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《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣7》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、2014——2015學(xué)年南沙小學(xué)語文四（上）教案培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（7）一、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書語文四年級（上冊）：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（7）。二、教材分析：課本共有5頁圖，第一頁有3幅小圖，主題是讀書有選擇。第二、三頁除文字畫面外，還有兩幅小圖，主題是讀書做記號。第四、五頁有5幅小圖，主題是留心觀察事物。三、學(xué)情分析：對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要堅持不懈、持之以恒。要充分認(rèn)識良好習(xí)慣對學(xué)生今后全面素質(zhì)的發(fā)展有著極其重要的作用，要在繼續(xù)抓好以往良好習(xí)慣培養(yǎng)的同時，抓好學(xué)生留心觀察事物、讀書有選擇、讀書做記號等方面習(xí)慣的培養(yǎng)。要堅持嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，把良好習(xí)慣
2、的培養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)，落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)活動的各個方面。四、教學(xué)目標(biāo)要求：1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解閱讀課外書記籍要有選擇和如何選擇，初步掌握選擇課外讀物的方法，培養(yǎng)選擇課外讀物的良好習(xí)慣。2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解讀書要做記號和如何作記號，初步掌握讀書作記號的方法，培養(yǎng)不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣。3.通過指導(dǎo)觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生初步了解留心觀察事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察事物的良好習(xí)慣。五、教學(xué)重點(diǎn)：1.幫助學(xué)生初步掌握選擇課外讀物的方法。2.幫助學(xué)生初步掌握讀書做記號的方法。六、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解留心觀察事
3、物的方法。七、教學(xué)準(zhǔn)備：forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans-7-2014——2015學(xué)年南沙小學(xué)語文四（上）教案一排用書夾夾好的書。（約15本左右，
4、并分成三至四類擺放）八、課時安排：3課時第一課時教學(xué)目標(biāo)要求：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解閱讀課外書記籍要有選擇和如何選擇，初步掌握選擇課外讀物的方法，培養(yǎng)選擇課外讀物的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生初步掌握選擇課外讀物的方法。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)選擇課外讀物的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們知道的關(guān)于書籍的名言一定不少吧，誰先來說說？教師補(bǔ)充：德國著名作家歌德曾說：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談?！贝_實(shí)，一部好的作品，就如同一本好的生活教科書，它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)。知識就如浩瀚的海洋，一個人一生不可能把所有的書讀完，更何況書也有好書和壞書之分
5、，這就決定了我們讀書要有選擇。（板書課題：讀書要有選擇）今天我們就來學(xué)習(xí)如何選擇我們所需要的書籍。二、指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書1.我們應(yīng)該選擇怎樣的書？2.討論：教師明確：可以選擇中外名著，可以選擇名人傳記可以選擇科普讀物3.了解選擇圖書的渠道（1）過渡：從哪兒可以得到我們所需要的圖書呢？（2）指導(dǎo)學(xué)生看第1頁上面的插圖，說說這些同學(xué)在哪兒選擇圖書。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigat
6、ion;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans-7-2014——2015學(xué)年南沙小學(xué)語文四（上）教案你們平時又是怎樣得到自己所需要的圖書的呢？（指名說）4.指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)如何選擇圖書（1）過渡：應(yīng)該如何選擇圖書呢？我們來看第1頁最上面的圖，這位同學(xué)是根據(jù)什么選擇圖書的呢？（2）教師講述：為了方便讀者選擇圖書，圖書館（室）或書店的圖書都是分類擺放的，比如《學(xué)生辭?！肪褪恰白值洹⑥o典”類的，《故事大王
7、》就是“故事”類的，《十萬個為什么》就是“科學(xué)”類的。我們要選擇自己所需要的書，首先要確定是屬于哪一類，然后在書架上按類查找。過渡：確定好自己所需圖書是哪一類后，又應(yīng)該怎樣在書架上查找我們自己所需要的書呢？（3）教師出示一排用書夾夾好的書，從中輕輕抽出一本書，邊指邊講述：哪兒是封面，哪兒是書脊，書脊告訴了我們書名，我們可以通過看書脊上的書名確定是否是自己需要的書，不必一本本拿下來看封面上的書名。（4）指導(dǎo)學(xué)生觀察書上第1頁上面的圓形特寫圖。找到自己需要的書以后，應(yīng)該怎樣拿書？怎樣放回去？為什么要這樣拿書呢？（指名說
