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1、如何引導中學生正確看待早戀問題(2007-03-2121:44:36)轉載▼那天下晚自習,走在一群初四的女生后面,聽著她們爽朗的嬉笑,不禁羨慕起她們的天真無邪,突然其中一女孩突然降低語調,神秘的對同伴說,你們知道嗎?初一的某某某喜歡上我們班的某,被同樣喜歡某的初二女生某某叫一幫人打了一頓.她們所說的那個初一的某某某就是我的學生,那是一個才11歲的小女孩呀,平時看起來文靜老實,怎么會?看來現(xiàn)在的孩子們的早熟程度遠遠超出我們的了解范圍.這不禁引發(fā)了我對一個問題的思考,那就是:如何引導中學生正確看待早戀問題?
2、我們的家長在遇到孩子早戀問題時,往往不能冷靜思考,尋找解決問題的方法,而是談戀色變,草木皆兵;我們老師要么是不知如何是好,要么就嚴厲批評,昭告天下,往往適得其反,不能解決問題.我認為作為家長或老師,我們首先應該認識到什么是早戀?它究竟會給我們的孩子帶來哪些危害呢?只有我們清楚了,才可能正確引導孩子.早戀是指中學生過早的對異性發(fā)生愛慕的感情，并以戀愛的方式進行交往的現(xiàn)象。隨著社會的發(fā)展，中學生早戀是普遍存在又非常棘手的問題。當前，青少年早戀現(xiàn)象越來越嚴重，而且呈低齡化趨勢，有的學生已不滿足于互遞情書和浪漫
3、的約會，甚至發(fā)展到了“租室而居”的程度。因此,中學生早戀的問題已經(jīng)引起了家長、老師甚至是教育學家的高度重視。如何解決學生的早戀問題已成為老師和家長面臨的共同問題.進入青春期的中學生，隨著生理發(fā)育的逐步成熟，他們從心理上產(chǎn)生了愛慕異性的愿望。現(xiàn)代中學生性意識發(fā)展較早，也就是說他們開始意識到自己的性別，認識異性的性別，以及兩性的差別和聯(lián)系，開始考慮自己如何扮演一個男人和女人的角色，如何與異性進行交往，一天一天就可能會產(chǎn)生愛慕異性的心理。從半懂不懂，兩性開始疏遠，進入朦朧期，隨著向往異性心理的不斷發(fā)展，開始進
4、入迷戀期，進而開始結交異性朋友，在與異性交往過程中，對特定對象產(chǎn)生鐘情，產(chǎn)生愛慕之心。這是中學生主觀意志之因素，于是就會產(chǎn)生早戀.中學生早戀還有受外界客觀因素的影響。如把早戀都怪罪在學生本身上，那是不全面、不合理的。我們知道隨著國門的打開，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，國外一些思想意識領域的東西不斷的沖擊著國人，從追求個人價值到講究享樂，從崇拜個人欲望的滿足到“性解放”、“性自由”思潮，在國人的身上都可以找到影子。不但如此，社會上到處都可接觸到有關兩性關系的視、聽影象，電影、電視和文藝作品中關于兩性間的接吻、擁抱、裸
5、露和床上戲隨處可見；公共場所中戀人們的相擁相抱的浪漫情景等。這一切都使青少年在很小的時候就耳濡目染，潛移默化地受到影響，加之青少年們生理較早的成熟，而心理成熟晚，容易情緒化、容易沖動，缺乏自制，缺少自控等方面的原因，所以使他們在其生理發(fā)育的推動下，在外界環(huán)境的作用之下，在其為顯成熟刻意模仿之下，走上早戀之路，使早戀之風在國土上大有燎原之勢。另外有關艷情錄像比比皆是，有關描寫艷情的書更是五花八門。中學生年紀尚小，思想幼稚、單純而未成熟，心理亦脆弱，如果觀看了這些書或錄像，對思想或多或少都會產(chǎn)生影響，加上青
6、春期固有的萌動，于是就極易步入早戀誤區(qū)。了解了早戀的起因,我們就要對孩子進行正確的引導和教育,那么作為老師和家長我們在對待中學生的早戀問題上應做到以下幾點:（1）正確的引導。愛情永遠是人類永恒不變的主題，但是人的一生并不全是愛情，它更多地涉及人生的理想和抱負。我們強化樹立正確人生觀的指導，讓中學生了解現(xiàn)實的婚姻是怎么一回事，就有可能使他們從綺麗的夢幻里脫身而出了。所以我們在引導方面應該做到以下幾點:一、認知法家長和老師要引導學生提高對早戀的系統(tǒng)認識。1、中學生不宜戀愛的理由首先，中學生心理尚未成熟。從認
7、知這一角度講，我們的中學生知識面比較狹窄，比較單一；社會閱歷比較少，缺少經(jīng)驗，所以使之在看問題時容易片面、偏激，處理問題容易走極端。從情緒方面講，中學生一大情緒特點就是情緒不穩(wěn)定，容易沖動，做事容易情緒化。可能因一點小事高興、興奮的不得了，也可能因為一點小事，心灰意冷而消沉失落。從意志方面講，中學生的意志品質不健全，缺少自制、缺乏自控，所以有早戀現(xiàn)象的中學生很容易發(fā)生性罪錯，給以后的學習、生活、人際交往都蒙上一層陰影。所有這些都決定著中學生心理尚未成熟這一實現(xiàn)情況，試問：以這樣一種不成熟的心理狀態(tài)如何能
8、應付得了這樣一個復雜的人生問題？其次，中學生經(jīng)濟上尚未獨立。我們知道，任何戀愛、婚姻都不能脫離物質而獨立存在。要戀愛就必須有很大一筆經(jīng)濟支出，這就要求我們的中學生要有一定的物質基礎。而現(xiàn)實情況是：我們廣大的中學生在經(jīng)濟上還是依賴于父母或他人，自己還不能自立更生。拿著別人的錢去從事和此時主要人生任務沒有任何關系的活動，難道不是一件羞澀的事情嗎？再次，中學生在事業(yè)上尚未定向。心理學家說：中學生時期是一個人一生之中的黃金時期。因為中學生時期，人的
