企業(yè)培訓(xùn),打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

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1、中旭文化網(wǎng)：企業(yè)培訓(xùn)，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。【課程大綱】【上篇】團(tuán)隊(duì)認(rèn)知（建團(tuán)隊(duì)）第一講：團(tuán)隊(duì)到底是什么1、團(tuán)隊(duì)到底是什么2、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別在決策方面在責(zé)任方面在角色方面視頻賞識(shí)：“狼的團(tuán)隊(duì)”第二講：團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的要素（1天課時(shí)略講）1、團(tuán)隊(duì)角色分析2、團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的5P要素目標(biāo)（Purpose），人（People），定位（Place），權(quán)限（Power），計(jì)劃（Plan）3、團(tuán)隊(duì)的3種類型體驗(yàn)式情景游戲：流程管理第三講：團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)1、團(tuán)隊(duì)文化與團(tuán)隊(duì)精神2、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的5大要素3、組織內(nèi)的1+1變數(shù)關(guān)系體驗(yàn)式情景游戲：萬里長(zhǎng)城fortheq

2、ualityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans企業(yè)培訓(xùn)講師：徐德明領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)建設(shè)、沙盤模擬、培訓(xùn)管理來源：www.zxwh.com中旭

3、文化網(wǎng)：企業(yè)培訓(xùn)，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。案例研討：團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)【中篇】團(tuán)隊(duì)管理（管團(tuán)隊(duì)）第四講：團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1、什么是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和管理很多企業(yè)都存在的奇怪現(xiàn)象團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系情境領(lǐng)導(dǎo)（領(lǐng)導(dǎo)者的行為）情境領(lǐng)導(dǎo)（被領(lǐng)導(dǎo)者的成熟度）2、如何管理與領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)人性管理，帶人帶心嚴(yán)肅的愛，推動(dòng)成長(zhǎng)不要濫用權(quán)力做好團(tuán)隊(duì)時(shí)間管理做好團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理做好團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理領(lǐng)導(dǎo)是腦3、如何管理與領(lǐng)導(dǎo)員工透過性格解析去解決“人”的問題抓住問題的本質(zhì)去解決“事”的問題泛90員工的管理forthequalityofreviewsandreview.Articl

4、e26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans企業(yè)培訓(xùn)講師：徐德明領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)建設(shè)、沙盤模擬、培訓(xùn)管理來源：www.zxwh.com中旭文化網(wǎng)：企業(yè)培訓(xùn)，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。案例研討：空降兵管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)

5、典案例案例研討：商解《西游記》取經(jīng)團(tuán)隊(duì)第五講：團(tuán)隊(duì)成員的“選育用留”1、員工為何不去做2、培育下屬的理論分析3、管理者未盡培育下屬之責(zé)的原因4、團(tuán)隊(duì)成員的“選育用留”5、選（組建比自己高的團(tuán)隊(duì)）團(tuán)隊(duì)人員的分類（挑選標(biāo)準(zhǔn)）人員選擇的基本模式如何衡量個(gè)人的核心能力6、育（授人以漁）培養(yǎng)核心員工建立學(xué)習(xí)型組織7、用（人盡其能，才盡其用）用人的3大原則員工消極情緒的表現(xiàn)如何面對(duì)員工的士氣低落forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whether

6、copiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans企業(yè)培訓(xùn)講師：徐德明領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)建設(shè)、沙盤模擬、培訓(xùn)管理來源：www.zxwh.com中旭文化網(wǎng)：企業(yè)培訓(xùn)，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。8、留（留人先留心）留住人才的5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)案例分析：三層溝通與激勵(lì)策略第六講：團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（1天

7、課時(shí)略講）1、團(tuán)隊(duì)的類型與發(fā)展曲線2、第一階段：成立期如何幫助團(tuán)隊(duì)度過第一階段（挑選團(tuán)隊(duì)成員）第一階段注意的問題領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（命令型）及其特點(diǎn)3、第二階段：動(dòng)蕩期團(tuán)隊(duì)會(huì)有哪些動(dòng)蕩如何幫助團(tuán)隊(duì)度過動(dòng)蕩期（安撫，規(guī)范，調(diào)整）領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（教練型）及其特點(diǎn)第二階段注意的問題（要培育下屬）4、第三階段：穩(wěn)定期如何幫助團(tuán)隊(duì)度過第三階段（最重要和最危險(xiǎn)的）領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（支持型）及其特點(diǎn)第三階段注意的問題5、第四階段：高效期如何帶領(lǐng)高效期的團(tuán)隊(duì)forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRA

8、compliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationo