mpacc復(fù)試備考建議

《mpacc復(fù)試備考建議》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、凱程會(huì)計(jì)碩士考研MPAcc復(fù)試備考建議會(huì)計(jì)碩士(MasterofProfessionalAccounting，簡(jiǎn)稱(chēng)MPAcc,)專(zhuān)業(yè)代碼125300，是經(jīng)教育部、國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)設(shè)立的一種專(zhuān)業(yè)學(xué)位，致力于培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)以及相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)與技能，具備會(huì)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)能力的高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才。會(huì)計(jì)碩士也是我國(guó)目前升溫最快的考研專(zhuān)業(yè),一則得益于隨著國(guó)家對(duì)專(zhuān)業(yè)碩士的日漸重視，MPAcc的社會(huì)認(rèn)可度逐漸與學(xué)術(shù)碩士平起平坐，二則MPAcc屬于應(yīng)用型碩士教育，注重理論結(jié)合實(shí)踐，采用雙導(dǎo)師制度，由校內(nèi)導(dǎo)師和實(shí)務(wù)界導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)和

2、畢業(yè)論文的寫(xiě)作，與實(shí)務(wù)結(jié)合更緊密，側(cè)重實(shí)際能力的培養(yǎng)，其畢業(yè)生具有很強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題的能力,且學(xué)制較短，就業(yè)前景樂(lè)觀(guān)。會(huì)計(jì)考研復(fù)試復(fù)試內(nèi)容：筆試、面試、英語(yǔ)聽(tīng)力或者口語(yǔ)。每個(gè)學(xué)校的復(fù)試內(nèi)容不同，但是總體上有很多相似之處，一般是初級(jí)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理。下面凱程老師介紹幾大重點(diǎn)院校的考研復(fù)試參考書(shū)：（其他學(xué)校的類(lèi)似。）人大會(huì)計(jì)碩士考研復(fù)試參考書(shū)：《初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》朱小平、徐泓、中國(guó)人民大學(xué)出版社《初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)，朱小平、徐泓中國(guó)人民大學(xué)出版社《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》戴德明等中國(guó)人民大學(xué)出版社《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)戴德明林綱趙西卜中國(guó)人民大學(xué)出版社《財(cái)務(wù)管理學(xué)

3、》荊新等中國(guó)人民大學(xué)出版社《財(cái)務(wù)管理學(xué)》學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)（第五版教材）荊新王化成劉俊彥中國(guó)人民大學(xué)出版社《管理會(huì)計(jì)學(xué)》孫茂竹中國(guó)人民大學(xué)出版社《管理會(huì)計(jì)學(xué)》學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)孫茂竹等中國(guó)人民大學(xué)出版社中財(cái)會(huì)計(jì)碩士考研復(fù)試參考書(shū)：《中央財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)科重點(diǎn)系列教材-會(huì)計(jì)學(xué)》劉桔趙雪媛經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社《管理會(huì)計(jì)學(xué)》孟焰經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》王君彩經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)指南》王君彩經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社《財(cái)務(wù)管理學(xué)-中央財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)科重點(diǎn)推薦教材》白蔚秋潘秀麗經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社財(cái)科所會(huì)計(jì)碩士考研復(fù)試參考書(shū)：1.廈門(mén)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)本科本專(zhuān)業(yè)所用教科書(shū)2.注冊(cè)

4、會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試輔導(dǎo)教材（最新版本）特別說(shuō)明，凱程保錄班對(duì)初試和復(fù)試都會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練和指導(dǎo)，確保學(xué)員方向正確。初試復(fù)習(xí)應(yīng)考方法1、參考書(shū)的閱讀方法forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclea

5、r;(D)theborrower,guarantorloans第5頁(yè)共5頁(yè)凱程會(huì)計(jì)碩士考研目錄法：先通讀各本參考書(shū)的目錄，對(duì)于知識(shí)體系有著初步了解，了解書(shū)的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深人研讀書(shū)的內(nèi)容。體系法：為自己所學(xué)的知識(shí)建立起框架，否則知識(shí)內(nèi)容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時(shí)候，眼前出現(xiàn)完整的知識(shí)體系。問(wèn)題法：將自己所學(xué)的知識(shí)總結(jié)成問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)，每章的主標(biāo)題和副標(biāo)題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識(shí)要點(diǎn)都能夠整理成問(wèn)題。2、學(xué)習(xí)筆記的整理方法通過(guò)目錄法、體系法的學(xué)習(xí)形成框架后，在仔細(xì)看書(shū)的同時(shí)應(yīng)開(kāi)始做筆記，筆記在剛開(kāi)始的時(shí)候可能會(huì)影響看書(shū)的

6、速度，但是隨著時(shí)間的發(fā)展，會(huì)發(fā)現(xiàn)筆記對(duì)于整理思路和理解課本的內(nèi)容都很有好處。做筆記的方法不是簡(jiǎn)單地把書(shū)上的內(nèi)容抄到筆記本上，而是把書(shū)上的內(nèi)容整理成為一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，按照題型來(lái)進(jìn)行歸納總結(jié)。3、真題的使用方法認(rèn)真分析歷年試題，做好總結(jié)，對(duì)于考生明確復(fù)習(xí)方向，確定復(fù)習(xí)范圍和重點(diǎn)，做好應(yīng)試準(zhǔn)備都具有十分重要的作用。分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個(gè)方面：命題的風(fēng)格（如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等）、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點(diǎn)、考查的側(cè)重點(diǎn)等?？忌梢愿鶕?jù)這些特點(diǎn)，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，并進(jìn)行一些有針對(duì)性

7、的練習(xí)，這樣既可以檢查自己的復(fù)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以待改進(jìn)；又可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，使之條理化、系統(tǒng)化。初試會(huì)計(jì)碩士復(fù)習(xí)規(guī)劃1、一階基礎(chǔ)該階段是考研的基礎(chǔ)，尤其是對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)的考生來(lái)說(shuō)更為重要。這個(gè)階段除了要先了解往年各院校的指定參考書(shū)目或推薦參考書(shū)外，還要對(duì)院校專(zhuān)業(yè)有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和掌握。如研究方向、培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)背景、院校分析、招生情況、就業(yè)方向等，有個(gè)總體的掌握后，再開(kāi)始著手第一輪的復(fù)習(xí)。基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)可將精力放在往年預(yù)報(bào)院校指定的專(zhuān)業(yè)教材上，確定書(shū)目后就要開(kāi)始按主次順序逐本逐章的進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)。此階段可以輔助聽(tīng)講座、導(dǎo)學(xué)班、基礎(chǔ)班等

8、課程，特別是跨專(zhuān)業(yè)的考生，報(bào)個(gè)班更能對(duì)預(yù)報(bào)專(zhuān)業(yè)的有更深地認(rèn)識(shí)和了解，跟著授課老師的思路對(duì)教材的知識(shí)框架和脈絡(luò)有個(gè)整體的把握，然后開(kāi)始規(guī)劃