鄭雪 人格心理學(xué)筆記

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1、心理人博客網(wǎng)www.xxlhw.cn整理更多請(qǐng)?jiān)L問(wèn)心理人博客網(wǎng)人格心理學(xué)筆記鄭雪第一章　緒論一．人格的概念有人把人格看成是習(xí)慣化的行為模式，有的看成一種控制行為的內(nèi)部機(jī)制，也有的看成是個(gè)人在社會(huì)中扮演的角色。1．個(gè)人的性格、氣質(zhì)、智力和體格的相對(duì)穩(wěn)定而持久的組織，它決定著個(gè)人適應(yīng)環(huán)境的獨(dú)特性。（Eysenck,1970)２．人格：一個(gè)人區(qū)別于另一個(gè)人并保持恒定的具有特征性的思想、情感和行為模式。（Phares,1991)３．人格是個(gè)體在遺傳的基礎(chǔ)上，通過(guò)與后天環(huán)境相互作用而形成的相對(duì)穩(wěn)定的和獨(dú)特的心理行為模式。（鄭雪）（Byrn

2、e,1974）能加以測(cè)量的個(gè)體差異的所有相對(duì)穩(wěn)定而持久的維度的總和。（Pervin,1980）代表個(gè)人或人們的一般特征，說(shuō)明對(duì)情境的反映何以是持久的模式（Mischel,1986）個(gè)人心理特征的統(tǒng)一，這些特征決定人的外顯行為和內(nèi)隱心理，并使他們與別人的行為有穩(wěn)定的差異。人格是個(gè)體內(nèi)部的身心系統(tǒng)的動(dòng)力組織，它決定著個(gè)人行為和思想的獨(dú)特性。――G.奧爾波特人格心理學(xué)是用心理學(xué)的范型來(lái)研究人格的結(jié)構(gòu)、動(dòng)力、發(fā)展和適應(yīng)等領(lǐng)域中的事實(shí)和規(guī)律的一個(gè)心理學(xué)分支學(xué)科。（陳仲庚，1986）個(gè)體內(nèi)在的在行為上的傾向性，它表現(xiàn)一個(gè)人在不斷變化中的全體

3、和綜合，是具有動(dòng)力一致性和連續(xù)性的持久自我，是人在社會(huì)化過(guò)程中形成的給予人特色的身心組織。　?。S希庭，1999）人格是個(gè)體在行為上的內(nèi)部?jī)A向，它表現(xiàn)為個(gè)體適應(yīng)環(huán)境時(shí)的能力、情緒、需要、動(dòng)機(jī)、興趣、態(tài)度、價(jià)值觀、氣質(zhì)、性格和體質(zhì)等方面的整合，是具有動(dòng)力一致性和連續(xù)性的自我，是個(gè)體在社會(huì)化過(guò)程中形成的給人以特色的心身組織。二．簡(jiǎn)述人格的基本特性（特點(diǎn)）。人格具有四個(gè)基本特性，它們是人格的穩(wěn)定性、整體性、獨(dú)特性和社會(huì)性。1）人格的穩(wěn)定性是指人格不隨時(shí)間的變化而變化，也不隨著情境的變化而變化；2）人格的整體性是指人格不是孤立地存在著的

4、，而是相互聯(lián)系，綜合成一個(gè)有機(jī)組織，協(xié)調(diào)一致地進(jìn)行活動(dòng)的；3）人格的獨(dú)特性是指每個(gè)人的心理活動(dòng)與行為方式都是不同的；4）人格的社會(huì)性是指人格是社會(huì)人所特有的。三、簡(jiǎn)述人格心理特點(diǎn)1．人格的整體性A．心理活動(dòng)的內(nèi)外統(tǒng)一性B．各種心理特點(diǎn)的聯(lián)系性C．多系統(tǒng)多水平的統(tǒng)一性2．人格的統(tǒng)一性和差異性對(duì)人格統(tǒng)一性和差異性的正確理解應(yīng)把人格的個(gè)體差異性放到不同社會(huì)、不同民族、不同群體中去考查。3．人格的穩(wěn)定性和可變性4．人格的生物性和社會(huì)性生物遺傳是人格發(fā)展的基礎(chǔ)，人格的發(fā)展和成熟又離不開(kāi)社會(huì)環(huán)境。人格心理學(xué)心理人博客網(wǎng)www.xxlhw.c

