資源描述：
《學生學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、學生學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)研究摘要學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)在課堂教學中具有核心作用。要通過對學習目的的教育,闡述知識的意義和價值,激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。通過創(chuàng)設問題情境,激發(fā)學生的探求興趣。通過加強考試和競賽,培養(yǎng)學生奮發(fā)向上的精神。第一部分綜述了學習動機的一些理論和這些理論對教學的啟示。第二部分在理論分析和研究的基礎上，結合自己的教學實踐，以新課程改革的要求為導向，從影響中學生學習動機的重要因素教師和教學的角度提出來激發(fā)與維持學習動機的一般原則和策略。這些策略激發(fā)學生學習興趣，提高學生的自我效能感與建立和諧師生關系。
2、第三部分動機激發(fā)策略在教學實踐中應用效果分析。關鍵字：?學習動機?課堂教學?培養(yǎng)與激發(fā)?23ResearchinculticatingandArousingABSTRACTTheyofferathree-yearjuniorsecondary?education?to?helpstudents?develop?theirinterest?in?and?motivationtowardsstudies,?and?preparethemforvocationaltraining,employmentorseniorsecon
3、dary?education?inmainstreamschools.Itisthecuriosityfor?knowledge?stimulated?by?knowledge?itself.In?fact,theactivitypersedoesn'tmatter,buttheinitiative?to?boostthestudents'motivationdoes.Theessenceofeducation?liesmore?in?activatinga?desire?in?the?educated?to?study
4、?on?theirownaccord.?Howcanwegalvanizethestudentsinto?taking?theresponsibilityfortheirownwork?Recent?education?reformsencourage'life-widelearning'whichallowsstudents?to?have?amorebalanced?educationbeyondtheconfinesofthe?classroom?setting.Thefirstpartofthispaperdis
5、cussesthetheoriesrelatedtolearningmotivation.thesetheorieshavetheenlightenment.Thesecondoffersgeneralprinciplesandstrategiestomotivatechemistrylearnersbasedoninvestigationandmoderntheoriesofmotive,integratedthepracticeofteaching,diectedbythereformofnewcurricula.t
6、hesestrategiesincludethefollowing：(1)stimulatinglearninginterest(2)incresingindividualisticself-efficacy,(3)promotingtheharmoniousrelationbetweenteachersandstudents.Thefourthpartisteachingexperiment,theeffectthatmoticationstimulationstrategieshacebeenappliedteach
7、ingisanallyzed.KeyWerds:typicallytoaclass:learningmotivation-stimulationstrategies23目錄摘要…………………………………………………Ⅰ一、緒論…………………………………………………………………4二、學習動機的含義及基本類型……………………………………………4（一）學習動機的含義……………………………………………4（二）學習動機的基本類型………………………………………5（三）對學生學習動機的激發(fā)和培養(yǎng)………………………………5三、激發(fā)學習動機
8、的原則………………………………………………7（一）學習動機的定義以及與學習活動的關系……………………8（二）學習動機的培養(yǎng)………………………………………9（三）學習動機的激發(fā)…………………………………………10三、學習動機的激發(fā)和培養(yǎng)………………………………………12（一）歸因訓練………………………………………………
