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中班美術(shù)：青花瓷瓶無錫市云林幼兒園王麗教學(xué)目標(biāo)： 1.通過欣賞青花瓷簡單了解二方連續(xù)圖案的特點。2.能夠運(yùn)用毛筆和國畫顏料進(jìn)行印染，并用勾線筆裝飾花瓶。3.體驗印染和裝飾所帶來的樂趣。解決教學(xué)重點難點的措施：通過欣賞多媒體課件和教師的范例，和示范，欣賞青花瓷瓶圖片解決教學(xué)重難點。學(xué)習(xí)者分析：幼兒園中班年齡段的幼兒對于美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣很高，思維活躍，但注意力較易分散，學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng)。在教學(xué)中，老師選擇正確的教學(xué)方法是至關(guān)重要的。本課教學(xué)我主要采用觀察法、水墨滴畫的方法和啟發(fā)引導(dǎo)法。通過舞蹈欣賞、觀看短片、情境創(chuàng)設(shè)，可以有效激發(fā)和保持幼兒的學(xué)習(xí)興趣。掌握教學(xué)目標(biāo)和解決教學(xué)重難點的方面則以游戲的形式開展，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在實際教學(xué)中，準(zhǔn)確把握課堂生層，注重對幼兒的有效引導(dǎo)，使環(huán)節(jié)開展環(huán)環(huán)相扣、步步深入，真正落到實處，達(dá)到預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)?；顒訙?zhǔn)備:1.知識準(zhǔn)備：了解文房四寶的用途。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、國畫顏料、盛滿清水的小盤(與幼兒人數(shù)相同)、卡紙剪出的花瓶(與幼兒數(shù)相同)、藍(lán)色勾線筆、毛氈、擦手布、餐巾紙、盛水的小桶，小圓片，有餐巾紙的墊板。3.環(huán)境準(zhǔn)備：提供展示幼兒作品的展板?；顒舆^程:一、觀察感知導(dǎo)入，深化表征展開請幼兒欣賞民族舞蹈《青花瓷》，觀察舞蹈演員服裝的青花圖案。師：小朋友們，今天我們來欣賞一段民族舞蹈。舞蹈中很多的演員組成了一個花瓶。她們組成了一個什么？（花瓶）花瓶圖案有幾種顏色？（白色，藍(lán)色)白色的底，藍(lán)色的花，這樣的圖案叫青花。這樣的花瓶，叫“青花瓷瓶”。二、看課件，了解青花瓷。1.otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand 師：青花瓷又稱白底青花瓷，是中國四大瓷器的一種，具有清秀素雅的特點。青花瓷還有很多的圖案，像花鳥圖案，栩栩如生，好像真的鳥兒飛到瓶上；山水圖案通過顏色的深淺表現(xiàn)中國畫的意境。2．欣賞青花瓷瓶，介紹二方連續(xù)圖案。(1)教師展示一個青花瓷瓶：在這個青花瓷瓶的瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底，都有不同的圖案。提問：你喜歡哪一種圖案?他們有什么特點?（藍(lán)色，一排的圖案是一樣的）師小結(jié)：小朋友觀察的真仔細(xì)。這種把一種圖案有規(guī)律地重復(fù)排列的方法叫二方連續(xù)圖案。(2)讓幼兒觀察更多的二方連續(xù)圖案，進(jìn)一步了解這種圖案的特點。師：你們看，這是二方連續(xù)圖案嗎？重復(fù)排列了哪個圖案？（小魚）這是二方連續(xù)圖案嗎？除了橫著排列的，也有豎著排列的。三、裝飾：青花瓷瓶。1.教師出示范例，讓幼兒觀察。