成都石室中學(xué)(北湖校區(qū))資料

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1、成都石室中學(xué)(北湖校區(qū))2010—2011學(xué)年度下期教學(xué)科研工作計(jì)劃●工作思路和工作目標(biāo)我校2010至20ll學(xué)年度教學(xué)科研工作按照“聚精會(huì)神辦教育，一心一意謀發(fā)展。”“以安全辦學(xué)為前提，以狠抓質(zhì)量為核心，以師生發(fā)展為根本，以提升品牌為目的。”“傳承延續(xù)品牌，目標(biāo)指引行動(dòng)，質(zhì)量決定生存，管理保障效益，文化引領(lǐng)發(fā)展，創(chuàng)新彰顯活力”的工作指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“求真務(wù)實(shí)，以人為本”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持學(xué)?！爸敬娓哌h(yuǎn)，追求卓越”的核心價(jià)值觀，通過(guò)認(rèn)真分析、理解感悟、總結(jié)梳理，提出了以下本學(xué)期教學(xué)科研的工作思路和重點(diǎn)推進(jìn)的十一項(xiàng)工作?！そ虒W(xué)科

2、研工作的基本思路和工作日標(biāo)：教學(xué)科研的基本思路是：“制度管理，強(qiáng)化研究，構(gòu)建和諧”。·教學(xué)科研工作的工作目標(biāo)是：1、狠抓落實(shí)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)；2、科學(xué)評(píng)價(jià)，完善評(píng)價(jià)制度；3、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)教研科研；4、有效推進(jìn)，提升教學(xué)成績(jī)?！?jiān)持教學(xué)工作的“一二三”：一個(gè)陣地——課堂。兩條生命線——高考、中考。二條主線——生源是基礎(chǔ)，教師是關(guān)鍵(引進(jìn)、培訓(xùn)、管理)，制度是保障。●十一項(xiàng)重點(diǎn)推進(jìn)的工作(在做好常規(guī)工作基礎(chǔ)上)：一、繼續(xù)加強(qiáng)教務(wù)處內(nèi)部管理和協(xié)調(diào)，注重自身素質(zhì)的提高，提高工作能力，提升工作業(yè)績(jī)。教學(xué)這條線十部的要求：相互支持、提

3、升形象；主動(dòng)積極、提高效率：大膽管理、盡職盡責(zé)；心態(tài)積極、講求實(shí)效；注重創(chuàng)新、有所突破。加強(qiáng)教務(wù)職員的培訓(xùn)與管理，努力提高職員的服務(wù)意識(shí)和業(yè)務(wù)能力。教學(xué)常規(guī)堅(jiān)持“三堅(jiān)持、三要求”。1、“三堅(jiān)持”：堅(jiān)持用理性思考來(lái)安排工作，保持工作的正確性和規(guī)范性：堅(jiān)持用較成熟的思路開(kāi)展工作，保持工作的連續(xù)性和完整性：堅(jiān)持用創(chuàng)新的思維來(lái)推進(jìn)工作，力爭(zhēng)工作有所突破和新進(jìn)展。2、“三要求”：①要求精力主要用于研究教學(xué)、管理教學(xué)、提高教學(xué)、服務(wù)教學(xué)上。②要求繼續(xù)完善制度，堅(jiān)持按制度辦事，用制度管人。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查制、教學(xué)情況調(diào)查制、鞏固教研活動(dòng)

4、制、命題管理制，使學(xué)校教學(xué)工作、教學(xué)行為有可循，有法可依，按制度辦事，用制度激勵(lì)人，用制度約束人。③要求管理重心前置，工作重心下移。深入教研組、備課組，深入課堂，深入到師生活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)年級(jí)備課組工作，落實(shí)學(xué)校“三級(jí)管理”制度。1、堅(jiān)持教研活動(dòng)檢查制，首先保障教研活動(dòng)的正常開(kāi)展，在此前提下，根據(jù)北湖校區(qū)特點(diǎn)，本期的重點(diǎn)是充分發(fā)揮備課組作用，加強(qiáng)新教帥的培訓(xùn)和培養(yǎng)；加強(qiáng)教學(xué)研究上的實(shí)效性，營(yíng)造更好的教學(xué)科研氛闈、風(fēng)氣，而不僅僅是起到上傳下達(dá)的作用。2、各教研組明確術(shù)組“內(nèi)涵發(fā)

5、展”方向，克服薄弱環(huán)節(jié)，找出優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，向優(yōu)秀教研組、特色教研組、和諧向上的隊(duì)伍靠近。3、把“三級(jí)管理制度”落實(shí)到實(shí)處，其最笑鍵的一環(huán)，是教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)：在教師隊(duì)伍建設(shè)、新教師的培養(yǎng)、要把住教學(xué)質(zhì)量的關(guān)口，很大程度上依靠教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的工作來(lái)貫徹。4、加強(qiáng)備課組集體備課，要做到有計(jì)劃、有人員、有討論、有反思，細(xì)心、耐心．手把手幫助新教師，讓整體合力米彌補(bǔ)個(gè)體的差異。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDi

6、rectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissio

7、ns,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand明確各備課組每周至少進(jìn)行一次集體備課，對(duì)一周的課程從統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)標(biāo)高，對(duì)重、難點(diǎn)的處理方案，例題和作業(yè)的選擇等要達(dá)成共識(shí)。備課組長(zhǎng)要認(rèn)真組織好每一次集體備課，并嚴(yán)格作好考勤和活動(dòng)記錄。行政干部要經(jīng)常深入聯(lián)系到備課組解決實(shí)際問(wèn)題(每周深入．及時(shí)反饋問(wèn)題，記錄由分管校長(zhǎng)每月查一次并在行政會(huì)上通報(bào))

8、，教務(wù)人員(備課時(shí)間表，行政分工表，各課地點(diǎn))要對(duì)集體備課情況進(jìn)行常規(guī)檢查(每次檢查，及時(shí)反饋)，備課記錄定期檢查與抽查相結(jié)合(每學(xué)期全部檢備一次，及時(shí)通報(bào)，納入教研組工作考核內(nèi)容)。三、加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè)，發(fā)揮年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。1、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組安排：初2013級(jí)：組長(zhǎng)：賴兵，組員：方青、岳琴。高20