在職MPAcc備考經(jīng)驗(yàn)

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1、在職備考MPAcc經(jīng)驗(yàn)分享本人背景：工作兩年快三年了，高中畢業(yè)以后就出國(guó)讀的本科，一直在證券行業(yè)做研究，分析。也就是看上市公司的研究報(bào)告進(jìn)行分析。同事都是研究生（本人是有關(guān)系進(jìn)去做的研究）。雖然說學(xué)術(shù)上沒覺得有差距，但是不是研究生總是心里一個(gè)坎。并且也想考注會(huì)。就在二月份辭職在家復(fù)習(xí)注會(huì)。每天N個(gè)小時(shí)啊。結(jié)果七月份發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，和家里人商量以后就決定在家保胎，之前的復(fù)習(xí)全部都白費(fèi)。開始孕吐和嗜睡，一天吐三次，睡覺每天超過16個(gè)小時(shí)，什么都做不了。注會(huì)最后撐著去考了下，考試的時(shí)候不停的跑廁所，不

2、停的吐。眼睛也快閉上了。很不出意外的沒過。終于在10月份開始早孕反應(yīng)結(jié)束，開始mpacc備考……因?yàn)閭€(gè)人原因時(shí)間覺得來不及了，我是有報(bào)了輔導(dǎo)班的。輔導(dǎo)班的學(xué)費(fèi)不低，每個(gè)星期雙休日從早上9點(diǎn)上課到晚上8點(diǎn)。一天九個(gè)小時(shí)。名字我就不說了，免得有拖的嫌疑，有興趣的私下問我吧。一門一門總結(jié)下來。數(shù)學(xué)：機(jī)工版數(shù)學(xué)分冊(cè)和輔導(dǎo)班用書我是理科出生，高中數(shù)學(xué)不差，應(yīng)該說就是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)回憶的過程，包括數(shù)與式，數(shù)列……公式等等的一個(gè)會(huì)議。我是每上課總結(jié)一章的知識(shí)點(diǎn)就做一章的練習(xí)題。整個(gè)復(fù)習(xí)差不多分了三個(gè)階段。第一階段

3、就是輔導(dǎo)班上課總結(jié)，跟著上課的進(jìn)度走，機(jī)工的書練習(xí)和輔導(dǎo)班的練習(xí)冊(cè)跟著做。這個(gè)時(shí)候我就有糾錯(cuò)本了，不會(huì)做的和做的時(shí)間比較長(zhǎng)的題目都有了一個(gè)摘錄（事實(shí)證明這個(gè)糾錯(cuò)本在最后非常有用）。第一階段差不多是10月中旬到11月中旬的樣子，知識(shí)點(diǎn)都過了一遍了。個(gè)人做的知識(shí)點(diǎn)不多，比起以前的讀書來說，考的也都不深，典型的例題要熟悉。第二階段和第三階段的復(fù)習(xí)我就等下總結(jié)的時(shí)候再說了。邏輯：機(jī)工版邏輯分冊(cè)孫勇著輔導(dǎo)班用書（下面輔導(dǎo)班用書我就不寫了）每門課我都是有用的。在上課的時(shí)候老師也是孫勇，于是就買了這本書?？偟?/p>

4、來說書上的題目很多，但是很多事gmat的翻譯題。和中國(guó)人自己出的題目有出路，不過知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的是好的。邏輯個(gè)人覺得是一個(gè)語文的閱讀理解和熟能生巧的過程。邏輯分兩類：形式化邏輯和非形式化邏輯。個(gè)人覺得形式化邏輯是一定要對(duì)的。因?yàn)樗鼘?duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，和數(shù)學(xué)一樣。屬于比較好難的分?jǐn)?shù)。至于非演繹類的題目，要看你和出題老師的契合度，有的時(shí)候兩個(gè)人想法不一樣，錯(cuò)一兩題也是很正常的。邏輯的題型整理很重要。每種題的解題技巧要熟悉。形式化邏輯：要熟練到可以將題干分解成簡(jiǎn)單的字母推理形式。非形式化的邏輯就要清楚怎么

