資源描述：
《農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量難以提高之原因》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量難以提高之原因"優(yōu)秀的教師全是差生給培養(yǎng)出來(lái)的。，教師眼里出天才"。"沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師"。但是，在農(nóng)村中學(xué)的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，確實(shí)有一些教不好的學(xué)生，給農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高帶來(lái)很大困難。不是農(nóng)村學(xué)生不夠聰明或者不愛(ài)學(xué)習(xí)，而是多方面原因造成的。 一．農(nóng)村教學(xué)設(shè)備落后?！therstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,Jian
2、gxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommit
3、teeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量難以提高之原因"優(yōu)秀的教師全是差生給培養(yǎng)出來(lái)的。，教師眼里出天才"。"沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師"。但是，在農(nóng)村中學(xué)的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，確實(shí)有一些教不好的學(xué)生，給農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高帶來(lái)很大困難。不是農(nóng)村學(xué)生不夠聰明或者不愛(ài)學(xué)習(xí)，而是多方面原因造成的?！ ∫唬r(nóng)村教學(xué)設(shè)備落后?！therstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhu
4、wastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterp
5、risesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言類學(xué)科，本身就很枯燥無(wú)味。所以單一、傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂（一支粉筆，一張嘴，從頭講到尾）根本無(wú)法激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。另外,農(nóng)村中學(xué)教學(xué)輔助資料嚴(yán)重不足,教師手頭上的資料,相當(dāng)缺乏,如掛圖，教學(xué)卡片等最簡(jiǎn)單的教具也很少有。這在很大程度上
6、制約了農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)水平的提高。 二、農(nóng)村中學(xué)生厭學(xué)英語(yǔ)情緒高 心理學(xué)研究表明厭學(xué)是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)否定的內(nèi)在反應(yīng)傾向，其內(nèi)在的原因是，由于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的消極情緒體驗(yàn)和自我認(rèn)識(shí)的不足，而外部的環(huán)境（家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)）的不良影響也起著消極的推動(dòng)作用?！ ∞r(nóng)村中學(xué)生由于受諸多因素的影響，導(dǎo)致了他們對(duì)學(xué)習(xí)非常厭煩。特別對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，更是恨之入骨。中學(xué)生厭學(xué)英語(yǔ)是造成農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量難以提高的一個(gè)重要原因。我分析造成中學(xué)生厭學(xué)英語(yǔ)主要有的原因有?！ ?.中學(xué)生自身的原因 首先，農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差。升入農(nóng)村中學(xué)的學(xué)
7、生英語(yǔ)基礎(chǔ)幾乎是零。盡管教育部要求"從2002年秋季起，各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)逐步開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的起始年級(jí)一般為三年級(jí)"。但是由于絕大多數(shù)農(nóng)村小學(xué)受許多因素的影響，無(wú)法正常開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還讓英語(yǔ)教師教語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)，認(rèn)為英語(yǔ)是副科，不考成績(jī)，不重要，這樣導(dǎo)致升入初中時(shí)學(xué)生連英語(yǔ)26個(gè)英文字母都讀不上，更不用說(shuō)書(shū)寫(xiě)了。中小學(xué)內(nèi)容銜接不上，造成學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)失去興趣。上了初中又另外增加了幾門(mén)學(xué)科，學(xué)生感到更力不從心，很自卑，所以時(shí)間久了，也就對(duì)學(xué)英語(yǔ)失去信心?！ ∑浯?，有的農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。由于受農(nóng)村大環(huán)境
8、的影響，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)無(wú)用（除非能上高一級(jí)學(xué)校），好多學(xué)生都看到自己的父母和周?chē)娜藳](méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，照樣能打工掙錢(qián)。殊不知，他們只看到眼前的利益，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。所以在上英語(yǔ)課時(shí)，不聽(tīng)、不記、不做練習(xí)，老師再怎樣調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，都無(wú)濟(jì)于事?！ 〖又r(nóng)村中學(xué)生見(jiàn)識(shí)少，知識(shí)面狹窄，導(dǎo)致他們膽小、
