老師你好我的好老師征文1500高中作文

老師你好我的好老師征文1500高中作文

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1、老師你好我的好老師征文1500高中作文  導(dǎo)語:教師是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登?! ∥易院牢矣羞@樣一位好老師,她就是我的數(shù)學(xué)老師——唐海燕。她嚴(yán)厲而幽默,每次數(shù)學(xué)課上看起來她非常嚴(yán)厲,其實她也有和藹的一面?! ∮浀糜幸淮螖?shù)學(xué)課上,她講得特別快,因為我反應(yīng)慢沒有跟上,我聽著聽著就走神了,便和前面的同學(xué)小聲地說起話來,結(jié)果被老師看見了。此時,我只看見老師在笑著講課,而眼睛卻注視著我們,她看見我們沒有停止的意思,便笑著說:“周艷艷,你在老師心目中還是一個好學(xué)生

2、,而且各科老師對你的評價也很高,希望你不要因此而破壞自己的‘形象’?!贝藭r,全班同學(xué)的目光都注視在了我身上,有的在大聲說話,有的在乘機搗亂,還有的在對著我笑……“上課,”老師嚴(yán)肅的一聲令下班里一片寂靜。這時的我慢慢地低下了頭,感覺臉在發(fā)燒,在老師心目中一直都是好學(xué)生的我竟然做出這種事。老師不但沒有指責(zé)我,反而提醒我不該這樣做?! ∠抡n以后,我拿著書慚愧的走進辦公室站在老師面前向她解釋道:“老師,你剛才可講的有些快,我沒聽懂,所以……”“你能不能……再……再給我講……講一遍?”我吞吞吐吐地說不出話來。

3、“上課聽不懂下課我可以給你多講一遍,但不許在課堂上說與課題無關(guān)的話,剛才我只是提醒你,希望以后類似的事不要發(fā)生,”老師慢慢的教導(dǎo)我。其實我一直都知道我在唐老師眼里是個積極努力的學(xué)生,她不希望我像其他成績不好的同學(xué)一樣犯錯誤?! ∮浀贸跞詈笠粚W(xué)期,她還是我們的副班主任,而且專管室內(nèi)衛(wèi)生,我剛好又是班里的衛(wèi)生委員。那段時間我正在全力以赴準(zhǔn)備中考,所以班里的事我?guī)缀跏裁炊紱]管過。那天她進班上課,第一眼就看見講桌上亂七八糟,粉筆盒里全是垃圾,而且講桌上還有一層粉筆灰。這時,上課鈴聲響了,老師上課的第一句話

4、就問:“你們班里的衛(wèi)生委員是誰?”我慢慢的站起來,看著老師嚴(yán)肅的樣子我遲遲不敢轉(zhuǎn)移視線。老師看著我緊張的樣子便笑著說:“來,抹布拿上過來擦,什么時候擦干凈什么時候上課?!贝藭r,我滿不在乎地走到我曾經(jīng)站過很多次的講臺前,習(xí)慣地掃視了一下全班同學(xué),正想收拾講桌上的垃圾,突然意識到,這可不是像往常一樣在宣讀班規(guī),而是老師對我的懲罰。我敏感的低下了頭,用最快的速度把講桌收拾得干干凈凈,跑回到座位上。我知道老師是不會當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我,因為她知道我每天在想什么,在做什么?! 〗又蠋熡肿屍渌辔蛨F員都

5、起立,而我又一次的站起來,因為那次我榮幸的被班主任選上了團員的行列。老師嚴(yán)肅地對著其他班委說:“這不止是衛(wèi)生委員的責(zé)任,還有你們的責(zé)任,這么多班委連這點小事都辦不好還有能力管好整個班級嗎?團員是起帶頭作用的,是帶領(lǐng)大家做好事的,你們做的好事在哪……”此時的我一直在想:老師,您批評的對,我沒有資格管理班級。  事后,我給老師寫了一封長長的信,告訴她我的心事,告訴她我為什么要這樣做。她沒有嚴(yán)厲的指責(zé)我,反而告訴我:“對于你的努力老師看到了,不管是學(xué)習(xí)還是工作,你的表現(xiàn)都是得到我們的肯定,憑你自己的力量不

6、可能把班級管理的十全十美,繼續(xù)努力,不要灰心,相信你行的!”突然間我感覺到了唐老師對我的親切安慰與鼓勵?! ∧嵌螘r間,我一直在默默的努力,不管是學(xué)習(xí)還是工作,我從來沒讓老師說過一句,因為我想為自己的最后初中生活留下一段充實的回憶。而且在那段時間老師特別關(guān)注我,甚至每節(jié)課都要走到我身邊問一句:聽懂了嗎?  在這里,我想對唐老師說一聲謝謝,謝謝您曾經(jīng)對我的鼓勵與批評。如果沒有您的鼓勵,我不會對自己充滿信心;如果沒有您的批評,我將永遠看不到自己的錯誤。您永遠都是我心中的好老師!  老師,您的無私奉獻常慰我

7、的心,您的諄諄教誨永遠銘記在這美好而屬于您的日子,感謝您的栽培!  如果我是一個詩人,我將以滿懷的熱情寫下動人的詩篇,贊美大海的遼闊和天空的蓬遠。然后把它獻給您——我胸懷博大,知識淵博的老師。祝愿您開心無窮,身體函數(shù)斜率為正,工作如平滑曲線順順利利,一年365天天天開心,8760小小時時時快樂,5265000分分分精彩,31536000秒秒秒幸福!  是啊!教師是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。教師是一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一份熱,發(fā)一份光,照亮了別人,耗盡了

8、自己。這無私的奉獻,令令人永志不忘!  在小學(xué)階段,有許許多多的老師給我傳授了知識,我十分感謝他們。仔細(xì)想來,在這五年里,對我們最好的就是三年級時的班主任——張老師?! 埨蠋熓且晃粌?yōu)秀的小學(xué)英語教師,她的個子不高,卻有一雙會說話的大眼睛。她有一頭烏黑亮麗的直直的頭發(fā),扎著馬尾辮,全身散發(fā)著青春的活力,所以,我第一眼看到她時就對她有好感?! ∮浀瞄_學(xué)的時候,她一進教師門就用英語介紹了自己!我立刻就意識到她是我們的英語老師!她介紹完畢后,用國語說了這么幾句:“我很榮幸能

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