5、樣的選項(xiàng)長(zhǎng)的像正確選項(xiàng)。個(gè)人總結(jié)：因果倒置首選，出現(xiàn)題干關(guān)鍵詞首選。同時(shí)有兩個(gè)或三個(gè)選項(xiàng)都是削弱或者加強(qiáng)的時(shí)候，題干關(guān)鍵詞就非常有用。一般正確選項(xiàng)都是出現(xiàn)了題干關(guān)鍵的主謂賓。注意數(shù)字。時(shí)間。人物。地點(diǎn)。事件等……寫作：機(jī)工版寫作分冊(cè)寫作分成兩塊，論證有效性分析我并不怕，因?yàn)榭剂薵mat。覺得這個(gè)很簡(jiǎn)單，只是要重新將腦子里的英文整理成中文。但是論說文是我的弱點(diǎn)。高中畢業(yè)出國(guó)后就沒寫過中文，全是寫的英文，包括上班的時(shí)候因?yàn)楹Ｍ獗尘肮ぷ饕彩怯⒄Z用的多。我的論說文被老師最開始說成像是英語翻譯，那是有多悲

6、劇。所以對(duì)于作文我要求不高，不要拖后腿就是謝天謝地。復(fù)習(xí)方法是總結(jié)這些年的真題，每一題都立意。寫提綱，腦子里自己展開論述。然后寫了近4年的真題作為練習(xí)。平時(shí)看看南方周刊和名人名言。背了一些名人名言和名人故事。這個(gè)還是有用的。一個(gè)故事可以多個(gè)角度來用。至于小作文，因?yàn)槭菑?qiáng)項(xiàng)。就把近5年的真題都寫了一遍，并且給輔導(dǎo)班的老師改過，都說沒問題。就沒花太多的時(shí)間。英語：英語是本人強(qiáng)項(xiàng)，高二的時(shí)候就雅思就考了6.5。留學(xué)的時(shí)候也考了gmat和gre。所以時(shí)間花的很少。輔導(dǎo)班的課也基本沒去。但是學(xué)習(xí)英語的方法

7、還是可以說下的。背單詞：英語的基礎(chǔ)，不肯背單詞，英語是肯定學(xué)不好的。我背單詞的方法就是曲線記憶法，當(dāng)初考gre的時(shí)候?qū)W得。一天一到兩個(gè)list，第二天背前三天背的list都重新復(fù)習(xí)一遍，再背新的。每天半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)一定要保證。同時(shí)我背單詞是一定會(huì)發(fā)出聲音。。不然記憶效果差很多。這個(gè)不用學(xué)習(xí)，因人而異。曲線記憶法還是很有用的，至少我學(xué)英語下來是保持住的。閱讀理解：本人很悲催，閱讀沒有一個(gè)字看不懂。但是最開始做題要錯(cuò)六題，別人不是都能看懂錯(cuò)的比我少。后來是總結(jié)之后發(fā)現(xiàn)中國(guó)考研的閱讀也考了一定的邏

8、輯，和雅思還有國(guó)外的考試有比較大的區(qū)別。國(guó)外的考試正確選項(xiàng)就是原文出現(xiàn)的東西。而考研英語不同，正確選項(xiàng)往往是原文的原意轉(zhuǎn)換。和原文字一摸一樣的反而是錯(cuò)誤選項(xiàng)。做英語閱讀的時(shí)候總結(jié)了一套方法，錯(cuò)誤選項(xiàng)和正確選項(xiàng)的特征。正確選項(xiàng)：原文轉(zhuǎn)換或者是推理。錯(cuò)誤選項(xiàng)：1.邏輯錯(cuò)誤，原文講a做了b。選項(xiàng)說b做了a。2.過度的推理，原文說a可能做了b。選項(xiàng)說a一定做了b。3.錯(cuò)誤選項(xiàng)的干擾都在正確選項(xiàng)定位句子的上下一兩句位置。經(jīng)過正確選項(xiàng)和錯(cuò)誤選項(xiàng)的分析，正確率就高了，找到規(guī)律以后基本閱讀頂多錯(cuò)兩題。翻譯：翻譯