師：這是老師做的幾個青花瓷瓶。你喜歡哪一個？2.這幾個花瓶的平身是怎么畫的，你們想知道嗎？運(yùn)用酞青藍(lán)制作印染畫。(1)教師介紹制作材料：老師準(zhǔn)備了毛筆、顏料、毛氈、宣紙和一盤清水。我要用酞青蘭做一幅畫，可我不用毛筆畫，請這盤清水來幫忙作畫，你相信嗎?(2)教師示范制作方法：首先將毛筆沾滿顏料，在盤子的清水中點畫幾下，清水中出現(xiàn)了變化，然后立刻將宣紙全部按在盤子里，用雙手輕輕拿起宣紙，再將宣紙放在餐巾紙上。一副印染畫就做好了。（3）接下來用勾線筆，運(yùn)用二方連續(xù)的方法裝飾花瓶的瓶口、瓶頸、瓶底。在裝飾的時候，小手不要壓瓶身，不要把印染畫弄破了。3.幼兒根據(jù)自已喜歡的圖案自由裝飾青花瓶。（課件滾動播放青花瓷視頻，作畫音樂）下面，請小朋友挑一種自己喜歡的花瓶樣式進(jìn)行設(shè)計吧！四、展示概括總結(jié)1.幼兒將作品擺放在展示板上，自由欣賞。2.請幼兒互相介紹自己運(yùn)用什么圖案裝飾的花瓶。師：印染畫非常奇妙，每次制作的圖案都不相同，請你說一說你的印染畫像什么?幼兒評價印染作品：有的圖案像山、有的像小溪、有的像龍……otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand 青花瓷瓶的圖案多種多樣。3.幼兒互評，說說你喜歡誰的畫？為什么喜歡？4.教師點評，評出造型最有特色，圖案最有寓意和創(chuàng)意最新穎的優(yōu)秀作品。5.請小朋友回家找一找哪些地方還有酞青藍(lán)印染畫?；顒臃此迹簽榱俗層變海哼M(jìn)-步了解中國畫的特點，我采用了水墨滴畫的技巧，選用和活動相吻合的酞青藍(lán)顏色，結(jié)合中國畫的元素，生成和設(shè)計了本節(jié)教育活動。通過這一活動設(shè)計，讓幼兒在觀察、了解、感受和操作過程中，逐漸了解圖案的特點，增加二方連續(xù)的知識點，運(yùn)用多種藝術(shù)形式和繪畫技巧，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地裝飾青花瓶，從而進(jìn)一步加深幼兒對中國畫的喜愛之情，萌發(fā)幼兒的愛國情感，同時培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)力、豐富的想象力和創(chuàng)造力，體驗了成功的喜悅，感受到了美術(shù)活動所帶來的樂趣。本次活動知識點比較多，二方連續(xù)圖案可以課前豐富，可以把重點定在印染，讓幼兒學(xué)會印染，大膽地想象，大膽地表達(dá)。青花瓷的物件很多，本活動只是選擇了“瓷瓶”的點開展了活動。此活動以觀察為切入點，孩子們在輕松愉悅的氛圍中，基本掌握了瓶子不同的部位，運(yùn)用不同的線條組合變化圖案，創(chuàng)作的作品也豐富多樣，應(yīng)該說，收到了較好的教學(xué)效果。在操作過程中，幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用二方連續(xù)的知識，裝飾出了不同風(fēng)格的花瓶：有小花、小草圖案；有點線的結(jié)合；各種圖形的組成和有序排列……在活動中，孩子們大膽創(chuàng)作的運(yùn)用一些圖形(例如圓形、心形等)和線條組合（如蝸牛線、斜線）及各種獨(dú)立圖案的作品，我及時進(jìn)行了表揚(yáng)。在最后作品展示環(huán)節(jié)中，幼兒興奮的講述著自已的作品，真正體驗到了成功的快樂和驕傲。亮點：教師考慮到印染畫比較濕，準(zhǔn)備了有餐巾紙的墊板，展示環(huán)節(jié)的把小圓片墊在青花瓷瓶后面，便于幼兒觀察！otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand
