班組安全風(fēng)險(xiǎn)與班組建設(shè)卓越管理培訓(xùn)資料

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1、主講：馬克勤國(guó)際管理咨詢師CMC/總經(jīng)理北京業(yè)立成企業(yè)管理咨詢有限責(zé)任公司2010年11月24-26日班組安全風(fēng)險(xiǎn)與班組建設(shè)卓越管理培訓(xùn)專題業(yè)立成咨詢YELICHENGZIXUN課程安排第一天：案例開(kāi)場(chǎng)：國(guó)內(nèi)外安全案例分享第一課：企業(yè)與班組管理通用知識(shí)第二天：案例開(kāi)場(chǎng)：發(fā)電企業(yè)先進(jìn)班組管理案例分析第二課：安全風(fēng)險(xiǎn)管理基礎(chǔ)知識(shí)穿插發(fā)電企業(yè)典型實(shí)際案例分析活動(dòng)第三課：風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)價(jià)技術(shù)穿插命題式風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別實(shí)踐練習(xí)活動(dòng)第三天：練習(xí)分組代表分享及老師講解引導(dǎo)第四課：安全風(fēng)險(xiǎn)控制技術(shù)第五課：安全風(fēng)險(xiǎn)管理相關(guān)管理

2、體系第六課：安全品牌文化與本質(zhì)安全第七課：根據(jù)時(shí)間補(bǔ)充班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)相關(guān)知識(shí)業(yè)立成咨詢YELICHENGZIXUN企業(yè)與班組管理通用知識(shí)第一課業(yè)立成咨詢YELICHENGZIXUN戴明(WilliamEdwardsDeming)戴明博士于1900年10月4日生于美國(guó)愛(ài)荷華州(SiouxCity,IA)，1921年從懷俄明大學(xué)(Univ.ofWyoming)畢業(yè)后繼續(xù)前往科羅拉多大學(xué)進(jìn)修，并于1925年修得數(shù)學(xué)與物理碩士，最后于1928年取得耶魯大學(xué)的物理博士學(xué)位。1950年應(yīng)聘去日本講學(xué)，并將其報(bào)酬捐

3、出，而后幾乎每年都赴日繼續(xù)指導(dǎo)，奠定了日本企業(yè)界良好的質(zhì)量管理基礎(chǔ)。市場(chǎng)調(diào)查設(shè)計(jì)（行動(dòng)）AP（計(jì)劃）（檢討）CD（執(zhí)行）銷售制造質(zhì)量意識(shí)讓我們關(guān)注一個(gè)詞：管理管理：至今無(wú)明確答案。管理……是管理者為有效地達(dá)到組織目標(biāo)，對(duì)組織資源和組織活動(dòng)（環(huán)境）有意識(shí)、有組織、不斷地進(jìn)行的協(xié)調(diào)活動(dòng)。管理的含義：1）是一種有意識(shí)、有組織的群體活動(dòng)；2）是一個(gè)動(dòng)態(tài)的協(xié)調(diào)過(guò)程；3）是圍繞一個(gè)共同目標(biāo)進(jìn)行的；4）其目的是有效地達(dá)到組織目標(biāo)（有效率）；5）其對(duì)象是組織的資源和組織的活動(dòng)。業(yè)立成咨詢YELICHENGZIXUN第

4、一課：企業(yè)與班組管理通用知識(shí)補(bǔ)充：管理的八大職能簡(jiǎn)介1）計(jì)劃計(jì)劃是對(duì)未來(lái)行為所作的安排。計(jì)劃是管理的首要職能明確目標(biāo)；優(yōu)化資源；制定政策、程序；以保證組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2）決策決策是針對(duì)預(yù)期目標(biāo)，在一定條件的約束下，從諸多方案中選擇一個(gè)方案并付諸實(shí)施。決策由輸入、處理、輸出和反饋四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成?，F(xiàn)代管理學(xué)認(rèn)為，企業(yè)管理重在經(jīng)營(yíng)，而經(jīng)營(yíng)的核心是決策。決策貫穿于管理的全過(guò)程。第一課：企業(yè)與班組管理通用知識(shí)業(yè)立成咨詢YELICHENGZIXUN3）組織組織是具有一定目標(biāo)、按照一定原則成立、有秩序的人事綜合體。組

