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1、塑造性格完善自我2性格概述（下）?形成對“性格”的初步認識（下）?（三）性格心理學?1.涉及的基本概念性格心理學中涉及的概念很多，主要概念如下：?知覺知覺是客觀事物直接作用于人的感覺器官，人腦對客觀事物整體的反映。例如，有一個事物，通過視覺器官感到它具有圓圓的形狀、紅紅的顏色。通過嗅覺器官感到它特有的芳香氣味。通過手的觸摸感到它硬中帶軟。通過口腔品嘗到它的酸甜味道。于是，我們把這個事物反映成蘋果，這就是知覺。知覺和感覺一樣，都是當前的客觀事物直接作用于我們的感覺器官，在頭腦中形成的對客觀事物的直觀形象的反映。客觀事物一旦離開感覺
2、器官所涉及的范圍，對這個客觀事物的感覺和知覺也就停止了。但是，知覺又和感覺不同，感覺反映的是客觀事物的個別屬性，而知覺反映的是客觀事物的整體。知覺以感覺為基礎(chǔ)，但不是感覺的簡單相加，而是對大量感覺信息進行綜合加工后形成的有機整體。?意識意識是指人腦所特有的反映內(nèi)部和外部客觀現(xiàn)實的機能，也指人在清醒時對自我和周圍事物的知覺狀態(tài)，它是自然進化的最高產(chǎn)物。無機物顯然不可能有意識，有機物包括高級動物甚至人動物也不能說有意識，只能說隨著進化階梯的上升而逐漸出現(xiàn)了意識的萌芽。只有進化到人類，出現(xiàn)了組織結(jié)構(gòu)比較發(fā)達的人腦和高度發(fā)展的神經(jīng)系統(tǒng)以
3、后，才產(chǎn)生了人所特有的意識活動。?無意識無意識指的是那種不知不覺、自己本人沒有意識到、沒有覺察到的心理活動。它與不同言語、詞和文字相聯(lián)系，但不能用言語來表述。弗洛依德認為：人的心理分為兩個部分，把心理活動比作水上的冰山，意識是冰山的浮面部分，無意識則是它的水下部分。原始沖動和本能以及之后的種種欲望，由于社會標準不允許，得不到滿足而被壓抑到意識之中，但它們并沒有消滅，而在無意識中積極活動。因此，無意識是人們經(jīng)驗的大儲存庫，由許多遺忘了的欲望組成。?認知認知是全部認識過程的總稱，也叫認識。包括知覺、注意、表象、記憶、學習、思維、言語
4、等及其發(fā)展過程和人工智能等領(lǐng)域。?本能本能是指物種由基因規(guī)定的生存能力。這種能力表現(xiàn)出來的行為即本能行為，其特點如下：在動物正常生活條件下，它隨個體的發(fā)育階段而陸續(xù)出現(xiàn)，不需要或很少需要學習。具有物種特異的適應(yīng)性，即適合于解決一個物種在其常態(tài)生活環(huán)境中經(jīng)常遇到的問題，但在新異的環(huán)境中則未必適合。種內(nèi)個體，特別是同性個體之間的表現(xiàn)模式大體是相同的。本能行為的實現(xiàn)是遺傳因素與環(huán)境刺激的共同結(jié)果。本能行為在低等動物中的表現(xiàn)較少的受個體經(jīng)驗的影響，但在高等動物中則大都經(jīng)過個體經(jīng)驗的加工。?動機動機是指由個人的某種需要所引起的有意識的或無
5、意識的行為指向。動機是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，無論是物質(zhì)需要還是精神需要，只要以某種形式指向一定的對象，并激發(fā)起人的活動，就可以構(gòu)成行為的動機。動機總是和需要相聯(lián)系的，如果說，人的各種需要是個體行為積極性的源泉和機制，那么動機就是這種源泉和推動力的具體表現(xiàn)。?興趣興趣是指個體力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向，它表現(xiàn)為個體對某種事物、某種活動的選擇性態(tài)度和積極的情緒反映。興趣是以需要為基礎(chǔ)的，是對客體需要的一種帶情緒色彩的表現(xiàn)，它是在實踐中形成的，既取決于客體和活動的特點，也取決于個體的特點，是客體的特征和個人特點相結(jié)合的產(chǎn)
6、物。?沖突沖突是指相反的兩個沖動或兩個相反的希望的對立。在沖突產(chǎn)生的時候往往伴隨著緊張的情緒，這種情緒一般是不愉快的。精神分析理論認為，沖突的結(jié)果是使一個沖動受到壓抑。?態(tài)度態(tài)度是指一種對人、或事物、或概念的帶有認知情感成分和行為傾向的持久的看法。較早的態(tài)度定義是由G.M.奧爾波特給出的，他認為態(tài)度是一種心理的或神經(jīng)的準備狀態(tài)，以過去的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，有指導(dǎo)個人對有關(guān)對象（包括人和事物）做出反映的作用。?表象表象是指過去感知過的事物形象在頭腦中的再現(xiàn)。表象通常體現(xiàn)為記憶效果，表現(xiàn)在回憶中。人在思維時也常常伴有事物的表象，而且有時對某
7、些事物的解決還有賴于表象的幫助。此外，表象是從感知到思維的中間過渡環(huán)節(jié)，在人的信息加工過程中具有重要的作用。?2.組成結(jié)構(gòu)性格心理學的構(gòu)成部分如圖1－1所示：圖1－1性格心理學的構(gòu)成示意圖?從被譽為“古希臘醫(yī)學之父”的希波革拉底，到后來前蘇聯(lián)巴浦洛夫以及現(xiàn)代瑞典的榮格，這些學者都在嘗試著從不同的角度（包括血型、星座以及思維和行為習慣等），運用不同的方法將人性進行分類，以方便不同的人之間的互相了解。而四型性格的分析則主要是在人格特質(zhì)心理學的范圍內(nèi)展開的研究，即針對管理與人際關(guān)系所提出的一套行之有效的管理工具。通過對這套工具的良好運
8、用，可以對個人自己周邊的朋友、伴侶、員工或者搭檔等不同角色進行分析，從而在了解其各自特點的基礎(chǔ)上達到良好溝通的效果。?3.研究目的——對性格進行管理由于“性格決定命運”，所以管理好性格，就可以管理好每個人的人生。因此，對性格的研究，其目的在于對性格進行卓有成效的
