【語文】廣東省南海中學(xué)七校2015屆高三交流測試

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1、南海中學(xué)2015屆高三模擬測試題（七校交流卷）語文本試卷共24小題，滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。注意事項：1．答卷前，考生首先檢查答題卡是否整潔無缺損，用0．5毫米黑色字跡的簽字筆在答題卡指定位置填寫自己的姓名和考生號、考場號、座位號。用2B鉛筆將試卷類型（A）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，答案不能答在試卷上。不按要求填涂的無效。3．非選擇題必須用0．5毫米黑色字跡的簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)

2、相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．作答選做題時，請先用2B鉛筆填涂選做題的題號對應(yīng)的信息點，再作答。漏涂、錯涂、多涂的答案無效。5．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡交回。第Ⅰ卷（選擇題）一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1．下列加點的字，每對讀音全都相同的一項是（）（3分）A．阿諛/婀娜色彩/落色按捺/木訥拾級而上/拾取B．官邸/神祗蔓延/藤蔓倜儻/孝悌傾軋/揠苗助長C．齷蹉/斡旋沖擊/要沖竣工/雋秀否極泰來/臧否D．投奔/迸發(fā)禪師/禪讓擂鼓/羸弱力能扛鼎/扛槍【

3、答案】C【解析】試題分析：此題考查字音的識記能力。字音題一般有三種考查類型：音誤、調(diào)誤、音調(diào)全誤。本題主要考查多音字的辨析能力。多音字分為多音多義字和同義多義字兩種，多音字的辨析可以按照記少不記多，以義定音，以詞性定音，以語體定音等方法來復(fù)習(xí)。要注意一些專用詞語的讀音。A．ē，sè/shǎi，nà/nè，shè/shí；B．dǐ/zhǐ，màn/wàn，tì，yà；C．wò，chōng，jùn，pǐ；D．bèn/bèng，chán/shàn，léi，gāng/káng考點：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。2．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

4、）（3分）有人會對蛇會隨音樂起舞幾乎深信不疑。其實，蛇能聽音樂的說法純屬謬誤。蛇的聽覺很不靈敏，只能聽到頻率很低的聲音。所以它不可能對玩蛇者吹奏出來的音樂有所反應(yīng)，更18不用說隨節(jié)奏起舞了。動物學(xué)家說，蛇之所以要左右搖晃，是為了保持其上身能“戰(zhàn)立”在空中，這是它們的本能，與吹奏音樂無關(guān)痛癢。因為一旦停止這種擺動，它就不得不癱倒在地。A.深信不疑B．謬誤C．無關(guān)痛癢D．一旦【答案】C【解析】試題分析：本題重點考查考生正確辨析和使用成語的能力。此類題一定從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境

5、，望文生義等錯誤使用類型。無關(guān)痛癢：與自己的切身利益沒有多大關(guān)系。此處不合語境?？筛臑椤澳幌嚓P(guān)”，形容彼此毫無關(guān)聯(lián)。A深信不疑：形容對人對事非常相信，沒有一點懷疑。B謬誤：錯誤，差錯。D一旦：用于未然，表示“要是有一天”?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運用E。3．下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）A．美國研究人員最近報告說：電擊以醋和廢水為養(yǎng)分的細(xì)菌，可以制造出清潔的氫燃料能夠替代汽油給車輛提供動力。B．節(jié)前，股票指數(shù)圍繞2400點整數(shù)關(guān)口來回震蕩，節(jié)后市場能否突破這一關(guān)口，維持強勢上攻趨勢，節(jié)假日期間出臺的相關(guān)政策將是關(guān)鍵。C．王振鵬的《江山勝

6、覽圖》描繪了仲春季節(jié)江南山水風(fēng)光和人們?nèi)粘Ｉ睿粌H是研究元代社會的“百科全圖”，而且是研究元代繪畫的重要圖像。D．與流浪兒童的問題相比，留守兒童問題絕非家長單方能力所及，這是一個比街頭流浪者收置更為復(fù)雜的系統(tǒng)性社會問題，政府部門也難脫干系。【答案】B【解析】試題分析：本題重點考查考生正確辨析病句的能力。病句類型主要有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余，結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。病句辨析一般使用主干分析法和枝葉分析法，即從語法角度對句子成分進行分析找尋病因。壓縮看主干有沒有殘缺、搭配不當(dāng)?shù)让?，再看壓縮掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當(dāng)?shù)拿。詈罂淳渥又杏?/p>

7、沒有典型的語病特征，比如表并列的詞或能否、好壞等兩面的詞。分析可知，A．句式雜糅，應(yīng)為“可以制造出清潔的氫燃料，而氫燃料能夠替代汽油給車輛提供動力。C．語序不當(dāng)，應(yīng)改為：不僅是研究元代繪畫的重要圖像，而且是研究元代社會的“百科全圖”。D．搭配不當(dāng)，“留守兒童問題”與“絕非家長單方能力所及”不搭配，應(yīng)把“能力所及”改為“能解決的”?？键c：辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運用E。184．在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）提問的精神活動不僅為人們追尋真實的價值生活的根據(jù)和意義提供了條件，__________。_________，在科學(xué)和