資源描述：
《特殊的愛給特殊的兒童 特殊兒童個案研究崔旭琴》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、特殊的愛給特殊的兒童特殊兒童個案研究單位：長治縣特殊教育學校姓名：崔旭琴電話：13191251966郵編：047100摘要：在從事特殊教育的幾年時間里，經(jīng)常遇到這些特殊的兒童。他們的智力水平低下、性情古怪、行為偏激、語言模糊、能力較差。但每個兒童都享有平等受教育的機會，都渴望得到教師的關愛和社會的接納、認可。而這些特殊兒童就需要教師付出大量的時間和精力，用愛心、耐心、恒心去教育他們。我就從一個特殊兒童的案例入手，通過創(chuàng)設寬松、友愛、互助的集體氛圍，讓他在集體中學習，在學習中交往，逐步控制他的不良情緒，發(fā)展他的認知及各種感情和技能，對他進行行為矯正，最終達到綜合能力逐步提高的目的
2、。關鍵詞：特殊兒童???情緒行為障礙??活動過度??注意力分散1個案基本情況1.1基本資料：姓名：郭強（化名）?性別：男年齡：10歲?年級：培智小學三年級1.2家庭生活背景資料：家庭經(jīng)濟條件差,父親是個農(nóng)民，為了全家的生活，早出晚歸，很少過問他的生活學習。父親放心讓智力落后的孩子去做一些體力勞動和學習一些比較切合實際的生存技能。希望孩子不僅會系鞋帶、穿衣服等簡單生活自理,而且想讓孩子在學校學會修鞋、修自行車等技術,為自己習得了一套適于在農(nóng)村社會中謀生的生存技能,易于在社會生活中獲得正常的職業(yè)身份。母親智力低下，只能生活自理。奶奶非常溺愛他，僅照顧他的生活，但對學習無計可施。郭強
3、輕度智力障礙，在普校經(jīng)常受欺負歧視,成績差。因此,2009年轉(zhuǎn)入我校就讀。1.3問題行為描述：1.3.1情緒行為障礙郭強因經(jīng)常受到老師和家長的批評及同伴的排斥而出現(xiàn)焦慮和抑郁，所以在很多時候會選擇反抗。據(jù)在生活老師處了解，郭強在平時中如果被老師批評了，就會沖回宿舍爬上床開始睡覺，不與人交流。在上課時，對待老師的批評otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Star
4、tingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecret
5、ary,Ministersand置之不理，但不久便在座位上哭或者出現(xiàn)歇斯底里的狀態(tài)。有時情緒好起來會幫助別人，愛發(fā)脾氣。有缺點或錯誤能承認，但很難改正。1.3.2注意集中時間短暫，注意力易分散。郭強注意集中時間短暫，注意力易分散。上課時不專心聽老師講課,經(jīng)常東張西望，做小動作，注意力常常難以保持持久。打掃衛(wèi)生或做其它事情時,常常這件事情剛剛開始,又去做另外一件事情,交待好的事情,扭頭就忘了。1.3.3活動過度活動過度是指與同年齡、同性別大多數(shù)兒童比，兒童的活動水平超出了與其發(fā)育相適應的應有的水平。上課坐不住，在座位上扭來扭去，甚至離開座位，滿教室亂跑；課間活動、做游戲時招惹同學
6、，喜歡動手動腳，搞惡作劇，好奔跑打鬧。1.3.4對學習缺乏興趣，學習習慣差；上課不守紀律，經(jīng)常做小動作，影響他人學習，經(jīng)常不做或不按時完成作業(yè)。下課時，易與同學發(fā)生沖突，言語不文明。2原因分析：情緒行為障礙、多動行為的成因主要有以下幾個方面：2.1社會因素不良的社會環(huán)境、家庭環(huán)境，為情緒行為障礙、多動癥的產(chǎn)生增加了危險性。因為郭強父母的過少關注，奶奶的溺愛，導致郭強內(nèi)心極度缺乏安全感。再加上從小的教育方式不恰當，尤其是來自家庭的教育和影響不完善，讓郭強開始依賴于發(fā)泄報復。2.2遺傳因素目前研究表明多動癥與遺傳因素有關，遺傳度為0.75-0.91，遺傳方式尚不清。2.3他在家里是
7、個獨子，奶奶對他過分的寵愛導致他只喜歡聽好話，不喜歡聽別人的批評。所以當他發(fā)生犯了錯誤后，老師在訓斥他的時候他會表現(xiàn)出一些不滿。2.4由于他天生多動，曾經(jīng)去醫(yī)院檢查過，郭強本身就有一點“多動癥”。因此家長從心理上對孩子過分的寬容，導致他行為的放縱。所以一切由著自己的孩子，成了家長的一種習慣性思維，導致孩子沒有一點紀律性。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOf
