小班語言教案《圓蓋蓋》

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1、小班語言教案《圓蓋蓋》　　【教材分析】　　《圓蓋蓋》是主題“瓶瓶罐罐”中的活動之一，以瓶蓋“皮皮”這個有趣的形象貫穿整個活動，給予幼兒自由想象的空間和想說、愛說、敢說的機會。過程設計以故事為主，讓幼兒在生動有趣的故事情境中學習，在輕松的學習氛圍中體驗成功、感受快樂！同時在人人參與的條件下幫助幼兒充分發(fā)揮想象力，培養(yǎng)他們印畫的積極性以及大膽表現(xiàn)的勇氣?！　　净顒幽繕恕俊　?、欣賞并理解故事，喜歡故事中的角色?！　?、學習故事中的短句并大膽的表述。　　3、樂意想象，感受瓶蓋印畫帶來的樂趣?！　　净顒訙蕚洹俊　?、裝飾好的瓶蓋“皮皮”一個，瓶蓋每人一個　　2、水

2、粉顏料，蠟筆，鉛畫紙四張　　【活動過程】　　一、設置情境，引入課題　　師：今天這么多的爸爸媽媽來我們班做客，還來了一位非常重要的客人哦！他在哪呢？皮皮！皮皮！……。我們一起把他叫出來吧！　　1、幼兒和教師一起請出“皮皮”?！　?、教師扮演皮皮用各種方式和幼兒問好。　　師：小朋友們好！我是皮皮！　　二、欣賞故事，學習短句。　　師：你們知道皮皮是從哪里來的呀？大家為什么叫他皮皮呢？聽完故事你就明白了?！　〗處熤v述故事前四段，用“皮皮”演示故事印畫環(huán)節(jié)，并提問?！　?、它為什么叫皮皮？　　2、它住在哪里？　　用不同的方式學習故事中“皮皮”的語言　　1、它跑到什么

3、地方去玩了？它跑到紅顏料里是怎么說的？　　2、它還去過哪些地方呢？到黃顏料里它又是怎么說的呢？　　3、它還去過哪些地方呢？到藍顏料里它又是怎么說的呢？　　4、“皮皮”從一種顏料跳到另外一種顏料里的之前都會做什么動作呀？　　三、師幼共同進行情景表演　　教師講述故事，并引導幼兒扮演“皮皮”練習故事中的短句?！　∷?、講述故事結(jié)尾并提問?！　?、皮皮到底是什么??？　　2、講述故事結(jié)尾：讓我們來聽一聽吧！　　3、請幼兒一起說出皮皮是什么：現(xiàn)在請你們一起告訴我皮皮是什么吧！　　小結(jié)：原來皮皮是一個圓蓋蓋?！　∥?、拓展活動：瓶蓋印畫。　　1、皮皮還能變什么東西？教師示范

4、印畫。　　2、幼兒分組進行瓶蓋印畫。　　師：今天老師給你們準備了這么多的“皮皮”，讓我們一起動動手動動腦，印一印，畫一畫。請爸爸媽媽一起來吧！　　3、小組點評，結(jié)束活動?！　煟骸捌てぁ眰冏兊臇|西真好看呀！讓我們放到外面展示一下/曬一曬吧！