5、織由目標(biāo)、部門、關(guān)系三個(gè)基本要素構(gòu)成。4）人事人事是組織根據(jù)任務(wù)需要，通過(guò)選拔、培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)等活動(dòng)為組織各部門、各崗位配備合適人選的活動(dòng)。補(bǔ)充：管理的八大職能簡(jiǎn)介第一課：企業(yè)與班組管理通用知識(shí)業(yè)立成咨詢YELICHENGZIXUN5）領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)是在組織中，為實(shí)現(xiàn)組織預(yù)定目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用其法定權(quán)力和自身影響力影響被領(lǐng)導(dǎo)者的行為，并將其導(dǎo)向組織目標(biāo)的過(guò)程。6）激勵(lì)激勵(lì)是人的需要和動(dòng)機(jī)得到強(qiáng)化的心理狀態(tài)。激勵(lì)可以充分挖掘人的潛力；激發(fā)人的創(chuàng)造性；增強(qiáng)人的主動(dòng)性。第一課：企業(yè)與班組管理通用知識(shí)補(bǔ)充：管理的八大職能

6、簡(jiǎn)介業(yè)立成咨詢YELICHENGZIXUN7）控制控制是組織在動(dòng)態(tài)的環(huán)境中，為了實(shí)現(xiàn)既定的組織目標(biāo)而進(jìn)行的檢查、監(jiān)督、糾正偏差等管理活動(dòng)的統(tǒng)稱?？刂频膶?shí)質(zhì)就是使實(shí)踐活動(dòng)符合于計(jì)劃（計(jì)劃就是控制的標(biāo)準(zhǔn)）。8）協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)是正確處理組織內(nèi)外各種關(guān)系，為組織正常運(yùn)轉(zhuǎn)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，促進(jìn)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。從一定意義上講，管理者的任務(wù)就是協(xié)調(diào)關(guān)系。補(bǔ)充：管理的八大職能簡(jiǎn)介第一課：企業(yè)與班組管理通用知識(shí)企業(yè)管理及班組管理框架簡(jiǎn)介戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)文化、信息化、5S、精細(xì)化、流程、TPM、績(jī)效、6西格瑪、標(biāo)桿管理、質(zhì)量

7、認(rèn)證、班組管理體系……….標(biāo)準(zhǔn)化TQM卓越管理更高層次管理各模塊：戰(zhàn)略、規(guī)劃計(jì)劃、部門建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、班組建設(shè)……企業(yè)管理水平管理模塊業(yè)立成咨詢YELICHENGZIXUN企業(yè)管理及班組管理框架簡(jiǎn)介戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)文化、信息化、5S、精細(xì)化、流程、TPM、績(jī)效、6西格瑪、標(biāo)桿管理、質(zhì)量認(rèn)證、班組管理體系建設(shè)……….標(biāo)準(zhǔn)化TQM卓越管理更高層次管理各模塊：安全管理、生產(chǎn)管理、基礎(chǔ)管理、科學(xué)管理、民主與文化建設(shè)、學(xué)習(xí)型班組…………、班組管理水平管理模塊第一課：企業(yè)與班組管理通用知識(shí)業(yè)立成

8、咨詢YELICHENGZIXUNPDCAPDCAAPCD戰(zhàn)略目標(biāo)APCD規(guī)劃體系6西格瑪管理理念5S管理理念學(xué)習(xí)型組織企業(yè)文化全面信息化現(xiàn)代化管理精細(xì)化班組體系管理標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)卓越績(jī)效管理理念績(jī)效或標(biāo)桿三標(biāo)流程優(yōu)化工作標(biāo)準(zhǔn)管理方法是為管理目的服務(wù)的?；?膽商-口頭化點(diǎn)-智商-文字化線-理商-行為化面-情商-理念化體-德商-精神化第一課：企業(yè)與班組管理通用知識(shí)業(yè)立成咨詢YELICHENGZIXUN一般企業(yè)看決策層優(yōu)秀企業(yè)看中層卓越企業(yè)看基層！差距基層管理者