5、n整理更多請(qǐng)?jiān)L問(wèn)心理人博客網(wǎng)人性論人格理論人格評(píng)鑒和研究1.人格心理學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容人格理論(5-6個(gè)理論流派,及內(nèi)容的細(xì)化)人格動(dòng)力系統(tǒng)人格的形成與發(fā)展人格評(píng)估與考察人格的核心----自我意識(shí)人格對(duì)人類生活的影響健全人格的心理與行為特征人格障礙良好人格的培養(yǎng)創(chuàng)造性人格的培養(yǎng)等2、舉例說(shuō)明人格的共同性與差異性*4、舉例說(shuō)明人格心理學(xué)的具體研究方法與途徑*1、臨床研究(個(gè)案研究)觀察法面部表情、體態(tài)、口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)2、相關(guān)研究(統(tǒng)計(jì)測(cè)量法)人格測(cè)驗(yàn):人格問(wèn)卷測(cè)驗(yàn)投射測(cè)驗(yàn)(主體統(tǒng)覺(jué)墨跡測(cè)驗(yàn))3、實(shí)驗(yàn)研究5.關(guān)于對(duì)人格的影響因素中國(guó)古代

6、有哪些觀點(diǎn)?6.人格心理學(xué)的教育意義7.研究人格心理學(xué)的實(shí)踐意義*1、教育的意義2、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的意義3、現(xiàn)代管理中的意義4、人格特點(diǎn)與職業(yè)選擇的關(guān)系8.人格心理學(xué)研究的多樣性說(shuō)明了什么9.中國(guó)古代人格心理學(xué)思想對(duì)現(xiàn)代人格心理學(xué)的貢獻(xiàn)*三．人格心理學(xué)的主要研究領(lǐng)域（或基本問(wèn)題有哪些？）１．人格結(jié)構(gòu)(personalitystructure)：是人格理論家用來(lái)解釋個(gè)別差異的假設(shè)性概念，所描述的是個(gè)體內(nèi)在的穩(wěn)定的人格層面。當(dāng)承認(rèn)人格結(jié)構(gòu)存在之后，就要探討人格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素，這些要素究竟有多少？諸要素是怎樣組織的？是否有某些要素高于或控制

7、著其他的要素？２．人格動(dòng)力(personalitydynamic)：指?jìng)€(gè)體特征性行為產(chǎn)生的內(nèi)在原因。一些人格理論家用人格過(guò)程這一術(shù)語(yǔ)來(lái)概括人格動(dòng)力機(jī)制方面的內(nèi)容。人是積極能動(dòng)的主體，從事著各種各樣的活動(dòng)。是什么力量促使人去從事各種各樣的活動(dòng)？人格動(dòng)力就是要解答這個(gè)問(wèn)題的。３．人格發(fā)展(personalitydevelopment)：是指?jìng)€(gè)體自出生至衰老死亡整個(gè)生命全程中人格特征的表現(xiàn)，隨著年齡的和習(xí)得經(jīng)驗(yàn)的增加而逐漸改變的過(guò)程。人格是如何發(fā)展的？發(fā)展是否有階段性？如果有階段性那么經(jīng)歷哪些階段？遺傳與環(huán)境如何具體地交互作用從而產(chǎn)生

8、各種人格特征？嬰幼兒時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)對(duì)人格的發(fā)展有何意義？這些問(wèn)題構(gòu)成了人格心理學(xué)的第三個(gè)研究領(lǐng)域。４．人格適應(yīng)(personalityadjustment)：（個(gè)體與其生活環(huán)境保持和諧狀態(tài)所表現(xiàn)出來(lái)的行為反應(yīng)）。個(gè)人與環(huán)境保持和諧狀態(tài)，心情愉快、情緒積極有助于形成健