，現(xiàn)在讀起來已經(jīng)不讓人覺得新鮮了。每個時代都會有杰出人才交替出現(xiàn)，各自主導(dǎo)文壇生機(jī)勃勃幾百年。五、詩詞賞析：8趙翼論詩提倡創(chuàng)新，反對機(jī)械模擬，此詩就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。為了說明詩風(fēng)代變的道理，詩人舉出了詩歌史上的兩位大家，唐代的李白與杜甫為例。以為即使是李、杜這樣的大詩人，他們的詩作因流傳千年，播于眾口，已經(jīng)不再給人以新鮮感了。以歷
8、史發(fā)展的眼光來看，各個時代都有其標(biāo)領(lǐng)風(fēng)騷的人物，不必
