綜合實踐活動課程實施總結(jié)

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1、綜合實踐活動課程實施總結(jié)　　綜合實踐活動課程實施總結(jié)人民教師???汪啟喜????新課程進(jìn)入東山已兩年了，伴隨著教學(xué)改革的整體推進(jìn)，綜合實踐活動的實施在我縣已走滿兩年。本人有幸親身經(jīng)歷了該課程的試驗。幾多收獲，幾多困惑。下面筆者從一位一線教師的角度對一階段以來的實踐經(jīng)驗和感想體會做個梳理和總結(jié)。??研究大綱◎課程定義一‘課程發(fā)展史二、課程定位三、課程意義四、課程目標(biāo)五、實施過程1、?????????選題2、?????????設(shè)計（方案）3、?????????計劃4、?????????實施5、?????????反饋6、?????????總結(jié)7、?????????評價六、課程評價總

2、的感覺：這是一門解放人的課程！它向傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，尤其是以知識傳授為主的灌輸式教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。這種挑戰(zhàn)既來自于學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，更來自于對教師教學(xué)觀念、教學(xué)方式的挑戰(zhàn)。向來傳統(tǒng)的教育理想，就有著活動育人的體現(xiàn)，想過理論與實踐相結(jié)合的理念，做過開展活動課程的嘗試，但在應(yīng)試唯上的壓力下，都成了不切實際的想法和徒有其表的形式。綜合實踐活動的開設(shè)，給真正實現(xiàn)人的全面發(fā)展帶來了希望，給全面實施素質(zhì)教育提供了一條有效途徑。可以說，綜合實踐活動，功不可沒！一年來，我們在一些方面真切地感受到了這門課程的時實效性。首先是孩子們喜歡它：“我喜歡上綜合活動，因為它可以讓我感到高興和快樂，只要一上綜合

3、活動，什么不開心的事情都忘記了?！?“我的感受是：上活動課真好！因為，它讓我學(xué)到了許許多多的知識，而且還能提高我的勇氣?；顒诱n上的越來越好，知識越來越多，動手能力越來越榜，社會見識越來越豐富?！?其次，是它改變了教師的教與學(xué)生的學(xué)。以前那種?？恐v授和練題的教學(xué)方式，在綜合實踐活動中的到了根本的改變。教師不再只是靠講解，而是要千方百計的引導(dǎo)學(xué)生動起來；學(xué)生不再被動聽課，死記硬背，而是要全員、全程且積極主動地參與到活動中來。在活動中教，在活動中學(xué)。?再次，教師與學(xué)生的雙主體地位得到了前所未有的鞏固?；顒诱n程無教材，上什么、怎么上都得由教師自己開發(fā)，這樣子，教師的創(chuàng)造積極性就被充分

4、地激發(fā)出來了。而學(xué)生呢？從選題、計劃、實施、總結(jié)匯報、評價，都貫穿了他們自己的活動，這些都充分地體現(xiàn)了學(xué)生的自主。??例如在……的實踐中獲得了??幾點經(jīng)驗：?關(guān)于課程資源的開發(fā)――學(xué)會資源整合。１、與其它課程相結(jié)合、２、與鄉(xiāng)土知識相結(jié)合、３、與時事政治相結(jié)合。關(guān)于活動課題的選擇――１、教師預(yù)設(shè)主題。如：《我們的白埕》《養(yǎng)蝌蚪》２、學(xué)生自主選題。３、集體即興選題。如：非典４、主題詞選題。如：《綠色的?????????》????一些困惑?——遭遇的問題1、?????????選題——預(yù)設(shè)與生成，意義與興趣？2、?????????資源——3、?????????范圍——安全與區(qū)域教育4

5、、?????????質(zhì)量＿－過程與結(jié)果5、?????????領(lǐng)域——指定與非指定想課題容易，挖好課題難！選不出比較有價值的、可行性強的，又帶有很強吸引力的好課題?。?、安全顧慮――課外活動放不開手腳２、課程教學(xué)模式比較模糊；（計劃課基本成型，但匯報課尚無成效。）３、活動深度不足。４、班隊活動有聲有色，指定領(lǐng)域比較薄弱：研究性學(xué)習(xí)基本空白；社會實踐挖不出好課題；５、活動伊始頗有興趣，過程監(jiān)控比較不力，結(jié)果，往往難以持續(xù)到底。?繼續(xù)參加福建省綜合實踐活動課程培訓(xùn)。??????還是在華福酒店，到三星級酒店聽四形級的課。????????????早上聽了一節(jié)，實驗小學(xué)翁陵珊老師上的《春天

6、在哪里》。??????總體效果很好。??????盡管有些細(xì)節(jié)有待進(jìn)一步優(yōu)化，但瑕不掩瑜。沒說的。??????評課時，幾位老師的發(fā)言給了我很深的感觸。??????第一點：關(guān)于要不要試教？??????第二點：關(guān)于活動要緊扣主題——是不是所有活動都得緊扣主題，不可越雷池一步？??????第三點：關(guān)于學(xué)生的興趣——是不是所有活動都得圍繞學(xué)生興趣。???????一、我不反對試教，但反對在同一班試教。???????如果總是在同一班試教，學(xué)生的興趣就都被磨沒了。課的新鮮感都沒了。?????真要試教，請到其他班。?????至少不要全班性的試教。?????像今天的課，最好一組一組的單獨“試教”

7、——匯報排練。?????????二、???一個建議?縣、各中心校在教研上宜抓點（確定重點學(xué)校）、抓項目（主攻某類課型）進(jìn)行攻關(guān)，將各類課型的基本教學(xué)模式摸索出來，尋求逐個突破。??　?＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝參考資料：1、李建平《我國基礎(chǔ)教育課程改革研究：新課程?新創(chuàng)意》設(shè)置綜合實踐活動，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，增強社會責(zé)任感　　近年來，在我國基礎(chǔ)教育課程改革實踐中，涌現(xiàn)出一種新的課程形態(tài)——綜合實踐活動。這門課程在我國新的課程體系中占有重要位置，綜