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《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（7）1》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（七）教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生認真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解閱讀課外書記籍要有選擇和如何選擇，初步掌握選擇課外讀物的方法，培養(yǎng)選擇課外讀物的良好習(xí)慣。 2、指導(dǎo)學(xué)生認真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解讀書要做記號和如何作記號，初步掌握讀書作記號的方法，培養(yǎng)不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣?！ ?、通過指導(dǎo)觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生初步了解留心觀察事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察事物的良好習(xí)慣。教學(xué)重、難點： 1、幫助學(xué)生初步掌握選擇課外讀物的方法?！ ?、幫助學(xué)生初步掌握讀書作記號的方法。 3、讓學(xué)生了解留心觀察事物的方法。教法：指導(dǎo)看圖說話學(xué)法：小組討論匯報交流
2、教具準(zhǔn)備：課本插圖一排用書夾夾好的書教學(xué)時間：三課時下蜀中心小學(xué)_語文_學(xué)科集體備課教案備課組：四語備課時間：2015.8.30主備人：黃倩執(zhí)教：課題培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（7）課時第1課時總3課時教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生認真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解閱讀課外書記籍要有選擇和如何選擇，初步掌握選擇課外讀物的方法，培養(yǎng)選擇課外讀物的良好習(xí)慣。教學(xué)重點幫助學(xué)生初步掌握選擇課外讀物的方法。教學(xué)難點幫助學(xué)生初步掌握選擇課外讀物的方法。教學(xué)方法指導(dǎo)看圖說話總課時數(shù)1課前準(zhǔn)備一排用書夾夾好的書。（約15本左右，并分成三至四類擺放）教學(xué)設(shè)計二次備課記錄教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們知道的關(guān)于書籍的名言一定不少
3、吧，誰想來說說？ 教師補充：德國著名作家歌德曾說：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談?！贝_實，一部好的作品，就如同一本好的生活教科書，它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，叫人怎樣做一個正直的人。知識就如浩瀚的海洋，一個人一生不可能把所有的書讀完，更何況書也有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇。（板書課題：讀書要有選擇）今天我們就來學(xué)習(xí)如何選擇我們所需要的書籍。二、指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書 1．了解選擇圖書的渠道 ?。?）過渡：從哪兒可以得到我們所需要的圖書呢？ ?。?）指導(dǎo)學(xué)生看第1頁上面的插圖，說說這些同學(xué)在哪兒選擇圖書?！ ∧銈兤綍r又是怎樣得到自己所需要的圖書的呢？（指名說） 2．指導(dǎo)
4、學(xué)生應(yīng)如何選擇圖書 ?。?）過渡：應(yīng)該如何選擇圖書呢？我們來看第1頁最上面的圖，這位同學(xué)是根據(jù)什么選擇圖書的呢？ ?。?）教師講述：為了方便讀者選擇圖書，圖書館（室）或書店的圖書都是分類擺放的，比如《學(xué)生辭?！肪褪恰白值?、辭典”類的，《故事大王》就是“故事”類的，《十萬個為什么》就是“科學(xué)”類的。我們要選擇自己所需要的書，首先要確定是屬于哪一類，然后在書架上按類查找?！ 。?）過渡：確定好自己所需圖書是哪一類后，又應(yīng)該怎樣在書架上查找我們自己所需要的書呢？ （4）教師出示一排用書夾夾好的書，從中輕輕抽出一本書，邊指邊講述：哪兒是封面，哪兒是書脊，書脊告訴了我們書名，我們可以通過看書脊上的書
5、名確定是否是自己需要的書，不必一本本拿下來看封面上的書名。 （5）指導(dǎo)學(xué)生觀察書上第1頁上面的圓形特寫圖。找到自己需要的書以后，應(yīng)該怎樣拿書？怎樣放回去？為什么要這樣拿書呢？（指名說） 小結(jié)：找到自己需要的書后，要從書架上輕輕抽出來，也要輕輕放回去，防止圖書卷角，保持圖書整潔。 ?。?）指導(dǎo)學(xué)生觀察第1頁下面的圖?！ ≌l來說說圖上這位同學(xué)在干什么？（指名說） 小結(jié)：找到自己所需要的書以后，還要打開看一看內(nèi)容提要或者大致瀏覽一下內(nèi)容，以便最后確定是否購買或借閱，如果不合適可以重新選擇?！ 。?）教師示范?！ 〗處煱磩偛胖v述的方法，示范從講臺上的一排書中選取一本書?！ 。?）學(xué)生練習(xí)。
6、教師提出要求，點名讓學(xué)生根據(jù)要求選擇圖書。三、總結(jié)學(xué)生總結(jié)，教師適當(dāng)補充。作業(yè)設(shè)計課后，去書店或圖書館選擇自己需要的書。板書設(shè)計 讀書要有選擇 一、確定自己需要的書 二、到圖書館借閱教后記
