老老實(shí)實(shí)做人 踏踏實(shí)實(shí)做事

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1、老老實(shí)實(shí)做人踏踏實(shí)實(shí)做事韓金香近來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長(zhǎng)推薦的兩篇文章，收獲不少，可以說(shuō)篇篇精彩，字字珠璣，不經(jīng)意間所說(shuō)的一句話就會(huì)給人以很大的啟迪、很大的反思。《盯著攝像頭不放》這篇文章幫助我們解決了思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。告訴我們，工作不是給別人干的，而是給自己干的。我們要自覺(jué)地積極主動(dòng)的去做好自己的工作?！蹲鋈藨?yīng)當(dāng)處理好幾個(gè)關(guān)系》這篇文章則告訴我們?cè)趺醋龅膯?wèn)題，即如何做人如何做事。想到這里，我腦際出現(xiàn)了校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)過(guò)的話：老老實(shí)實(shí)做人踏踏實(shí)實(shí)做事；低調(diào)做人，高調(diào)做事；站著做人，跪著做事。相信在座的老師也會(huì)如我一樣對(duì)校長(zhǎng)講過(guò)的這些話記

2、憶猶新。現(xiàn)在我就根據(jù)自己的理解來(lái)談?wù)勛x了兩篇文章后的三點(diǎn)體會(huì)。一、提升境界由《盯著攝像頭不放》，讓我想到了《為自己工作》這本書(shū)。記得多年前，校長(zhǎng)就曾將瑪鋼先進(jìn)的企業(yè)管理理念運(yùn)用到教育管理中，也為我們推薦過(guò)《為自己工作》這本書(shū)，告訴我們：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。我們首先要解決的是思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，也就是態(tài)度問(wèn)題。“態(tài)度決定一切，積極自信結(jié)緣成功?！痹跉v史和我們的現(xiàn)實(shí)中，由于對(duì)生活、學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)抱消極態(tài)度，最后碌碌無(wú)為者，不計(jì)其數(shù)。而抱積極態(tài)度，不懈奮斗，最終成功者，比比皆是。這是人生態(tài)度決定的?！抖⒅鴶z像頭不放》中的“我

3、”的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也驗(yàn)證了這個(gè)道理。今天，如何做教師和如何做一名優(yōu)秀教師就自然成了了我們每一個(gè)教師必須認(rèn)真面對(duì)的問(wèn)題。有人說(shuō)，做一名教師并不難，難就難在做一名好教師。其實(shí)做一名好教師也不是很難，難在你在開(kāi)始走向工作崗位的時(shí)候，你的心態(tài)和境界是什么。我想大家可能都看過(guò)《三個(gè)砌墻工人的故事》：在一個(gè)建筑工地，有位社會(huì)學(xué)專家對(duì)正在砌墻的三個(gè)工人進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查。專家問(wèn)第一個(gè)砌墻的工人：“你在干什么？”第一個(gè)砌墻工人沒(méi)好氣的說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎？我不是在砌墻嗎？”專家又問(wèn)第二個(gè)砌墻的工人：“你在干什么？”第二個(gè)砌墻工人抬起頭，笑了笑說(shuō)：“我在

4、蓋一幢高樓。”專家再問(wèn)第三個(gè)砌墻的工人：“你在干什么？”第三個(gè)砌墻的工人一邊砌墻一邊哼著歌曲，笑容燦爛地回答：“我在建設(shè)一座美麗的城市。”十年之后，社會(huì)學(xué)專家了解到，第一個(gè)砌墻工人仍然在建筑工地上砌墻；第二個(gè)砌墻工人坐在辦公室里畫(huà)圖紙——他成了工程師；第三個(gè)砌墻的工人呢，已經(jīng)是前兩個(gè)工人的老板。同樣的工作為什么會(huì)有如此懸殊的結(jié)果？?????????????20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),cer

5、tificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender顯然第一個(gè)人在為老板工作，心理極度的不平衡，覺(jué)得做多做少工資是一定的，是機(jī)械工作；第二個(gè)人是在為家庭而工作，是位有責(zé)任心的人，對(duì)從事的砌墻工作很滿足，也很敬業(yè)，能從單調(diào)的工作中尋找到樂(lè)趣，心態(tài)平和，屬于認(rèn)真工作；而第三個(gè)人卻是在為自己工作，因?yàn)樗哂泻芨?/p>

6、的追求和遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，對(duì)從事的工作積極樂(lè)觀，對(duì)自己從事工作的心態(tài)非常積極向上，是愉快工作!正如美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛所說(shuō)：心態(tài)變，則態(tài)度變；態(tài)度變，則行為變；行為變，則習(xí)慣變；習(xí)慣變，則命運(yùn)變！可以說(shuō)心態(tài)直接關(guān)系到你的命運(yùn)！這就是同樣的工作產(chǎn)生不同結(jié)果的原因所在！由此我聯(lián)想到了我們的教學(xué)工作：我們不只是在機(jī)械的完成工作，也不只是在認(rèn)真的教育孩子，我們更是在創(chuàng)造著未來(lái)。教師的工作是平常的、平淡的、平凡的，但它又是新奇的、新鮮的和富有新意的。我們今天面對(duì)的還是昨天的那些學(xué)生，但今天卻從這些學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)了不同于昨天的新東西；我們天

7、天看到自己的心血在學(xué)生身上時(shí)時(shí)刻刻地溶化、組合、萌芽、生長(zhǎng)。那種看到自己的教育智慧在學(xué)生身上得以驗(yàn)證的滿足感、成就感無(wú)以替代。我們雖然不能收獲過(guò)多的物質(zhì)財(cái)富，但我們收獲的人才、收獲的感情卻是用物質(zhì)難以衡量的。帶著這種心態(tài)走進(jìn)工作，我們便不是在做苦行僧，而是在享受工作，享受工作帶來(lái)的幸福。老師們，我們每天在工作，每天的工作是很平凡，我們要像第三個(gè)工人那樣，愉快的工作，看到自己工作的偉大意義，就一定能做好，一定能成功。二、老老實(shí)實(shí)做人人來(lái)這個(gè)世界上就做兩件事：一是做人，二是做事。我們常說(shuō)一個(gè)人的品行如何，品就是品德，就是做人問(wèn)

8、題。做事先做人，學(xué)會(huì)做人是成事之道，人品好，做事才會(huì)有好的結(jié)果。做任何事情，都是從學(xué)做人開(kāi)始的。對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，我們的教育對(duì)象是學(xué)生，老老實(shí)實(shí)做人就是要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。1.教師要經(jīng)常自省為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過(guò)去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了